第17课 中华民族到了最危险的时候

课件32张PPT。欢迎走进历史课堂老师寄语： 坐姿端正 积极思考
大胆举手 声音洪亮第17课
“中华民族到了最危险的时候”学习目标 1 简述九一八事变的史实，知道九一八事
变后中国开始了局部抗战。 2 知道聂耳等人的主要成就。 3了解西安事变的概况，认识西安事变和
平解决的历史作用。温馨提醒：要端正坐姿!自研共探一（请同学们认真默读课本85-87页内容，思考下列问题，并在书上划出答案，对于自研不能解决的问题做上标记，4分钟后小对子之间相互交流，看哪个小组完成得好！）
1 记者组：请你以记者的身份向全班同学详细报
道九一八事变的情况? （温馨提示：要有时间、
地点、策划者、经过，看看哪个小组讲得清楚
哟）
2 情报组：九一八事变后，国民政府采取了什么态
度？其后果怎么样？
3 侦探组：中国军民是如何抗击日军的？
4 声乐组：哪首歌曲成为不朽的民族战歌？谁创
作的？展示舞台（请同学们对于自研不能解决的问题做上标记，开始对子交流，然后在组长的主持下探讨不能解决的问题，看哪个小组完成得好！时间：3分钟）
1 记者组：请你以记者的身份向全班同学详细报道九一
八事变的情况? （温馨提示：要有时间、地点、策划者、
经过，看看哪个小组讲得清楚哟）
2 情报组：九一八事变后，国民政府采取了什么态
度？其后果怎么样？
3 侦探组：中国军民是如何抗击日军的？

4 声乐组：哪首歌曲成为不朽的民族战歌？谁创作的？第1组展示第4组评价第2组展示第5组评价第3组展示第6组评价第4组展示第1组评价展示一展示要求：
（1）按所分配的任务展示，每小组限展示一个。
（2）每小组展示时，小组成员尽可能参与，展
示的形式不限，如有遗漏，本组成员随时补
充，其他小组成员可以提出质疑。
（3）展示的时间声音要洪亮，让每个人都能听
到，其他人要认真倾听。
（4）评价组成员要格外认真听，一定要客观公
正评价展示的成果。
展示问题一
1 记者组：请你以记者的身份向全班同学详细报
道九一八事变的情况? （温馨提示：要有时间、
地点、策划者、经过，看看哪个小组讲得清楚
哟）1931年9月18日沈阳日本日军制造柳条湖事件，并以此为借口，进攻东北军驻地北大营，炮轰沈阳城。知识要点展示问题二
2 情报组：九一八事变后，国民政府采取了什么
态度？其后果怎么样？
知识要点：完全不抵抗方针。

后 果：不到半年时间，东北三省全部沦陷
敌手。展示问题三
3 侦探组：中国军民是如何抗击日军的？它是什
么的开始？
知识要点：东北人民和未撤走的东北军，
组成抗日义勇军，抗击日军。

是中国局部抗战的开始
展示问题四
哪首歌曲成为不朽的民族战歌？谁创作的？
在当时起到了什么作用？知识要点：《义勇军进行曲》 聂耳 极大的鼓舞了中国人民的抗战斗志，
成为不朽的民族战歌。1 原因：
2 经过：
日本法西斯为转嫁1929年开始的经济危机；
趁中国内乱之机；蓄谋已久1931年9月18日夜，日军制造柳条湖事件，炮轰东北军驻地北大营，占领沈阳。
九一八事变3 结果：
蒋介石推行不抵抗政策，不到半年，东北沦陷。材料：无论日本军队此后如何在东北寻衅，
我方予不抵抗，力避冲突。
——蒋介石给张学良的密电
“我要郑重地声明,就是关于不抵抗的事情,九一八事变不抵抗,不但书里这样说,现在很多人都在说,这是中央的命令,来替我洗刷,不是这样的。那个不抵抗的命令是我下的。说不抵抗是中央的命令，不是的，绝对不是的。”
——张学良回忆录 日
军
在
东
北
犯
下
滔
天
罪
行什么态度？反对蒋介石的不抵抗政策，要求停止内战，抵抗日本的侵略全国人民中国共产党面对日本的侵略和蒋介石的不抵抗政策，中国人民进行了怎样的抗争？东北人民和未撤走的东北军部队是怎么做的呢？组织抗日义勇军，抵抗日本的侵略。派杨靖宇等在东北组织游击队，开展抗日游击战争。杨靖宇不屈的中国人开始了
局部抗战自研共探2（请同学们认真默读课本88-89页内容，思考下列问题，并在书上划出答案，对于自研不能解决的问题做上标记，3分钟后小对子之间相互交流，看哪个小组完成得好！）
5 密探组：请你以密探的身份侦查西安事
过程? （温馨提示：要有时间、
人物、经过）
6 专家组：西安事变是如何解决的？其意
义是什么？
展示舞台二（请同学们对于自研不能解决的问题做上标记，开始对子交流，然后在组长的主持下探讨不能解决的问题，看哪个小组完成得好！时间：3分钟）第3组评价第6组展示
5 密探组：请你以密探的身份侦查西安事
过程? （温馨提示：要有时间、
人物、经过）
6 专家组：西安事变是如何解决的？其意
义是什么？第5组展示第2组评价展示舞台二展示要求：
（1）按所分配的任务展示，每小组限展示一个。
（2）每小组展示时，小组成员尽可能参与，展
示的形式不限，如有遗漏，本组成员随时补
充，其他小组成员可以提出质疑。
（3）展示的时间声音要洪亮，让每个人都能听
到，其他人要认真倾听。
（4）评价组成员要格外认真听，一定要客观公
正评价展示的成果。展示问题五
5 密探组：请你以密探的身份侦查西安事
过程? （温馨提示：要有时间、
人物、经过）
知识要点：时间：1936年12月12日
过程：张学良、杨虎城
经过：扣押蒋介石，实行“兵谏”，
通电全国,要求停止内战,联共抗日。展示问题六
6 专家组：西安事变是如何解决的？其意
义是什么？
知识要点：和平解决
意义：西安事变和平解决，成为时局转变
的关键。它标志着国共两党第二次合
作的初步形成，预示了团结抗日新局
面的到来。知识梳理
原因：
经过：
结果：
意义： 日本侵华加剧，民族矛盾上升为主要矛盾；中共提出建立抗日民族统一战线主张，张、杨两位将军接受；张、杨多次要求蒋介石联共抗日，但蒋不接受。1936年12月12日，张学良和杨虎城扣押蒋介石，实行兵谏，要求“停止内战，一致抗日”。该事件又称“双十二事变” 。中共派周恩来到西安调停，中共从全民族利益出发，主张和平解决。蒋介石被迫接受“停止内战，联共抗日”的主张，西安事变和平解决。国共两党第二次合作的初步形成。西安事变合作探究 西安事变最后是和平解决了，但西安事变的发动者、和平解决西安事变的有功之臣——张学良和杨虎城将军的结局却是不幸的。西安事变后，张学良护送蒋介石回南京，表现了他的大义，而蒋介石却扣押了他，张学良将军从此遭终身监禁，留下了“千古功臣的千古奇冤”和世人深深的遗憾。杨虎城将军也遭国民党逮捕，于全国解放前夕在重庆惨遭杀害。对于今天生活在和平时代的我们，应该从张、杨两位将军身上学习哪些可贵的品质？（学生讨论回答）九一八事变东北沦亡华北危急不朽的民族战歌西安事变和平解决局部抗战抗日民族统一战线的初步开始（1936年12月12日）（1931年9月18日）小结盘点收获可以从知识方面、发言方面、合作……多方面进行畅所欲言。回看目标1 简述九一八事变的史实，知道九一八
事变后中国开始了局部抗战。2 知道聂耳等人的主要成就。3了解西安事变的概况，认识西安事变
和平解决的历史作用。
1、 年 月 日，驻东北日本关东军发动了 ， 占领 。蒋介石采取 方针，命令把部队撤到山海关内，不到半年， 沦入敌手。2、在中华民族灾难深重的岁月， 歌成为不朽的民族战歌，曲作者是 词作者是 。3、 年12月12日， 、 在西安实行兵谏，扣押蒋介石，提出的 主张，这就是 。
事后中国共产党以 为重，派 等到西安谈判，该事件获得 解决。它标志着
预示着团结抗日新局面的到来。1931918九一八事变沈阳不抵抗东北三省《义勇军进行曲》聂耳田汉1936张学良杨虎城停止内战，一致抗日西安事变民族利益 周恩来和平国共两党第二次合作初步形成巩固提升请同学们背记问题1—3，5分钟后小对子比赛互相抽查。BBC1 “中华民族到了最危险的时候”是：( )
A 西安事变 B 九一八事变
C 七七事变 D 南京大屠杀
2 蒋介石的不抵抗方针导致的严重后果是
( )
A 日军占领台湾
B 日军占领华北地区
C 日军吞并东北三省
D 日军占领南京第一关 我学习我快乐3.中国人民的抗日战争前后坚持了十四年，经历了“局部抗战”和“全面抗战”两个阶段。其“局部抗战”开始的标志是( )
A．九一八事变 B．西安事变 C．七七事变 D．台儿庄战役第二关 我综合我发展2.张学良是“中华民族的儿子，是中国共产党肝胆相照的真挚朋友”．下列哪一史实最能证明这一观点（　）
Ａ.第一次国共合作 Ｂ.南京国民政府的成立
Ｃ.九一八事变 Ｄ.西安事变BD动动脑！ 列举中国近代史上日本发动的大规模的侵华战争及时间。1894年——1895年 甲午中日战争
1900年参与八国联军侵华战争
1937年——1945年 全面侵华战争讨论探究：聚焦中考1.2013年是九一八爆发 周年
2.2013年12月12日西安事变 周年8277感谢各位领导老师光临指导