人教版数学二年级上册 第1单元 长度单位-第2课时 认识米和用米量课件(共18张PPT)

(共18张PPT)
第2课时 认识米和用米量
1.认识长度单位“米”，建立 1米的长度表
象，掌握用米测量物体长度的方法，会估
测较长物体的长度。 （重点）
2.理解厘米和米之间的联系，知道 1米＝100
厘米。 （难点）
1.上节课我们学习了哪个长度单位？
2.用手比划1厘米有多长。
3.在尺子上指出1厘米、3厘米、8厘米。
量比较长的物体，通常用“米”作单位。米可以用“m”表示。
在米尺上看看1米里面有多少个1厘米。
知识提炼
1.量比较长的物体，通常用“米”作单位。米可以用“m”表示。
2.米和厘米之间的进率是100。
小试牛刀
拿一根绳子，量出1米、2米……给大家看。
（选自教材P4做一做）
此题错在没有正确掌握米和厘米之间的关系，只比较了数的大小而忽略了长度单位厘米和米的不同。
1 判断：1米＜99厘米
点拨：
带单位的数比较大小时要注意单位的统一，而不能只比较数字的大小。
1.量一量，填一填。（选自教材P8练习一第3题）
请同学们联系实际做一做。
比1米长 比1米高 比1米长
比1米短 比1米矮 比1米短
2.选择合适的答案，在 里画“√”。（选自教材P8练习一第4题）
√
√
√
3.填空题。
（1）量比较长的物体，通常用（ ）作单位，可以用字母（ ）表示。
（2）把你的两臂伸平，两手间的长度大约是 1（ ）。
（3）在米尺上看一看，1米里有（ ）个1厘米，也就是1米＝（ ）厘米。
米
m
米
100
100
4.有一根竹竿，用2米长的尺子量了2次后，竹竿还多1米，这根竹竿有多长？
2＋2＋1＝5（米）
答：这根竹竿有5米长。
5.把两根长 10米的绳子连接起来，打结处长 1米，接好后的绳子长多少米？
10＋10－1＝19（米）
答：接好后的绳子长19米。
1.量比较长的物体，通常用“米”作单位。米
可以用“m”表示。
2.米和厘米之间的进率是100。
作业1：完成教材P8练习一。
谢谢大家！