高三历史试题答案及评分标准
一．选择题。
1. B 2.B 3.C 4.D 5. B 6. A 7.B 8.A 9. A 10.D 11.A 12.C 13.D 14.D 15.A 16.B
二、非选择题：
17．（12 分）
（1）察举制选官以地方举孝廉为基础，中央政府组织的考试只是量才录用的辅助手段。唐朝的科举以中央政
府组织的考试结果为选官用人标准，通过明经和进士为主的分科考试获得做官资格，又通过吏部选官考试后委
任官职。（6分。说明：各 3 分，答案不拘泥于本表述，采意赋分。）
（2）主观目的：克服察举制弊端，把选官用官权收归中央，加强中央集权。（2 分，任意正确表达一层含义
即可）
客观效果：随时间推移，与主观目的发生严重背离。中正官由本州郡世家大族担任，造成重门第轻才干的局面。
真正有才学但出身低微的人，很难到中央和地方出任高官。世家大族执掌官吏选拔权，不利于中央集权。（4
分，说明：一个要点 2 分，任答 2 个要点即获得本问满分。回答不拘泥于本表述，围绕客观效果这一主题言之
成理即可。）
18．（14 分）
（1）作用：棉布取代麻成为民众的主要衣料；推动长途贩运贸易繁荣；促进了农产品的商品化和农村经济专
业化；增加农业实物税种类并扩大国家商业税来源；中国棉花产业位居世界前列。（6 分。说明：一个要点 2
分，3 个要点即获得本问满分。回答不拘泥于本表述。）
（2）因素：地理环境优越；引进优良品种；美国工业革命的开展和技术的革新；英国开展工业革命对棉花需
求增加的刺激；黑奴贸易提供廉价劳动力；联邦政府领土的扩张和种植园主向西部的拓展。（6 分。说明：一
个要点 2 分，3 个要点即获得本问满分。）
影响：加剧南北矛盾，导致内战爆发。（2 分）
19.（14 分）
（1）政局稳定;第二次工业革命的推动;交通事业的进步;经济的持续发展。（6 分。说明∶答案不拘泥于本表
述，回答 3 点即可。
（2）说明∶答案包含三个部分;所选时段、历史条件、历史影响，所选时段 2 分，历史条件 4 分，历史影响 2
分，言之成理即可酌情给分。
例一∶第一阶段 1949-1957 年城市化起步发展
历史条件∶七届二中全会，工作重心从农村转移到城市;新中国成立，经济恢复，社会稳定;一五计划、三大改
造促进城市化。
影响∶巩固了新生政权;促进了社会主义工业化;改善了人们的生活水平。
例二∶1979-1984 年城市化恢复发展
历史条件∶党和国家工作重心转移到经济建设上来;完成拨乱反正;改革开放的推进。
影响∶促进城市经济发展;有利社会稳定;改善了人们生活水平。
20.（12 分）
说明∶①论题明确合理 2 分，关注不同时期中国共产党与中华民族复兴的关系，论题可以选取一个时期，也可
以选取 2 个或 2 个以上的时段。②论证充分 8 分，论证的史实与主题吻合，不论选取的是一个时期还是几个
时期，史实选取不少于两个层次。③结论表达 2分，需在论题基础上升华,与论题完全雷同，建议给低分。
示例∶
论题∶新民主主义革命时期中国共产党完成救国大业
论证：五四运动，中国工人阶级登上历史舞台，标志着新民主主义革命的开始。1921 年中国共产党建立，中
国革命面貌焕然一新。在政治上，党先后经历国民大革命、红军长征、抗日战争、解放战争，经过不懈奋斗，
最终取得了新民主主义革命的胜利，建立新中国。在思想上，将马克思主义与中国国情相结合，探索出井冈山
革命根据地，创立了毛泽东思想，实现了马克思主义中国化。中国共产党经过 28 年不懈奋斗，完成了救国大
业。
结论∶新民主主义革命时期，党结合中国国情和时代发展潮流，肩负起民族伟大复兴使命，摆脱了半殖民地半
封建社会，最终实现了中华民族的独立，为中国从新民主主义向社会主义过渡，走向社会主义现代化开辟道路。十堰市县区普通高中联合体 2022-2023 学年11月期中联考
高三历史试卷
一．选择题∶本题共 16 小题，每小题 3 分，共计 48 分。
1.唐朝孔颖达在《春秋左传正义·定公十年》中说：“中国有礼仪之大，故称夏；有服章
之美，谓之华。”“华夏”连称，本义指衣冠华美又重礼仪。华夏作为文化、政治实体，
在春秋战国时被周边民族所认同。这表明在春秋战国时期（ ）
A. 华夏民族开始形成 B. 各族同源共祖的观念得到发展
C. 华夏族群成为礼仪之邦 D. 阶级关系发生变动
2.公元前 219 年，秦始皇前往泰山举行封禅大典。班固曾对封禅的意义进行解释：“始受
命之时，改制应天，天下太平，功成封禅，以告太平也。”材料反映出秦始皇旨在 （ ）
A. 炫耀文治武功 B. 神化君主统治
C. 承袭先秦君主礼仪体系 D. 确定一整套的祭祀规范
3. 韩非子认为只有实行严刑重罚，人民才会顺从，社会才能安定，封建统治才能巩固;西
塞罗在《论共和国》中论述∶"既然法律是公民联盟的纽带，由法律确定的权利是平等的，
那么当公民的地位不相同时……作为同一个国家的公民起码应该在权利方面是相互平等
的……社会才能安定。"材料说明（ ）
A.中国法律体系比西方法律体系更加完善 B.西方法律对近代法治社会产生重大影响
C.中西方法律都以维护社会稳定为重要目的 D.中国法律十分严苛并且极力维护君主专制
4.史书记载,唐文宗太和七年(833)御史台奏:“伏准太和三年(829)十一月十八日赦文,天下
除两税外,不得妄有科配(官府摊派正项赋税外的临时加税),其擅加杂榷率(专卖税的标准
比率)一切宜停,令御史台严加察访者。”旨依。据此可知,唐政府意在 ( )
A.重视商业税收 B.厉行抑商政策
C.调整交易场所 D.规范市场秩序
5.朱熹认为通过格物致知，可以让人找到道德之善; 王阳明认为通过知行合一，可以致良
知。由此可知（ ）
A.知行合一可实现人生理想 B.两者都强调人性之善
C.格物致知才能发现天理 D.朱熹与王阳明思想完全不同
6.明初婚姻礼仪有严格规定,体现了“官贵民轻”的等级制度,以及“男女授受不亲”的礼
制。明中后期不论出身如何低贱,--旦“骤得富贵就可与名门大姓结亲联姻。这一变化
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A.商品经济发展冲击婚姻观念 B.传统观念因追求财富而质变
C.理学的影响力逐渐衰微 D.市民兴起瓦解传统伦理
7.学者周振鹤说：“（元朝行省）无视历来与划界密切相关的几条最重要的山川边界——
秦岭、淮河、南岭、太行山的存在……湖广行省以湖南、湖北为主体而又越过南岭有广西。”
观察右图可知湖广行省的布局 （ ）
A．以山川形便为基本原则 B．囊括了自然和人文差异很大的区域
C．不利于中央对地方的管理 D．增强了元朝在国防和经济上的实力
8．明末清初思想家王夫之曾就当时的社会经济现象指出：“粟贵伤末，粟毁伤农。乃当其
贵，不能使贱，上禁止勿费，而积粟者闭籴，而愈腾其贵。当其贱，不能使贵，上禁止勿
贱，而怀金者不售，则愈益贱。”材料表明王夫之主张（ ）
A．发挥市场的作用 B．强化政府的调控
C．重本抑末 D．工商皆本
9.民国时期，国家鼓励发展民族企业。武汉裕大华创立于 1919 年，前身是武昌裕华纱厂，
作为让武汉骄傲的百年民族企业，一定程度上抵制了外国资本入侵。从曾经的以纺织业为
主，到进军服装终端制品行业，裕大华集团一直在不断探索前行。材料表明裕大华（ ）
A.曾经为民族经济发展做出贡献 B.由轻工业转为重工业
C.曾经是中国最大的纺织企业 D.属于官办性质的民用工业
10.周策纵在《五四运动史》中指出;"毛泽东根据得自五四运动的经验，充分意识到知识分
子领导工人农民的重要性，并认识到学生和教师在这个层面上堪称中国革命的伟大源泉。"
作者主要想说明（ ）
A.五四运动是知识分子的运动 B.毛泽东认识到工人的重要性
C.毛泽东是五四运动最重要领导人 D.毛泽东正确分析了五四运动经验
11.据传，武汉一农民家在 1975 年、1980 年分别贴过年的两副对联。1975 年∶二三四五，
六七八九。横批∶缺一（衣）少十（食）。1980 年;过年储米十余担，压岁存款上干元。
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横批∶欢度春节。出现这种显著变化的主要原因是（ ）
A.农村经济体制改革 B.人民公社的推行
C.大跃进的开展 D.对外开放政策的实行
12.《查士丁尼民法大全》中说∶"没有东西比皇帝陛下更高贵和更神圣，皇帝敕令具有法
律的效力。……奴隶和隶农（指罗马奴隶制末期的小块土地佃耕者，其中包括被释放的奴
隶——引者注）必须无条件服从主人，服从"命运"的安排，对逃亡的奴隶和隶农必须严加
惩治。"这说明法律的主要目的是（ ）
A.实现人人平等 B.解放奴隶和隶农
C.维护统治者利益 D.罗马法是世界史上体系最完备古代法律
13.漫画是历史的一种解读方式，这是 17、18 世纪的启蒙思想漫画。对漫画解读正确的是
A.王权神圣不可侵犯 B.君主专制得到巩固
C.彻底废除了君主制度 D.反封建思想多元一体
14.1921 年列宁就实行新经济政策时说∶"我们用简捷、迅速、直接的办法实现社会主义生
产和分配的原则的尝试已经失败了……政治形势向我们表明，在许多经济问题上，必须退
到国家资本主义上去。"《从分散到整体的世界》中谈到罗斯福新政时说;所谓"新"，指的
是（美国）抛弃了自 1776 年以来所确定的自由放任、自由竞争和通过资本主义经济本身
自我调节的基本原则，实现国家对经济生活的全面干预和调节。这两个 "新政"都（ ）
A. 发展了社会主义经济 B.加强国家对经济的干预
B. 彻底摆脱了经济危机 D.巩固了现存的国家制度
15.托玛斯弗里德曼在《世界是平的》一书中说;全球化经历了 3 个伟大的时代，"全球化
2.0"是公司之间的融合，从 1800 年一直到 2000 年，各种硬件的发明和革新成为这次全球
化的主要推动力——从蒸汽船、铁路到电话和计算机的普及，这期间因大萧条和两次世界
大战而被迫中断，这期间世界从中等变小。这一阶段（ ）
A.世界经历了三次工业革命 B.世界开始从分散走向整体
C.中国抓住每次发展的机遇 D.科技革命中心一直在西欧
16.1979—1988 年间，中美贸易额从 24.5 亿美元增加到 100 亿美元。1989—2000 年中美
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经贸矛盾争端不断，合作领域不断拓宽。中美贸易额从 122.5 亿美元增加到 744.7 亿美元。
此后，中美经贸关系一直处于竞争与合作同在、摩擦与对话并存局面。材料说明中美贸易
A.因摩擦加剧而走向萎缩 B.在摩擦与合作中曲折发展
C. 影响世界局势稳定 D.受中美政治体制影响
二、非选择题：本大题包括 4小题，第 17 题 12 分，第 18 题 14 分，第 19 题 14 分，第 20
题 12 分，共 52 分。
17．[选官用官制度的演变]（12 分）
阅读材料，完成下列要求。
材料一 无论岁举孝廉、秀才 ，还是诏举贤良文学，到中央以后均需经过考试。考试办法
有对策（命题考试）和射策（抽签考试）两种。对策多用于考试举士，射策多用于考试博
士弟子。凡属诏令推举之士一般是由天子策试；郡国岁举之孝廉、秀才则由三公府考试。
儒生考经学，官吏考举奏，通过考试选出优等生，报皇帝录用。考试实际是量才录用。
——陈志《汉代的选官途径》
材料二 九品中正之制，起于魏文帝时……尚书陈群，就于各州郡皆置中正（注：中正由
中央任职的官员担任），品评其本地的人物……九品中正，是一种制度，比较的总觉流于
硬性。于是就生出种种弊病来……最大的弊病就是中正都是本地方人，谁没有亲威朋友
一个人在社会上，本没有真正完全的自由。一个阶级里的人，受这阶级的制裁，当然最为
严重，谁能够真正破除情面呢 于是所选举的，总不外乎这一阶级里的人。就成了“上品无
寒门，下品无世族”的局面。……这种制度，于两晋南北朝的门阀阶级，是很有关系的。
——吕思勉《中国通史》
（1）根据材料一并结合所学知识，扼要指出汉代察举制下的考试与唐朝科举制下的考试在
选官过程中的不同地位。（6 分）
（2）根据材料二并结合所学知识，说明九品中正制创立的主观目的及客观效果。（6 分）
18．[商品贸易与大国兴衰]（14 分）
阅读材料，完成下列要求。
材料一 棉花产业传播活动的中心是印度。 棉花的种植和加工技术从印度向东传遍亚洲。
特别是传入中国，使得亚洲在 19 世纪以前一直是全球棉花产业的中心。元朝时，棉花在中
国农村广为普及，事实上取代了苎麻成为中国人制衣的纤维原料。到明朝时，棉花生产大
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力发展，中国的农民可以用棉花抵税，劳动力的地理分工已经出现：北方农民运输原棉到
长江中下游地区，南方的农民用这些原棉以及他们自己种植的原棉生产棉纺织品，其中一
些纺织品还会被卖回北方，棉布生意甚至达到帝国商业额的四分之一。到 17 世纪，中国的
男女老幼几乎都穿着棉布衣服。当中国人口在 18 世纪增加到 4亿时，棉花产业仅次于印度
排世界第二。 ——斯文 贝克特《棉花帝国：一部资本主义全球史》
材料二
美国人发现西印度的英法殖民地，棉花强势崛起，成为大宗出口商品。气候、
立国之
土地，以及源源不断的黑奴构成大种植园的根基，这些要素可在美国南方完美
初
复制。
18世纪 引种加勒比海岛棉和惠特尼发明轧棉机，使棉花逐渐占领南卡罗来纳、佐治亚、
末 阿拉巴马和路易斯安那诸州。
1786年 英国机械化棉纺织业迅速扩大导致棉花价格不断上涨，联邦政府获得的西部许
后 多新领土因非常适宜棉花种植，发展成新的蓄奴州。美国短时间购买 17 万奴隶。
1850年 英国的消费棉花有 72%进口自美国。
面对废奴思潮席卷世界和美国，弗吉尼亚参议员詹姆斯 亨利 哈蒙德抛出著名的
1858年 “棉花为王”论调，吹嘘说，一旦南北开战，不需要放出一颗炮弹，也不需要
拔出刀剑，只消切断棉花供应，英国就会动员整个文明世界来拯救南方。
南方不满主张限制奴隶制的林肯当上美国总统，挑起南北战争，南方邦联总统
1861年
戴维斯打出“棉花外交”的王牌，期待英法支持，未能如愿。
——摘编自刘绪贻等编著的《美国通史》和黄绍湘主编的《美国通史简编》等
（1）根据材料一，归纳棉花传入对中国元朝至清朝社会发展的作用。（6 分）
（2）根据材料二，概括美国能够逐步成为“新兴棉花帝国”的因素，并扼要指出它对美国
内政的重大影响。（8 分）
19.【城市化下世界与中国】（14 分）
材料一 19 世纪 60、70 年代，美国政局逐步稳定，城市人口占比 20%左右。1890 年以
后，工业革命加速发展，城市人口比例逐步攀升。随着交通的进步，美国大城市的交通更
加便利。在接下来的 20 年里，生活在城市地区的美国人增加到 5000 万。在 1920 年，生
活在城市地区的美国人的总数超过了生活在农村地区的人。
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——摘编自李超《城市化∶经验回顾和路径启示》
材料二 《2012 中国新型城市化报告》指出新中国的城市化发展历程迄今大致包括 1949—
1957 年城市化起步发展、1958-1965 年城市化曲折发展、1966—1978 年城市化停滞发展、
1979—1984 年城市化恢复发展、1985—1991 年城市化稳步发展、1992 年至今城市化快速
发展等 6 个阶段。
—摘编自中国科学院《2012 中国新型城市化报告》
（1）根据材料一，结合所学，概括美国城市化的历史原因。（6分）
（2）根据材料二，选取一个阶段，结合所学，分析中国城市化的历史条件及其影响。（8
分）
20.【中国共产党与中华民族复兴】（12 分）
——摘编自《关于〈中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议>的说明》
请你选取一种观点，自拟论题，结合材料，并运用所学知识加以论证。（要求∶观点
明确，史论结合，表述清晰。）
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