部编版小学语文六年级上册第4单元复习巩固检测卷-（含答案）

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第4单元复习巩固检测卷-小学语文六年级上册部编版
一、选择题
1．下列加点字读音完全正确的一项是（ ）
A．淋雨（lín） 勺子（sáo） 共产党员（dǎnɡ）
B．流淌（tǎnɡ） 沙哑（yǎ） 嗓子眼儿（shǎnɡ）
C．困难（kùn） 搀扶（chān） 唉声叹气（āi）
D．狞笑（nǐnɡ） 废话（fèi） 揪心（jiū）
2．下列词语中，属于描写人物外貌的词语是（ ）
A．心惊肉跳 B．呆头呆脑 C．忐忑不安 D．跌跌撞撞
3．下列说法中有误的一项是（ ）
A．“乃”是独体字，第一笔是撇。
B．“祭”和“亥”的最后一笔都是点，“履”是半包围结构。
C．“渊”“恃”和“刺”都是整体认读音节的字。
D．从偏旁来分析，“炊”的含义与火有关。
4．下列对“顾”字的解释最恰当的一组是（ ）
（1）渔夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼。
（2）刘备三顾茅庐，终于请到了诸葛亮出山辅佐他。
（3）他环顾四周，没有发现什么异常。
（4）这几天的事太多，我真顾不过来。
A．珍惜 拜访 看 照管 B．顾念 看望 望 但是
C．爱惜 照顾 看 拜访 D．珍惜 拜访 照管 看
5．下列有关文学常识的表述错误的一项是（ ）
A．苏联作家高尔基根据自己的经历撰写了自传体三部曲《童年》《母亲》《我的大学》。
B．管桦的作品《小英雄雨来》中的主人公是雨来，他为了掩护交通员被鬼子抓住后机智逃脱了。
C．意大利作家亚米契斯的作品《爱的教育》，是一部日记体小说，原名《心》，小说中的人物主要是学生、老师以及学生的父母等平凡的人。21*cnjy*com
D．小说是以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁。人物、情节、环境是小说的三要素。【出处：21教育名师】
6．下面的句子中不是拟人句的一项是（ ）
A．村庄惊醒了。
B．黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。
C．水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。
D．木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。
7．下面省略号的作用判断不正确的一项是（ ）
A．古老的钟发哑地敲了十下，十一下……始终不见丈夫回来。（表示数目的递增）
B．“不，没有人！天啊，我为什么要这样做？……如今叫我怎么对他说呢？……”桑娜沉思着，久久地坐在床前。（表示心理活动的时断时续）www-2-1-cnjy-com
C．“我？”桑娜脸色发白，说，“我嘛……缝缝补补……”（表示说话断断续续）
D．“一、二、三……”这个神志不清的老妇人又重复数着。（表示说话断断续续）
8．下列标点符号使用正确的一项是（　　）
A．“人民的名义”这部电视剧让我们看到少数人打着“人民”的幌子，谋取私利，最终成为人民的罪人。
B．金承志先生创作的《春节自救指南》合唱作品，内容贴近当下生活，形式新颖别致，引起了广泛共鸣。
C．如果人云亦云，别人说什么，我们就说什么？我们跟学舌的鹦鹉有什么区别呢？
D．近来，共享经济的概念大热，单车，汽车，充电宝等都打着共享的旗号在运营。
二、填空题
9．看拼音，写词语。
páo xiào shā y kùn nán xī miè s ng yīn【版权所有：21教育】
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
zāo gāo zhòu méi xiān q xiōng y ng liú t ng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
10．添枝加叶。
( )的波涛　　　　痛苦地( )　　　　　　顾惜( )
( )的海风　　　　惊慌地( )　　　　　　探望( )
( )的神情　　　　你拥我挤地( )　　　　神情( )
( )的天气　　　　忐忑不安地( )　　　　搀扶( )
11．根据所学知识填空。
（1）13岁就跟随红军闹革命的爷爷 ( http: / / www.21cnjy.com )终于回到了阔别多年的故乡，这让我想起了贺知章的《回乡偶书》：“________________________，________________________。”
（2）本单元中我们看到了许多人生的悲欢离合 ( http: / / www.21cnjy.com )，在一个大雨滂沱，山洪暴发的夜晚我们认识了一个________（人物形象）的老汉；在一个寒风呼啸，波翻浪涌的夜晚，我们认识了_______（人物形象）的渔夫夫妻；在一列驶出柏林的火车上，我们见到了________（四字词语）的老妇人，看到一个_______（外貌描写）的老兵。
12．将下面句子中画线的词语换成和它意思相近的词语。
①海浪拍击着海岸。( )_
②这间渔家的小屋里却温暖而舒适。( )
③丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼。( )
④桑娜想去探望那个生病的邻居。( )
⑤我可替你担心呢！( )
13．按要求完成句子练习。
（1）地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。
①这句话属于________描写，从侧面表现了桑娜________的品质。
②请你仿照这种描写方法，用一两句话写一写某种环境，表现人物的品质。
__________________________________________________________________________
（2）结合语境，给下列句子中的省略号选择正确的作用。
A．表示心理活动断断续续 B．表示递增次数的省略
C．表示语意未尽 D．表示说活断断续续
①古老的钟发哑地敲了十下，十一下……始终不见丈夫回来。________
②“不，没有人！天啊，我为什么要这样做？ ( http: / / www.21cnjy.com )……如今叫我怎么对他说呢？……”桑娜沉思着，久久地坐在床前。______________________________________www.21-cn-jy.com
③“我？”桑娜脸色发白，说，“我嘛……缝缝补补……”____________________________
14．按查字典的要求填空。
“皱”用音序查字法．应先查大写字母__ ( http: / / www.21cnjy.com )______，再查音节________；用部首查字法．应先查________部，再查________画。“皱”字的第七笔是________。“皱”的解释有：①物体上的褶纹；②生褶纹。“他眉头一皱，计上心来”巾的“皱”应选意思________。
15．给句子加标点。
________不行________太少啦________他轻轻地摇摇头________小梁________说真的________弄点儿吃的不容易啊________有时候等了半夜________也不见鱼上钩________为了弄一点儿鱼饵________我翻了多少草皮也找不到一条蚯蚓________还有________我的眼睛坏了________天色一暗________找野菜就得一棵一棵地摸________
三、现代文阅读
阅读。
《穷人》节选
桑娜脸色苍白，神情激动。她忐 ( http: / / www.21cnjy.com )忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”
16．本文选自_______国作家_______________写的《穷人》。
17．片断中的“他”指的是__________；“他们”指的是______________。
18．选文中最能表现桑娜心情的成语是“______”，最能表现渔夫辛苦的一个字是“_____”。
19．“嗯，揍我一顿也好！”一句应读出________的语气，说明了____________。
20．同学小鹏说：“桑娜不经思考就把西蒙的两个孩子抱回家，说明她有个缺点，是个做事考虑不周的人。”对于这个说法，你怎么看？
____________________________________________________________
阅读。
喜鹊告状
这几年，喜鹊明显减少了，有人担忧，再过些年孩子们可能连喜鹊也不认得了。
1993年春，笔者采用路线调查 ( http: / / www.21cnjy.com )法，从宁夏的彭阳到银川400千米，在大约400平方千米的范围内只发现 50个喜鹊巢，至于喜鹊则更少见了，与 20世纪 70年代相比大约减少了 95％。
原来群体数量很大的喜鹊为何急剧减少了呢 ( http: / / www.21cnjy.com )？其一，因为喜鹊的栖息环境遭受破坏，可供营巢的大树太少了，致使 90％的鹊巢只得筑在七八年生的小树上；有的鹊巢距地面仅三四米高，极易遭受人为的毁坏及自然灾害；其二，近几年灭鼠给鸟类带来严重的灾难，许多农村用玉米、小麦拌制的毒饵撒于田间，（ ）毒死了大批老鼠，（ ）也杀死了大量的鸟类。笔者还曾在一片杨树林里亲眼目睹到一只中毒的老鼠被一只猫头鹰捕食后，同归于尽的惨景。
喜鹊又叫花喜鹊，喜栖息于高大的树上，经常 ( http: / / www.21cnjy.com )在田野和村庄附近觅食，多成群或成对活动，5——10月间，主要取食蝗虫、象甲、蝼蛄、天社蛾幼虫、蝇蛆、蝉等多种害虫。喜鹊的减少，必将导致虫害及鼠害的大量发生与蔓延。所以，它应该受到保护。
某地方志曾记载了“喜鹊告状”的故事：康熙五 ( http: / / www.21cnjy.com )十八年春，郡人偶感疫症，忽传说吃喜鹊可治，群众争捕喜鹊，城里城外把喜鹊网罗殆尽。一日，群鹊到公堂鸣叫不已，并引官至集市，见市集买鹊者甚多，才知道是有些人为捕鹊得利，妄说喜鹊能治病。尔后，官府对捕鹊者严惩，捕鹊之风才刹住。
为了不使喜鹊再告状，今天我们应该 ( http: / / www.21cnjy.com )广泛地开展群众性的爱鸟护鸟活动，特别是注意向青少年进行爱鸟护鸟的教育，使广大群众认识到保护鸟类就是保护人类自己，形成一个人人爱鸟护鸟的良好社会风气。同时要加强自然景观的保护，要特别注意培植大树及茂密的高秆树，为鸟类提供更多的栖息之所，让千姿百态的鸟类得以繁衍下去，维护生态系统的良性循环。2-1-c-n-j-y
21．依据短文内容，完成下面的选择题，把正确答案的字母填在括号中。
（1）下列四项中，不属于喜鹊特点的是( )
A．喜栖息于高大的树上 B．经常在田野和村庄附近觅食
C．多个体或成对活动 D．5——10月间，主要取食多种害虫
（2）关于喜鹊减少的原因，说的不对的是( )
A．栖息环境遭受破坏 B．鹊巢低，极易遭受人为的毁坏及自然灾害
C．灭鼠给鸟类带来严重的灾难 D．田鼠吃喜鹊
（3）喜鹊告状的原因是( )
A．大树变少了 B．猫头鹰吃喜鹊 C．人类捕食喜鹊 D．人类放毒食
（4）文中划横线的句子是( )
A．疑问句 B．设问句 C．反问句 D．双重否定句
22．在第三小节的括号里填上关联词。
23．短文第2自然段，采用 ( http: / / www.21cnjy.com )了________、________、_________的说明方法，具体准确、突出强调了__________________________________
24．联系全文，你觉得应该从哪些方面爱护鸟类？
______________________________________________________________________________
四、书面表达
25．习作。
如果有一天你中奖了，你打算干什么？捐献敬老院，扶助希望学校，还是设立奖学基金？请以“中奖以后”为题，展开合理的想象，写一篇文章。
参考答案：
1．C
【详解】此题考查字音的辨析能力。
A勺（sáo）——sháo
B嗓（shǎnɡ）——sǎnɡ
D狞（nǐnɡ）——níng
2．B
【详解】本题考查描写手法的运用。描写手法： ( http: / / www.21cnjy.com )描是描绘，写是摹写。描写就是用生动形象的语言，把人物或景物的状态具体地描绘出来。这是一般记叙文和文学写作常用的表达方法。它分为细描与白描、静态描写与动态描写、正面描写与侧面描写、虚写与实写、人物描写、环境描写、物体描写、细节描写、渲染与烘托、欲扬先抑、联想和想象等。A项心惊肉跳是心理描写；B项呆头呆脑是外貌描写；C项忐忑不安是心理描写；D项跌跌撞撞是动作描写。答案选B。
3．A
【详解】这道题主要考查了对字的字形，部首 ( http: / / www.21cnjy.com )，字词部首组成的含义等作了考查。乃是独体字，笔顺为：ㄋ、丿，由此可以看出A选项第一笔是撇错误。BCD正确。
4．A
【详解】本题考查字词解释。“顾”字一共有八种解释：（1）回头看，泛指看：~眄。~名思义。回~。
（2）照管，注意：~及。~忌。~虑。~念。~恤。~全。~问。~惜。兼~。
（3）商店或服务行业称来买货物或要求服务的：~客。惠~。主~。
（4）拜访：三~茅庐。
（5）文言连词，但、但看：“兵不在多，~用之何如耳”。
（6）文言连词，反而、却：“足反居上，首~居下。”
（7）古同“雇”，酬。
（8）姓。
在本题中，第（1）题中“顾惜身体” ( http: / / www.21cnjy.com )的“顾”的意思是珍惜；第（2）题中“三顾茅庐”的“顾”的意思是拜访；第（3）题中“环顾四周”的“顾”的意思是看；第（4）题中“顾不过来”的“顾”的意思是照管。【来源：21cnj*y.co*m】
5．A
【详解】本题考查学生对文学常识的识记及所学课 ( http: / / www.21cnjy.com )文的理解。认真阅读选项，结合所学知识可知，BCD三项表述正确，A表述错误。高尔基的自传体三部曲是《童年》《在人间》《我的大学》。《母亲》是高尔基的长篇小说，小说取材于1902年高尔基的家乡诺夫戈罗德附近的索尔莫夫镇的“五一”游行。游行的领导人扎洛莫夫等被捕，同年10月被判处众生流放。《母亲》就是以扎洛莫夫的事迹为基础写成。
6．B
【详解】本题考查对拟人的修辞 ( http: / / www.21cnjy.com )手法的掌握。拟人是指把物（包括物体、动物、思想或抽象概念）拟作人，使其具有人的外表、个性或情感的这样的修辞手法。拟人可以通过形容词、动词或名词表现出来。赋予事物以人类的行为特点，能生动形象地表达出作者的情感，让读者感到所描写的物体显得更活泼、亲近，使内容更加生动形象。
A运用“惊醒”一词把“村庄”拟人化。
B不是拟人句。
C运用“蹿”“舔”两个动词把“水”拟人化。
D运用“发抖”“呻吟”两个动词把“木桥”拟人化。
7．D
【详解】此题考查省略号的作用的掌握。
省略号的作用
1、表示语言的延长；2、表示语言或歌曲等 ( http: / / www.21cnjy.com )的省略；3、表示语句的转折；4、表示语言断断续续；5、表示事物或道理的多项列举；6、表示解释说明；7、表示意思的递进 ；8、表示语音的延长；9、表示意思的转换，跳跃或转折。
D项省略号的作用是表示数目的递增。
8．B
【详解】本题考查对标点符的运用，要在熟知常见标点符号用法的基础上分析作答。
A标点符号使用错误，“人民的名义”是作品的名称，要用书名号。
B标点符号使用正确。
C标点符号使用错误，将第一个问号改为逗号，这里是陈述句而非疑问句。
D“单车，汽车，充电宝”是句子内部并列的词语，应该用顿号。
9． 咆哮 沙哑 ( http: / / www.21cnjy.com ) 困难 熄灭 嗓音 糟糕 皱眉 掀起 汹涌 流淌
【详解】本题主要考查对词语的 ( http: / / www.21cnjy.com )拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“哮、难、熄、嗓、糟、皱”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。21·cn·jy·com
10． 汹涌 打滚 身体 猛烈 大叫 病人 严肃 逃跑 凝重 恶劣 等待 老人
【详解】本题考查学生词语搭配的能力， ( http: / / www.21cnjy.com )词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确，应按照语言习惯合理搭配。如：顾惜身体、探望病人、神情凝重、搀扶老人。21教育网
的：前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面 ( http: / / www.21cnjy.com )的事物，说明“的”后面的事物怎么样，结构形式一般为：形容词（代词）+的+名词。如：汹涌的波涛、猛烈的海风、严肃的神情、恶劣的天气。21cnjy.com
地：前面的词语一般用来形容“地”后 ( http: / / www.21cnjy.com )面的动作，说明“地”后面的动作怎么样，结构方式一般为：副词+地+动词。如：痛苦地打滚、惊慌地大叫、你拥我挤地逃跑、忐忑不安地等待。
11． 少小离家老大回 乡音无改鬓毛衰 忠于职守、舍己为人 善良淳朴 神志不清 头发灰白
【详解】（1）本题考查诗句天空，要求我们掌握所学古诗。
根据给出的内容可知，本题应 ( http: / / www.21cnjy.com )填写“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”。诗句出自唐代贺知章的《回乡偶书》，意思是：年少时离乡老年才归家，我的乡音虽未改变，但鬓角的毛发却已经疏落。原诗是：少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。
（2）本题考查学生对所学课文的理解，要求我们掌握所学课文内容。
《桥》一文讲述了一位老共产党员面对狂奔而来 ( http: / / www.21cnjy.com )的洪水，把生的希望让给别人，把死的危险留给自己，以自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁的事，赞扬了老汉忠于职守、舍己为人的精神品质。
《穷人》讲述了在海上起风暴的夜晚， ( http: / / www.21cnjy.com )桑娜焦急地等待着出海打鱼的丈夫归来。桑娜看望生病的西蒙，发现西蒙死了，便把西蒙的孩子抱回自己的家。渔夫出海归来，听说西蒙死了，主动提出收养西蒙的孩子。真实地反映了沙俄专制制度统治下的社会现实，表现了桑娜和渔夫勤劳、善良淳朴、乐于助人，宁可自己受苦也要帮助别人的美好品质。
《在柏林》讲述了火车车厢里 ( http: / / www.21cnjy.com )一对老夫妇在失去三个为国殉难的儿子之后，头发灰白的老兵仍然要上前线，而神志不清的老夫人只能去疯人院。作者借此侧面反映出战争给人民带来的肉体痛苦和对人民心灵的沉重打击，呼吁和平的到来。
12． 击打 舒服 爱惜 看望 担忧
【详解】本题考查了写近义词的能力。
近义词是指意思相近的词，确定近 ( http: / / www.21cnjy.com )义词的方法主要有两种：第一种是从有共同词素的词语中去找，许多近义词都有一个共同的特点，就是它们中间往往有一个相同的词素。因此，找一个词的近义词时，可以抓住这个词中表示基本意义的词素，并用它来组词，然后找出近义词。第二种是根据词语的意思去找，想想和所给词语意思相同或相近的词。
①拍击：[浪涛]冲击。近义词：击打
②舒适：舒服安逸。近义词：舒服。
③顾惜：顾全爱惜。近义词：爱惜。
④探望：看望（多指远道）。近义词：看望。
⑤担心：放心不下。近义词：担忧。
13． 环境 勤劳 ( http: / / www.21cnjy.com ) 近半尺深的雪覆盖了整个边防线，天寒地冻，北风怒号，边防战士行走在巡逻的雪路上。 B A D21世纪教育网版权所有
【详解】本题考查句子的理解与分析。
（1）本题考查句子的理解与分析。
①“地扫得干干净净，炉子里 ( http: / / www.21cnjy.com )的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。”这句话属于环境描写，写出了屋子里的环境，地面干干净净和食具闪闪发亮，说明桑娜勤快；炉子里的活没有熄灭，说明她为孩子生火取暖，也在等待外出的丈夫归来。从侧面表现了桑娜勤劳能干的品质。
②本题考查环境描写的运用。
环境描写：指对人物所处的具 ( http: / / www.21cnjy.com )体的社会环境和自然环境的描写。其中，社会环境是指能反映社会、时代特征的建筑、场所、陈设等景物以及民俗民风等。自然环境是指自然界的景物，如季节变化、风霜雨雪、山川湖海、森林原野等。
本题使用环境描写展示人物性格的即 ( http: / / www.21cnjy.com )可。人物周围的环境，包括室内外的装饰布置，能够展示一个人的身份、气质、个性等，因此要注意用景物来展示人物性格。如：走进我的小屋，你会发现一个衣架，一张别具风情的小床和一张整洁的书桌。书桌上的书本整整齐齐地放着，桌上的小台灯发出温暖的光。
（2）本题主要考查对省略号的作用的理解及判断能力。
做题多读，细读句子，理解句子意思，进步去分析句子中省略号的作用。
①本题中省略号的作用是表示递增次数的省略，省略古老的钟敲出的声音的次数。
②本题中省略号的作用是表示心理活动断断续续，表示桑娜心里的想法断断续续的，既担心自己的做法对不对，又担心该如何向丈夫开口。2·1·c·n·j·y
③本题中省略号的作用是表示说活断断续续，表示桑娜说话断断续续的，
14． z zhòu 皮 5##五 丿 ②
【详解】本题考查的是按要求查字典。
音序查字法：用“音序查字法” ( http: / / www.21cnjy.com )首先要读准字音，根据该字音序确定应查什么字母。然后在“汉语拼音音节索引”中找到这一字母，在这一字母相应部分找到该字的音节，看清这个音节旁标明的页码。21·世纪*教育网
音节：音节是指整个拼音(包括声母、韵母以及音调)。
音序：以汉语拼音为顺序，指音节的第一个字母的大写。
部首查字法：按部首查字法先查部首再查字。首先 ( http: / / www.21cnjy.com )找出所查字的偏旁部首，数清部首笔画，在“部首检字表”的“部首目录”中找到这个部首，看清部首旁边标明的页码。
“皱”用音序查字法．应先查大写字母z，再查音节zhòu；用部首查字法，应先查“皮”部，再查5画。“皱”字的第七笔是“丿”。【来源：21·世纪·教育·网】
“他眉头一皱”的意思是他将眉头皱起来，“皱”的意思是生褶纹。
15． “ ， 。” ，“ ， ， ！ ， 。 ， …… ， ， ， ……”
【详解】本题考查标点符号的运用。
先把句子读一读，了解句子的内容，如果有特别的 ( http: / / www.21cnjy.com )词语或者语言描写，就需要考虑引号的使用。如果有疑问、反问语气的句子，考虑问号的使用。如果有惊讶、赞叹、警告或呵斥等情绪强烈的句子，考虑感叹号的使用。其他情况根据具体语境判断。21*cnjy*com
仔细阅读句子，判断这是对老班长“他” ( http: / / www.21cnjy.com )的语言描写，提示语在中间，前后是老班长说的话，所以“不行，太少啦”要用双引号，这句话是陈述语气，末尾用句号。
提示语在中间，连接后面说的话，中间用逗号，再用前引号。
句子中的一般停顿用逗号，“弄点儿吃的不容易啊”这是一个感叹句，叹息食物不容易寻找，末尾用感叹号。
“有时候等了半夜，也不见鱼上钩”这是一个意思完整的陈述句，末尾用句号。
“我翻了多少草皮也找不到一条蚯蚓”这 ( http: / / www.21cnjy.com )里老班长的话未说完，语意未尽，暗含了这个翻找过程耗时长久，即使如此，老班长也依旧寻找着，末尾用省略号更合适。
“找野菜就得一棵一棵地摸”寻找的过程漫长不知何时是尽头，依然带着语义未尽之意，用省略号更合适。老班长说的话到此结束，后引号不要遗漏。
16． 俄 列夫·托 ( http: / / www.21cnjy.com )尔斯泰 17． 渔夫 邻居西蒙的孩子 18． 忐忑不安 受 19． 坚定 桑娜决定不管如何都要收养西蒙的孩子。 20．我不同意。我不同意小鹏这一说法，因为当时的情况桑娜只能这么做，因为那是两个生命啊！
【分析】16．本题考查了文学常识 ( http: / / www.21cnjy.com )的积累。结合课内的学习作答。《穷人》是俄国作家列夫·尼古拉耶维奇·托尔斯泰所创作的一部的短篇小说。《穷人》集中描写了在一个浪涌风吼的夜晚，渔夫妻子桑娜在等候亲人归来时，出于善良和同情收留了邻居的两个孤儿，待渔夫归来，正和她的想法一致，作品精细地剖析了渔夫妻子桑娜的心理矛盾发展过程，表现出渔人夫妇宁可自己吃苦，克服困难，也要帮助邻居的高尚品质。
17．本题考查分析词语在语境中的具体意思。阅读文章可知“他”指的是桑娜的丈夫——渔夫；
根据“为什么把他们抱过来啊”可知“他们”指的是邻居的两个孤儿。
18．本题考查提取关键信息。选文中最能表现桑娜心情的成语是“忐忑不安”，意思是：心神不定。心神极为不安。
从句子“自己的五个孩子已经够他受的了……”可知最能表现渔夫辛苦的一个字是“受”。
19．本题考查了文段内容的理解和朗读。结合文 ( http: / / www.21cnjy.com )段内容可知，因为桑娜热爱丈夫，觉得自己这样做给丈夫增加了负担，觉得对不起他。也反映她同情孤儿，宁可自己吃苦也要帮助别人的美好的心灵。这句话应该读出坚定的语气，体现出桑娜要收留两个孩子的坚定决心。
20．本题考查开放型试题。根据自己的理解作答。文章桑娜收养邻居的孩子表现出渔人夫妇宁可自己吃苦，克服困难，也要帮助邻居的高尚品质。
21． C D C A 22．虽然 但是 23． 列数字 作比较 举例子 喜鹊急剧减少的现状，让人触目惊心，引起大家关注。 24．开展群众性的爱鸟护鸟活动；加强自然景观的保护为鸟类提供更多的栖息之所。
【分析】21．（1）本题考查了学生对文章内容的理解和提取，通读全文，第四段介绍的是喜鹊的特点。根据句子“多成群或成对活动”可知C选项有误。
（2）本题考查了学生对文 ( http: / / www.21cnjy.com )章内容的理解和提取，通读全文，第三段介绍的是原因，根据“其一，因为喜鹊的栖息环境遭受破坏…其二，近几年灭鼠给鸟类带来严重的灾难…也杀死了大量的鸟类”，据此解答即可。
（3）从文中第五段的“忽传说吃喜鹊可治，群众争捕喜鹊，城里城外把喜鹊网罗殆尽。”可知答案。
（4）本题考查句式的判断。“原来群 ( http: / / www.21cnjy.com )体数量很大的喜鹊为何急剧减少了呢？”这是疑问句，疑问句是按照句子的语气分出来的一个类，它与陈述句、感叹句、祈使句的最大区别就是它的疑问语气；是问一些事情的，表达的内容并不是陈述，所以是不确定的。
22．本题考查学生对关联词语的使用。熟读句子分清分句前后之间的因果、假设、转折等各种关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。
两个分句间是转折关系，可以用“虽然……但是……”相连。
23．本题是对说明方法及其作 ( http: / / www.21cnjy.com )用的理解。要先理解句子的内容，找出所用说明方法，再分析解答。运用举例子、列数字、作比较的说明方法，具体准确、突出强调地说明了这几年喜鹊数量明显减少。
24．本题属于开放性试题，要求提出建议，要有针对性，结合实际，谈谈保护措施，言之成理即可。
25．中奖以后
今天真幸运哪!我和爸爸妈妈去看篮球赛， 竟然得了四个奖!
我们来到新体育馆看篮球赛。“‘八一’队 ( http: / / www.21cnjy.com )是猛将了，一定能赢!”我兴奋地说。可是比赛开始后，根本分不清哪一队强。你瞧，第一节结束两队还是平手呢。好，接下来该是抽“幸运奖”的时候，尽管前几次我们都没有被抽中，但是我打心眼里还是希望抽到的是我们的号码。嗨，我简直不敢相信我的耳朵，报出的第二个号码和我手中票上的号码正好完全一致!“中了，中了!妈妈，我们真的中了!”我高兴地喊到。没想到惊奇的事情还在后头呢，当我们还沉浸在喜悦中时，抽票员报出了第三个号码，爸爸打趣地说:“我的耳朵没问题吧，好像我们又中了一个号码!”“没错!没错!是又中了一个!”妈妈挥舞着手中的票说。突然，我心中出现了一丝担忧，因为“幸运奖”得主还要上场去投篮，而爸爸根本没有练过呀!要是一个也没投中怎么办呢
过了一会儿，一个叔叔看了一下我们的票，然后叫爸爸和他一起下去准备。我继续观看激烈的比赛。“八一”队得分我就吹喇叭，为“八一”队鼓气。
好不容易到了第二节结束，我等待着爸爸上场去投 ( http: / / www.21cnjy.com )篮。终于，爸爸出场了。我急切地看着爸爸，一个，二个，三个，四个- 唉，爸爸真的一个也没投中!“都怪我这张乌鸦嘴!好好的去瞎担忧干嘛!”我在心里一个劲地埋怨自己。“看人挑担不吃力呀”爸爸非常遗憾地说。“爸爸，重在参与嘛，再说，我们中了两个号码已经很不容易了，而且还有四百元的奖金(鼓励奖是每个两百元)呢!”我安慰道。
在不知不觉中已经第三节了。我们再次进入比赛 ( http: / / www.21cnjy.com )的激情中，我一面叫“八一”队，加油!一面使劲地吹喇叭。一眨眼的功夫，第三节也结束了。又到了抽“大派送”奖的时候了，“我又中了!”我喊道。爸爸说:“我也中了一个喔!” “运来推不走啊，今天果真是‘龙抬头’的好日子呀!”妈妈开心地说。21教育名师原创作品
比赛还在进行中，但我久久不能再次投入到激烈的比赛中。
【解析】略
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