新课标核心素养目标北师大版三上数学好玩第1课时《校园中的测量》（教案）

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《数学好玩》第一课时《校园中的测量》教学设计
课题 校园中的测量 单元 数学好玩 学科 数学 年级 三
教材分析 小学数学三年级上册《数学好玩》内容，《校园中的测量》是本单元的第一课时。这是一节主题实践活动课，主要内容是选择合适的测量工具和方法，在校园中开展测量活动，展示活动过程和结果，积累测量活动经验，逐步提高综合实践能力。
学习目标 1．学习目标描述：经历完整的测量活动过程，了解并能够合理选择常用的测量工具和测量方法，解决现实生活中简单的测量问题。2．学习内容分析：本课通过活动任务----议一议----做一做----想一想----自我评价等环节，在完成测量活动任务的过程中，使学生学会与他人分工合作，积极与参与活动过程，获得测量活动的实际经验。3．学科核心素养分析：学生在各自交流过程中，通过合作探究，在回顾、反思、交流的过程中，初步体验全面合理的评价活动过程，了解评价方法，逐步培养自我反省的习惯。
重点 了解解决现实生活中简单的测量问题得方法。
难点 在完成测量活动任务的过程中，学会与他人分工合作，积极参与活动过程，获得测量活动的实际经验。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课（5分钟） 复习导入。连一连。填一填。① 测量比较短的物体用（ ）尺。②测量比较长的物体用（ ）尺。2、教师谈话：今天我们就用这些尺子，解决一些问题。板书课题：校园中的测量。 学生独立完成。 通过复习旧知识，引出本课内容。
讲授新课（20分钟） 一、出示题目：校园中的测量1、说一说：图中要解决哪些问题？ 教师总结：问题1：沙坑的长是多少？ 问题2：篮球场的长和宽是多少？ 问题3：小树有多高？ 问题4：校园操场走一圈大约多少米？填一填。沙坑的长度可以用（ ）直接测量。篮球场的长和宽可以用（ ）直接测量。③不能用尺子直接测量的是（ ）和（ ）。出示活动一： 活动任务：测量学校操场一圈大约有多长。议 一 议测量操场的一周的长可以选择哪些测量方法？教师总结：尺侧法、步测法、竿测法。组内说一说：你们准备用哪种？教师总结。3）活动时需要学则哪些测量工具，记录哪些测量数据？（填一填）①尺测法要用（ ）记录（ ）和（ ）数据。步测法要用（ ）记录（ ）和（ ）数据。③竿测法要用（ ）记录（ ）和（ ）数据。4）小组内如何分工？ 小组长说一说，教师点拨。做 一 做实际进行测量，并填写活动记录单。 小组活动记录单 6、想 一 想，说一说。1）在上面的活动中使用了哪些测量的方法？这些方法还可以用到哪里？2）选择的测量工具有哪些？在使用他们的过程中需要注意些什么？3）记录了哪些数据？这些数据在今后什么地方可以用到？4）在上面的活动中你有什么收获？你还想进一步研究哪些问题？教师总结。7、自我评价 这次活动中我的表现。 学生看图。1、指名说一说。2、指名填一填。4、指名说一说。5、小组合作完成。6、学生小组讨论，展示汇报。7、学生自我评价。 通过看图，初步感知本课内容。 1、通过说一说，找出图中要解决的问题。2、通过填一填，找到测量简单物体的长度的方法。4、通过说一说，找到测量操场周长的方法。5、通过合作为完成，测量操场的长度，同时培养学生团结合作的精神。6、通过小组讨论，明确测量的意义。7、通过自我评价，使学生找出自己的努力方向。
课堂练习（10分钟） 填 一 填。5米=（ ）厘米 2米3厘米=（ ） 厘米600毫米=（ ）厘米 3000米=（ ）千米1000厘米=（ ） 米 40分米=（ ）米2、选 一 选。1）学校要开一次趣味运动会，准备画一条50米长的跑道。你认为下面的选择（ ）合适。 2）测量课桌的长度，选择（ ）这种“身体尺”比较合适。 A 拃 B 步 C 庹3、填上适当的单位名称。 1）丽丽的身高约142 （ ）。 2）一元硬币厚约2（ ）。 3）教室里黑板长约4（ ）。 4）分级每小时飞行约700（ ）。4、某小区有一个长方形运动场，长125米，宽75米。小明每天早晨沿运动场跑3圈。他每天早晨跑多长呢？ 5、人的身高一般是自己脚的长度的7倍。下面是某犯罪现场罪犯留下的鞋印，你能算出这个罪犯的身高大约是多少吗？ 学生独立完成。 通过独立完成，巩固测量的知识。
课堂小结 说一说：通过刚才的学习，你有什么收获？教师根据学生的汇报总结：学会了选用合适测量方法和适当的测量工具进行测量并记录相关数据。 指名说一说。 通过师生回顾全课，说说关于时间的计算的知识，总结知识，升华认识。
板书 校园中的测量
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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