(共27张PPT)
你知道每年的5.4日什么节日吗？纪念什么事件？
“五四”一个专属于青年人的符号。这一天，不仅是青年人自己的节日盛会，也是纪念五四运动与五四精神的日子。
青年一代有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望。
——习近平总书记
TheMay Fourth Movement
学习目标：
1、了解五四运动的爆发时间、经过、口号等基本情况
2、掌握五四运动爆发的原因和重要意义
3、分析理解五四运动是中国新民主主义革命的开端。
材料一：新文化运动是一次伟大的思想解放运动。它使中国人民接受了一次民主与科学的洗礼，为随后爆发的五四运动起了思想宣传和铺垫的作用。
结合材料，共同探究五四运动爆发的原因。
材料二：
1917年，俄国十月革命在马克思主义的指导下，成功建立起无产阶级的政权，让中国先进知识分子看到了中国革命的新希望。李大钊在中华大地上，第一次高高举起了马克思主义的旗帜。
1、新文化运动使国人思想觉醒。
2、俄国十月革命给中国送来了马克思主义,给中国革命指明了方向。
思想基础
国内背景
结合材料，共同探究五四运动爆发的原因。
材料三：1913年至1920年，全国新设面粉厂47个……织布机由2016台增至5825台，增长了188.9%。
到1914年，工人阶级增加到100万人以上，到1919年五四运动前夕，已达到200万人以上。
3、民族资本主义发展，工人阶级队伍壮大。
材料四：一战期间（1914-1918），卷入欧洲战场的英国、法、德、俄等国的对华经济侵略有所放松。……而日本趁机在华开办的规模较大的工矿企业有22家。
4、一战期间，日本加紧对华侵略，民族矛盾激化。
阶级基础
材料五:1918年9月，北洋政府在山东问题的卖国文书上对日本霸占山东各项权利的要求，无耻的表示“欣然同意”。
5、北洋政府腐朽、无能。
导火线
材料六：1914年，一战爆发，协约国邀请北洋政府参战。一战结束，战胜国于1919年1月召开巴黎和会，中国政府参加会议……
一战中约14万中国劳工远赴欧洲
中国参加巴黎和会的代表陆征祥（中）
顾维钧（右上）
王正廷（左上）
施肇基（右下）
魏宸组（左下）
一、取消帝国主义在华特权
二、废除“二十一条”
三、收回山东青岛主权
巴黎和会，中国外交失败
在第一次世界大战中，中国也是战胜国，为什么仍摆脱不了主权被侵犯的命运？
想一想：
当时中国综合国力仍然很弱！
弱国无外交，落后就要挨打
二、滔天怒火燃神州——过程
填一填：自学检测，完成表格内容。
五四运动的过程 前期 （爆发） 开始时间
运动主力
运动中心
运动形式
1919.5.4
学生
北京
游行、罢课
看一看：观看影视片段，感受学生们高涨的爱国热情。
运动口号
外争主权
内除国贼
拒绝在
和约上签字
反帝反封建
誓死力争
还我青岛
废除
二十一条
驻日
全权公使
签订二十一条
时的驻日公使
签订二十一条
时的外交次长
曹汝霖
曹汝霖
陆宗舆
章宗祥
彻底
运动性质
现在日本在万国和会要求并吞青岛，管理山东一切权利，就要成功了!他们的外交大胜利了!我们的外交大失败了!
山东大势一去，就是破坏中国的领土!中国的领土破坏，中国就亡了!所以我们学界今天排队到各公使馆去，要求各国出来维持公理，务望全国工、商各界，一律起来设法开国民大会，外争主权，内除国贼。
中国存亡，就在此一举了!今与全国同胞立两个信条道:中国的土地可以征服而不可以断送!中国的人民可以杀戮而不可以低头!国亡了!同胞起来呀!
《北京学界全体宣言》
彻底的反帝反封建的爱国运动
国外：
日本在天津 、上海等地集结军舰，胁迫北洋政府取缔学生的爱国运动。
国内：
社会各阶层广泛拥护。陈独秀起草《北京市民宣言》。
规模扩大
五四运动爆发后，国内外对五四运动都有什么反应？
（阅读教材61页一、二自然段）
北京政府：
下令取缔学生的一切爱国行动，激起了中国人民的反日怒潮。
北京
天津
济南
上海
长沙
铜山
开封
武昌
长安
成都
重庆
昆明
南宁
广州
南昌
阳曲
清苑
江宁
怀宁
杭县
沈阳
烟台
厦门
闽侯
五四运动的扩大
两百多个城市罢课声援
五四运动的过程 前期 （爆发） 开始时间 1919.5.4 后期（扩大） 开始时间
运动主力 学生 运动主力
运动中心 北京 运动中心
运动形式 罢课 运动形式
6.3日
工人
上海
罢工、罢市
上海日商纱厂工人罢工
上海商界
上海工人
工人阶级登上政治舞台
三、万众一心得硕果——结果
五四运动直接目标实现，这是中国人民反帝斗争
的一次重大胜利。
释放被捕学生
罢免曹、陆、章的职务
没有在和约上签字
学生被释放后，在监狱外合影。
四、承上启下树丰碑——意义
材料一：五四运动的杰出历史意义，在于它带着为辛亥革命还不曾有的新姿态，这就是彻底地不妥协地反帝爱国主义和彻底地不妥协地反封建主义。
——毛泽东《新民主主义论》
1.彻底地反帝反封建的爱国运动（性质）
阅读材料并结合教材，以小组为单位，合作探究五四运动的历史意义。
材料二： 由于在五四运动中亲眼看到工人阶级表现出来的伟大力量，一部分学生领袖便“出发往民间去”……与其说这是先进知识分子与工人群众相结合的过程，不如说是马克思主义与中国工人运动相结合的过程。
——《中国共产党的九十年》
2.工人阶级登上历史舞台，马克思主义同工人运动
相结合，促进了马克思主义在中国的传播。
材料三： 五四运动是在思想和干部上准备了1921年党的成立，又准备了五卅运动和北伐战争。 —毛泽东《新民主主义论》
3.为中国共产党的成立做了思想上、干部上的准备
材料四： 五四运动的爆发，犹如一束闪电，一声惊雷，震撼了偌大的中华古国，使中国人民反帝反封建的民主革命进入了一个新的历史时期。
4.是新民主主义革命的开端（地位）
这里的“新”体现在哪些方面？
名称 不同点 领导阶级 指导思想 发展前途
辛亥革命 （旧民主主义革命）
五四运动 （新民主主义革命）
资产阶级
无产阶级
三民主义
马克思
主义
建立无产阶级专政
的社会主义国家
资产阶级专政的
资本主义国家
五四精神
爱国
民主
科学
以天下为己任、
忧国忧民、
不屈不挠、
乐于奉献、
敢于斗争的
爱国主义精神
进步
【达标训练】
C
1、1919年5月4日爆发了中国近代史上著名的五四爱国运动。与这场运动爆发密切相关的是（ ）
A．三国协约的成立 B．三国同盟的成立
C．巴黎和会的召开 D．华盛顿会议的召开
2、周恩来总理曾经说过，新民主主义革命的历史，就是从天安门到天安门。你认为前一个“天安门”是指哪一重大历史事件（ ）
A．鸦片战争 B．戊戌变法
C．五四运动 D．开国大典
C
【达标训练】
3.口号是供人们口头呼喊的有纲领性和鼓动作用的简短句子，往往带有强烈的政治色彩，具有明显的特定时代气息。下列口号中属于五四运动时期的是（ ）
①驱除鞑虏，恢复中华 ②外争主权，内除国贼
③取消“二十一条” ④誓死力争，还我青岛
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
B
【达标训练】
4．下列口号中，最能体现五四运动“反帝反封建”性质的是（ ）
A．打倒列强，除军阀 B．取消二十一条
C．外争国权，内除国贼 D．拒绝在巴黎和会上签字
5.说“1919年五四运动是中国近代史上具有划时代意义的事件，它标志着中国新民主主义革命的开始”的最主要的依据是（ ）
A ．青年学生成为斗争主力
B ．工人阶级登上政治舞台，展示了伟大的力量
C ．提出“外争主权，内除国贼”的口号
D ．知识分子起了带头作用
C
B
【达标训练】
6．1919年北洋政府教育部主事在条陈中写道：“此次罢学风潮，近因由政治问题发生。”条陈中说的“罢学风潮”和“政治问题”分别指（ ）
A．新文化运动；袁世凯窃取革命果实
B．五四运动；袁世凯窃取革命果实
C．五四运动；巴黎和会中国外交失败
D．新文化运动；巴黎和会中国外交失败
C
“五四”一个专属于青年人的符号。这一天，不仅是青年人自己的节日盛会，也是纪念五四运动与五四精神的日子。
青年一代有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望。
——习近平总书记第13课《五四运动》教学设计
（一）导入新课
五四的火炬，唤起了民族的觉醒。与哪运动有关。
无热血，不青春。青春是一团火点燃我们沸腾的热血。百年前的5月4日那一天用满腔的热血书写了永不褪色的青春传奇的青年。
（二）新课讲授
探源五四爆发背景
“即将召开的和会是一次非同寻常的机会，中国可以借此谋求某种程度的公平待遇，并对过去半个世纪以来所遭到的惨痛后果加以改正。”
—— 顾维钧
即将召开的和会是什么？为什么顾维钧有这样的期待？
生：巴黎和会，中国以战胜国的身份参加了巴黎和会。
在“巴黎和会”上，中国代表提出取消帝国主义在华特权、废除“二十一条”、 收回青岛主权等正当要求。
当公里遇到强权，中国提出的合理要求，却遭到列强的拒绝，不但拒绝了中国代表提出的全部正当要求，还把德国在中国山东的权利转让给了日本。
当交涉失败消息最后传来，群情激奋，长久积压在中国人民心中的怒火被点燃了，五四运动爆发了。
感受五四运动过程
五四图片展
展区一:《北京学生集会天安门》《誓死力争，还我青岛》
《北京全体学界宣言》《火烧赵家楼》《北洋政府逮捕学生》
结合所学知识及图片,你捕捉到了哪些关键信息呢？
时间：1919年5月4日 地点：北京天安门
运动先锋：北京爱国学生
口号：“外争主权，内除国贼”“誓死力争，还我青岛”“废除二十一条”“拒绝在和约上签字”“严惩亲日派卖国贼曹汝霖”等。
展区二:《上海工人罢工》《上海商界罢市》
《上海罢工、罢市、罢课一致行动》
对比五四运动前后两组图片来概述五四运动在 1919 年 6 月后发生了什么新的变化？（从运动主力、运动中心考虑）小组探究
生：除了学生罢课之外，还有工人罢工，商人罢市活动。工人阶级逐渐成为了运动的主力，运动中心也从北京转移到上海。
五四运动由爱国学生运动发展成为全民爱国运动，五四运动扩大了。
过渡：五四爱国运动的蓬勃发展、势头迅猛，北洋政府不得不做出妥协，那北洋政府做出了哪些妥协呢？
展区三:《北洋政府释放被捕学生》《北洋政府罢免卖国贼职务》
《拒绝在合约上签字》概括、总结
北洋政府被迫释放被捕学生，罢免了曹汝霖等人的职务，中国代表拒绝在和约上签字。五四运动的直接目标实现了，这是中国人民反帝斗争的一次重大胜利。
探究五四运动意义
运动性质：五四运动是一次彻底地反对帝国主义和封建主义的爱国运动。
2.在这次运动中，一些初步接受了马克思主义的知识分子认识到了工人阶级力量的强大，促进了马克思主义同工人运动的结合，为中国共产党的成立做了思想上干部上的准备。
3.五四运动是中国旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点，是新民主主义革命的开端。（列表格对比辛亥革命与五四运动）
名称 相同点 不同点
革命任务 领导阶级 指导思想 革命前途
辛亥革命（旧民主主主义革命） 反帝反封建 资产阶级 三民主义 走资本主义道路
五四运动（新民主主主义革命） 无产阶级 马克思主义 实现社会主义
通过表格对比我们可以看五四运动后中国革命有了
新的领导阶级：工人阶级。
新的指导思想：马克思主义。
新的革命前途：实现社会主义。
新的时代特点：无产阶级革命的组成部分。
所以说五四运动是新民主主义革命的开端。
五四运动是一次彻底地反对帝国主义和封建主义的爱国运动，学生在这次运动总孕育出以天下为己任、忧国忧民、不屈不挠、乐于奉献、
敢于斗争的爱国主义精神，早就了五四精神，概括的说以爱国、进步、民主、科学为主要内容，其核心是爱国主义精神。
习近平主席说过：“一个时代有一个时代的责任，一个时代有一个时代的担当。”请结合下面的图片，谈谈作为青少年的我们在我们所处的时代，应怎样发扬五四精神，传承五四薪火？
面对国家和民族生死存亡，一批爱国青年挺身而出，努力学习，勇担责任，服务社会。
“五四”一个专属于青年人的符号。这一天，不仅是青年人自己的节日盛会，也是纪念五四运动与五四精神的日子。
青年一代有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望。——习近平总书记
少年强则国强，希望青年一代的你们，在面对今天的人生考题和时代考验，把五四精神作为理想信念的牢固根基，交出无愧于时代和人民的合格答卷，不负年少！最后送给大家一首歌《少年中国说》
六、作业布置
