情节情感复习梳理教案

情节情感阅读理解教案
教学目标：学习情节情感类阅读题的解题思路和方法，并在考试中理解运用。
教学步骤：
出示金华卷文学作品阅读题，让学生尝试练习。
讲解解题思路
本题为填空题。要求完成思维导图。既然是思维导图，肯定是和文章的内容一一对应的。结合短文和题干的思维导图可知，上槅子、拆长子、铺稻草在第1第2两个自然段；关于取暖的内容在3-5自然段（生脚炉，生手炉5自然段）；吃乌青菜，吃冻豆腐在第6自然段；第7自然段讲的是冬天的游戏。那么填空2和填空3应该是在第6自然段找答案。填空2后是一个大括号，那么可知填空2是概括，大括号后面是具体内容。第6段一开头就写了“冬天吃的菜，又乌青菜、冻豆腐。”往后是介绍这两种菜。最后一句又说“阴天下雪，喝咸菜汤。”整一段落都是在写吃的，那么我们可以归纳为“饮食”或者用开的第一句的话“吃菜”。填空2的答案就出来了。第6段除了乌青菜和冻豆腐还写到了另一种菜——咸菜汤，那么这就是填空3的答案了。再看第7段冬天的游戏，第一句就说了冬天的游戏有踢毽子、抓子儿，下“逍遥”。所以填空4的答案也出来了。再来看填空1，折腊梅花、折天竺果和舂粉子在第8，9自然段。上槅子、拆帐子和铺稻草的概括是初冬，那么填空1应该是跟这个相对的。从第8段看出折腊梅花、折天竺果和舂粉子都是在下雪天，并且舂粉子是在快过年的时候，那么我们就可以把填空1概括为深冬。
出示台州卷，进行真题演练。
讲解解题思路
同样是情节梳理的填空题，我们首先要确定给出信息的位置，找到对应关键词，“婆媳争吵，独自抚养”，我们可在原文第4、5自然段找到对应关键词，由此确定第一空的内容定位在1、2、3自然段。1、2、3段的主要内容就是凌晨王婆婆在拾荒时捡到了一个弃婴。从题干中可知，都是由两个四字短语组成的答案，那么我们在答题时也要尽量仿照题干的格式。同样的，“媒体报道，齐献爱心”是在8、9、10段，那么第二空应该对应的是4、5、6、7段；第三空为11、12、13段。分别对这几段内容进行概括，并仿照题干的格式填写即可。
小结
认真审题，确认题干信息所处的位置。
找到对应段落，对原文内容进行概括。
注意答题格式，与题干格式相同为宜。
出示温州卷
解题思路
此题不再是填空题型，此时要梳理题干中的关键词。首先找到“鞑靼荒漠”在文中出现的地方。文中“鞑靼荒漠”一共出现三处，分别在第8、13、15段。第八段中：我和他共同栖身的小岛竟然等同于布扎蒂笔下的鞑靼荒漠？从中我们可知此处的鞑靼荒漠是书中描写的，也正是例句中所写：年轻的军人奉命在荒漠等待伏击敌人，但终其一生都没有见到敌人。再分析13、15段中出现的荒诞沙漠，从中我们可以得出“鞑靼荒漠”其实比喻的是一种荒诞的人生写照，折射出人生的无谓与凄凉。那么“莲生”的人生为什么荒诞、凄凉呢？通读全文我们知道莲生被雇佣到荒岛照顾孔雀，而雇主们却闹翻了，不再给莲生提供粮食，导致莲生断粮两个月，前途渺茫。这便是莲生的荒诞沙漠。而“我”的鞑靼荒漠便是“我”来荒岛写作缺一个字也写不出来。
出示温州卷
解题思路
这一题是情感变化的分析。从上一题可知，莲生有一个鞑靼荒漠，便是断粮后对前途渺茫的一筹莫展。在A处中了魔障一般唱歌，以及后面“我”的感受：一辈子都走不到头的焦渴群山。都能感受到莲生唱歌时的挣扎、痛苦。因为他正处在鞑靼荒漠之中，看到了他人生的荒诞；第二次唱歌，我们可以看到是莲生已经开始为了改变人生而做出了努力，他开始种菜、养鹅、捕鱼……此时的歌唱是有一种要与命运抗争的决心。
总结
题目的形式有变化，始终牢记从题目中找到关键信息，然后去文中找到对应的位置。
此类题目多为简答，字数要有节制，多提炼概括，一来卷面清晰，二来自己省力。
结合文中的情节发展，感受人物的情感变化。