辽海版二年级美术下册《第15课 我有一个家》教学设计(表格式)

课题： 《我有一个家》 版本 辽海版 年级 二年级
教材简析： 本节课的教学内容是辽海版《美术》教材2年级下册《我有一个家》。通过本课教学，让学生体会一个充满爱和温暖的家庭需要每位家庭成员的精心呵护。使学生懂得父母和孩子之间存在着割不断的亲情，一个幸福的家总是充满快乐和温馨。让学生把和家人的照片用卡纸和彩泥做一个手工相框装饰起来。培养学生的持久兴趣及热爱家庭的思想感情，启发学生感受生活美和关心身边的人。
学情分析：二年级学生已经初步了解家是什么概念。引导学生从情感出发，通过动手实践活动体验美术创作的乐趣。教学设计充分考虑到学生的年龄特点，结合学生情趣进行设计与美化活动。培养学生用探索的眼光发现美，并激发动手表现、进行创作的欲望。通过动手创作，提高综合探究能力，让学生在快乐中成长与学习，体验成功的喜悦。
三、教学目标：知识与技能：通过对“我有一个家”相框的设计制作，教育学生热爱家庭，尊敬长辈，并启发学生注意观察生活，感受生活的美。过程与方法：将学过剪和捏等形式综合运用，独立完成相框的设计与制作，培养动手能力和创作能力。情感态度价值观：培养学生对美术作品的持久兴趣及热爱家庭的思想感情，感受亲情，通过动手制作启发学生认识感受生活美，学会释放爱心，关心身边人。
教学重点与难点：重点：能从点滴小事中感受到家庭的温暖与快乐。培养学生的感悟能力和审美能力，以培养学生动手制作的兴趣，使学生制作出记录自己幸福家庭的小相框。难点：相框的制作与装饰。
现代信息技术资源：(输入使用的课件、视频、幻灯片、一体机、无线wifi、移动终端等) PPT演示 视频
教学过程：（用红颜色作为教学亮点的画线）
教学环节 教师活动 学生活动 教学媒体（资源） 设计意图
一：激情导入二：讲授新知三：制作过程四：课堂总结 播放歌曲《我有一个家》，听后教师提问：听了这首歌大家今天知道我们要学习什么了吗？学生回答：我有一个家（引出课题并板书）1、歌曲中的小朋友有一个幸福的家，那你们有一个什么样的家？从同学的回答中，我已经感觉到，我们每个同学都非常热爱自己的家，爱自己的家人。问:我们用什么方法把你和家人幸福的瞬间保存下来呢？2、我们班的同学带来了和家人的照片，哪位同学愿意向大家介绍一下自己的家庭？说说你的家庭都有哪些成员？当你看到这张照片时你想起了哪些快乐或幸福的事，和大家分享。3、一张张美丽的照片记录了我们生活中幸福的瞬间，想把这些瞬间留在身边时刻都能看见，你们有什么好办法？4、生活中有许多不同材质不同形状的相框，我们一起来看看。（课件展示千姿百态的相框照片，了解各种制作相框的材料）5、通过刚才的观察，同学们知道相框由那几部分组成？（思考相框由哪几部分组成）6、老师也带了几张和家人的照片，而且把照片放进了相框里，问：老师的相框之前看到的有什么区别？7、问：你们想不想给自己照片做个漂亮的相框？8、想要学做相框，老师有几个小要求希望你们能够做到说制作要求：大胆创新，合理巧妙的运用材料设计制作2造型美观，色彩搭配和谐3注意工具使用的安全播放如何制作手工相框的微课，学生边看边做。10、学生做好后把相框贴在黑板展示区，采用自评互评的方式说说喜欢的作品11、总结相框可以记录我们的美好记忆，将我们定格下来的美好瞬间保存并展示出来。而且大家更应该明白，我们每位同学的成长离不开亲人的关爱，我们把充满爱意的手工相框送给最爱的家人好不好 学生回答： 我有一个家学生回答：幸福 温暖 学生回答： 拍照片学生介绍自己照片，并和大家分享 学生回答；放在相框里学生说出相框材质、形状。（木质，水晶，金属，塑料，贝壳，花朵其他材料等等）学生回答：相框（内框、外框）背板 支架 学生回答：老师的是纸和彩泥做的相框学生齐说：想学生边看微课边做 激起学生兴趣，导出学习主题，营造轻松愉悦的学习氛围。培养学生表达能力，激发学生热爱家人的情感。培养学生观察能力。培养学生观察、比较的能力，了解设计方法，鼓励学生大胆设计，提高学生综合能力，并感受家庭的温暖与幸福。体验实践的乐趣，培养创新精神，想象力及动手能力。
板书设计： 《我有一个家》 相框（内框 外框） 背板 支架
教学反思：本课题主要让学生体会家庭的温馨，体会家庭成员之间的关爱的同时学做一个相框，把家人的照片放进去。在教学中我创设情境调动全体学生的积极性，让每个孩子都参与。从儿童现实生活出发，通过照片来介绍家人，亲切、直接，让学生感受家的温馨。教学中学生介绍自己的家庭故事时都显得很开心。在课前教师对大部分学生的家庭情况都比较了解，特别是单亲的家庭，要注意避免伤害儿童的情感，从积极的方面进行引导，灵活地创设课堂情境。所以在课堂上要注意学生的言行对单亲家庭学生的情绪的影响，尽量避免出现学生相互攀比家庭条件和父母情况 。课堂上利用歌曲激发学生的学习兴趣，通过听歌曲《我有一个家》让学生体会到家的幸福和快乐，很好地把学生引入到课堂中，能让学生高度集中注意力。本课还有不足之处，学生在做的过程中，虽然对相框制作步骤了解，但由于年龄较小，动手方面还稍稍欠缺，以后更应该简化教学中作品制作的方法。一节好课，应该在准备充分的情况下游刃有余地进行，这就需要教师有更高的教学水平，灵活多变的机智。在以后的教学中我要继续努力，不断探索，不断反思，让自己在课改的征途中不断进步，不断成长。