第三课 图形与联想 课件（44页）
图片预览
文档简介
(共44张PPT)
课程导入
看到这两张图片
同学们说一下他们之间的关系
图形与联想
七年级上册
学习目标
绘画活动
掌握图形联想的常见的一些方式，提高手绘能力
在图形联想创意过程中，体会创造的乐趣
仿生科技产物
图形与联想
仿生科技产物
图形与联想
是由一种事物想到另一种事物的心理过程，是现实事物之间的某种联系在人脑中的反映。
联想
头脑风暴
图形与联想
悉尼歌剧院
悉尼歌剧院的外型犹如即将乘风出海的白色风帆。
图形与联想
联想
联想的分类
接近联想
类似联想
对比联想
因果联想
是根据事物之间在空间或时间上的彼此接近进行联想，进而产生某种新设想的思维方式。
就是由某一事物或现象想到与它相似的其他事物或现象，进而产生某种新设想。
是指对于性质或特点相反的事物的联想。
指对逻辑上有因果关系的事物产生的联想。
图形与联想
空间或时间上的彼此接近
接近联想
与它相似的其他事物或现象
类似联想
性质或特点相反
对比联想
逻辑上有因果关系
因果联想
这是什么联想？
这是什么联想？？
圆形可以联想到什么？
以一列同学的小组为单位。
每组5分钟时间，以基本形--圆形开始展开联想，并画出来。
联想事物规定在5-10个之间
每行由第一位同学开始联想，依次按顺序到黑板上画出所想
摩拳擦掌
-----我也来“想想”
图形与联想
举个例子
联想与创意
古往今来，那些美术大师就是凭借丰富的联想创作了一幅又一幅罕世佳作
他们强调梦幻与现实的统一，才是绝对的真实。因此力图把生与死，梦境与现实统一起来，具有神秘、恐怖、怪诞等特点。超现实主义颠覆了传统对艺术的看法。
达利运用他那熟练的技巧精心刻画那些离奇的形象和细节，创造了一种引起幻觉的真实感，呈现出一个在现实生活中根本看不到的离奇而有趣的景象，体验一下精神病人式的对现实世界秩序的解脱。
超现实
《记忆的永恒》
画中最令人匪夷所思的是三只钟表，好像这些钟表都不堪负荷，疲惫不堪地松垮了下来似的。在这里时间被强烈扭曲了，停止了。他心理学家弗洛伊德关于潜意识和梦幻说的影响，画风怪诞，具戏谑性。他宣称“艺术来源于幻觉，作画则陷入
”疯狂状态”。
西班牙超现实主义画家萨尔瓦多·达利 1931
捷克艺术家
Veronika Richterova
用废弃的PET塑料饮料瓶来创作艺术作品。
——仙人掌雕塑
通过创意
同学们觉得这样的保龄球运动是否变得更有趣呢？
手印的联想
在白纸上印上手指印展开联想并画出的图形
发挥你的想象力和创新能力，运用本节知识设计一组奇特的视觉图形。
以数字或字母为基本形，创作视觉画面
要求：生动、构思巧妙、奇特
课堂引伸
联想与创意
-----我也来“画画”
条形码的联想
在白纸上画出条形码展开联想与想象并画出图形
不拘泥于常理，不满足于现实解决问题的方式，释放心灵，进行奇思妙想。看看他们是利用什么方式过山崖的。
请你也画几幅，看谁想得更好。
联想风暴
课堂作业
联想与创意
冈特.兰堡德国人，出生于1938年，1974年任卡塞尔大学平面设计专业教授。他的招贴多次在国内和国际艺术大展和双年展上获奖。世界各国众多的博物馆都收藏有他的作品。纽约现代艺术博物馆也将他的几幅作品作为永久性藏品珍藏和展出。
课程总结
学生回答
联想与创意
冈特兰堡 费舍尔出版社宣传招贴
冈特兰堡
1、冈特兰堡的生平故事
2、分析其中一幅插画，以招贴的形式出现
小作业
联想与创意
课程结束
七年级上册 第三课
同学们再见
课程导入
看到这两张图片
同学们说一下他们之间的关系
图形与联想
七年级上册
学习目标
绘画活动
掌握图形联想的常见的一些方式，提高手绘能力
在图形联想创意过程中，体会创造的乐趣
仿生科技产物
图形与联想
仿生科技产物
图形与联想
是由一种事物想到另一种事物的心理过程，是现实事物之间的某种联系在人脑中的反映。
联想
头脑风暴
图形与联想
悉尼歌剧院
悉尼歌剧院的外型犹如即将乘风出海的白色风帆。
图形与联想
联想
联想的分类
接近联想
类似联想
对比联想
因果联想
是根据事物之间在空间或时间上的彼此接近进行联想，进而产生某种新设想的思维方式。
就是由某一事物或现象想到与它相似的其他事物或现象，进而产生某种新设想。
是指对于性质或特点相反的事物的联想。
指对逻辑上有因果关系的事物产生的联想。
图形与联想
空间或时间上的彼此接近
接近联想
与它相似的其他事物或现象
类似联想
性质或特点相反
对比联想
逻辑上有因果关系
因果联想
这是什么联想？
这是什么联想？？
圆形可以联想到什么？
以一列同学的小组为单位。
每组5分钟时间，以基本形--圆形开始展开联想，并画出来。
联想事物规定在5-10个之间
每行由第一位同学开始联想，依次按顺序到黑板上画出所想
摩拳擦掌
-----我也来“想想”
图形与联想
举个例子
联想与创意
古往今来，那些美术大师就是凭借丰富的联想创作了一幅又一幅罕世佳作
他们强调梦幻与现实的统一，才是绝对的真实。因此力图把生与死，梦境与现实统一起来，具有神秘、恐怖、怪诞等特点。超现实主义颠覆了传统对艺术的看法。
达利运用他那熟练的技巧精心刻画那些离奇的形象和细节，创造了一种引起幻觉的真实感，呈现出一个在现实生活中根本看不到的离奇而有趣的景象，体验一下精神病人式的对现实世界秩序的解脱。
超现实
《记忆的永恒》
画中最令人匪夷所思的是三只钟表，好像这些钟表都不堪负荷，疲惫不堪地松垮了下来似的。在这里时间被强烈扭曲了，停止了。他心理学家弗洛伊德关于潜意识和梦幻说的影响，画风怪诞，具戏谑性。他宣称“艺术来源于幻觉，作画则陷入
”疯狂状态”。
西班牙超现实主义画家萨尔瓦多·达利 1931
捷克艺术家
Veronika Richterova
用废弃的PET塑料饮料瓶来创作艺术作品。
——仙人掌雕塑
通过创意
同学们觉得这样的保龄球运动是否变得更有趣呢？
手印的联想
在白纸上印上手指印展开联想并画出的图形
发挥你的想象力和创新能力，运用本节知识设计一组奇特的视觉图形。
以数字或字母为基本形，创作视觉画面
要求：生动、构思巧妙、奇特
课堂引伸
联想与创意
-----我也来“画画”
条形码的联想
在白纸上画出条形码展开联想与想象并画出图形
不拘泥于常理，不满足于现实解决问题的方式，释放心灵，进行奇思妙想。看看他们是利用什么方式过山崖的。
请你也画几幅，看谁想得更好。
联想风暴
课堂作业
联想与创意
冈特.兰堡德国人，出生于1938年，1974年任卡塞尔大学平面设计专业教授。他的招贴多次在国内和国际艺术大展和双年展上获奖。世界各国众多的博物馆都收藏有他的作品。纽约现代艺术博物馆也将他的几幅作品作为永久性藏品珍藏和展出。
课程总结
学生回答
联想与创意
冈特兰堡 费舍尔出版社宣传招贴
冈特兰堡
1、冈特兰堡的生平故事
2、分析其中一幅插画，以招贴的形式出现
小作业
联想与创意
课程结束
七年级上册 第三课
同学们再见