第3课 远古的传说 课件（25张PPT）

(共25张PPT)
第一单元 史前时期：中国境内早期人类与文明的起源
远古的传说
第 3 课
学习目标
1.掌握阪泉之战和涿鹿之战；
2.概括炎帝、黄帝的发明创造；
3.掌握尧舜禹的禅让和大禹治水。
【重点】传说中炎帝和黄帝的发明。
【难点】远古传说和历史事实的区别；禅让制。
自学检测
认真思考
1.部落联盟时期两个著名战役的名称、交战双方、结果如何？
2.传说中黄帝有哪些发明创造？
3.什么是禅让制？
情境导入
你能说出我国哪些远古先民的神话传说？
盘古开天
女娲补天
后羿射日
伏羲画卦
神农尝草
夸父追日
精卫填海
愚公移山
一、炎黄联盟
五六千年前，我国大地上分布着许多部落。
黄帝
炎帝
蚩尤
阪泉之战
阪泉之战，炎帝失败，形成炎黄联盟
一、炎黄联盟
涿鹿之战
战争双方：
战争结果：
炎黄部落同蚩尤部落
蚩尤失败，黄帝被推举为部落联盟首领，逐渐形成为华夏族。
一、炎黄联盟
黄帝部落声威大震，黄帝因此被推举为部落联盟首领。这一部落联盟以后逐渐形成为华夏族，炎帝和黄帝被后人尊崇为人文初祖，华人也自称为“炎黄子孙”。
2018黄帝陵全球华人新年祈福大典现场
炎帝
黄帝
阪泉之战
炎黄联盟
华夏族
蚩尤
涿鹿之战
其他部落
华夏族形成
华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。
——梁启超《饮冰室合集》
从材料中看出华夏民族的形成有什么特点？
华夏族由错居杂处的众多民族，在不断的交往、交流过程中逐渐融合而成。
一、炎黄联盟
几千年来，就是在这样的神话传说中，寄托着人们对那个英雄时代的无限遐想，寄托着我们探寻中华文明起源的渴望。在传说中，交融着中华民族的模样，彰显着中华民族包容兼蓄的特质。
神农尝百草图
炎帝
炎帝姓姜，号神农氏。他教民农耕，是农业生产的创始人。同时还是医药之神，“尝百草之滋味，一日而遇七十毒” 。
炎帝部落
二、传说中炎帝和黄帝的发明
传说中炎帝的发明
学会煮盐
教人通商
交换
天文、历法
制作陶器，
发明纺织
教民耕种，
制作生产工具
种植五谷
和蔬菜
二、传说中炎帝和黄帝的发明
黄 帝
　　姓公孙，号轩辕氏。著名的部落首领，是中华文明的创始者。
黄帝部落
二、传说中炎帝和黄帝的发明
传说中黄帝的贡献
制造船只
发明弓箭
建筑宫室
学会炼铜
制作衣服
挖掘水井
二、传说中炎帝和黄帝的发明
仓颉造字
伶伦制作音律
嫘祖缫丝织布
隶首发明算盘
二、传说中炎帝和黄帝的发明
这些传说哪些是可信的 (用你学过的知识举例证明)
二、传说中炎帝和黄帝的发明
中华开国五千年，神州轩辕自古传。创造指南车，平定蚩尤乱。世界文明，唯有我先。
——孙中山
黄帝对中华文明的贡献
炎黄联盟，形成日后的华夏族
发明创造，为日后进步作出巨大贡献
中华五千年文明始于黄帝时期
二、传说中炎帝和黄帝的发明
湖南省炎陵县鹿原坡炎陵陵园 黄帝陵（在今陕西黄陵县桥山）
二、传说中炎帝和黄帝的发明
远古传说虽然有神话的成分，但其中还是蕴藏着一些比较可靠的历史资料。它们反映出当时社会的发展水平。远古传说没被考古资料证明，而历史事实则是经过考古资料证明的，完全真实存在的客观事实。这些考古发现印证了我国原始社会晚期的文明程度。
远古传说与真实历史之间的联系
二、传说中炎帝和黄帝的发明
尧
舜
禹
禅让制
将部落首领位子传给贤德之人
三、尧舜禹的禅让
尧
鼓励人们开垦农田，发展历法，适时耕种。
舜
制定刑法，完善制度，稳定局势，又派禹治水，解除水患
三、尧舜禹的禅让
方法
精神
尊称： “大禹”
禹全身心投入治水，曾三过家门而不入，经过十多年的努力，终于解除了水患。
用疏导的方法，开凿河渠疏导洪水入手
三、尧舜禹的禅让
想一想
精神：创新精神；坚持不懈精神；无私奉献的精神等
“禹伤先人父鲧功之不成受诛，乃劳身焦思，居外十三年过家门不敢入。”
　　　　　　　 　——《史记.夏本纪》
三、尧舜禹的禅让
从禹治水的事迹中可以看到大禹什么样的精神？
巩固落实
1.炎帝部落和黄帝部落最早生活在（ ）
A. 黄河流域 B. 长江流域 C. 珠江流域 D. 黑龙江流域
2.在下列哪个战役之后，炎黄两部落结成部落联盟，形成华夏族主体（ ）
A.涿鹿之战 B.牧野之战 C.阪泉之战 D.官渡之战
3.原始社会末期，部落联盟首领位子传于贤德之人的制度被称为( )
A．世袭制 B．禅让制 C．民主制 D．分封制
课堂小结
远 古 的 传 说
炎帝和黄帝
的传说
禅让的传说
治水的传说
1.炎帝、黄帝及蚩尤部落
2.传说炎帝、黄帝对人类生活的贡献
3.华夏族的祖先
1.尧、舜、禹的“禅让”
2. “禅让”的实质
大禹治水
月团新碾瀹花瓷，饮罢呼儿课楚词。
风定小轩无落叶，青虫相对吐秋丝
感谢聆听