第8课百家争鸣 课件（29张PPT）

(共29张PPT)
第二单元 夏商周时期：早期国家与社会变革
百家争鸣
第 8 课
学习目标
1.掌握老子开创道家学派以及他的主要思想主张；
2.掌握孔子开创的儒家学派以及他在思想、教育领域的重要成就；
3.掌握“百家争鸣”局面出现的历史背景、诸子百家的代表人物及其主要思想主张、影响。
【重点】孔子的政治主张和教育、文化成就和百家争鸣。
【难点】理解春秋战国时期各家学派的思想。
自学检测
认真思考
1.老子有何主张？
2.孔子有何思想主张？
3.百家争鸣有何影响？
情境导入
战国：公元前475年～公元前221年，源自西汉刘向编注的《战国策》，因各个诸侯国战争频繁、争夺激烈而得名。
一、老子
姓李，名耳，字伯阳，春秋时期的楚国人 。道家学派的创始人，春秋末期的思想家、哲学家。老子乃世界文化名人，世界百位历史名人之一，在道教中老子被尊为道祖，称太上老君。
一、老子
著作：
思想：
地位：
大思想家,道家学派创始人。
事物都有对立面，对立的双方能够互相转化。
顺应自然。
从正反两方面思考问题。
《道德经》
一、老子
《道德经》书影
老子塑像
一、老子
子是我国古代著名的思想家、政治理论家、教育家和儒家学派创始人。名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人,享年73岁。他3岁丧父，17岁丧母,生活惨淡。曾先后担任过下级官吏和地方官,但仕途失意。55岁之后离开鲁国,周游列国达十四年之久, 推行自己的政治主张,然而屡遭冷遇。晚年开始专心从事文教活动,相传有弟子三千，贤者七十二。他还对《诗》《书》《礼》《易》《乐》进行了整理，并编写了《春秋》是为“六经”。
二、孔子和儒家学说
故事一：有一天，孔子家的马棚失火了。孔子从朝廷下班回家，他看见马棚烧没了，就问家人：“马棚失火伤着人了吗？”他却不问马怎么样了。
故事二：孔子路过泰山的一侧，有一个在坟墓前哭的妇人看上去十分忧伤。孔子立起身来靠在横木上，派遣子路去问讯那个妇人。子路问道说：“你哭得那么伤心，好像有很伤心的事。”那个妇人说：“没错，之前我的公公被老虎吃了，我的丈夫以前被老虎吃了，现在我的儿子也被老虎吃了。”孔子问：“那为什么不离开这里呢？”妇人回答说：“（这里）没有苛刻的暴政。”孔子说：“学生们记住，苛刻的暴政比老虎还要凶猛可怕！”
孔子的核心思想：仁、孔子的政治主张：为政以德。
这两则小故事体现了孔子的什么思想？
二、孔子和儒家学说
政治思想：推崇西周的制度，主张以德治国，要求统治者爱惜民力，体察民意。反对苛政，认为统治者只有实行德政，使人民心悦诚服，社会才会稳定。
为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。
道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。
——《论语 为政》
二、孔子和儒家学说
总结了一套较好的教育教学方法
兴办私学，广收门徒
教育成就
二、孔子和儒家学说
孔子的教学原则与方法
知之为知之,不知为不知
三人行，必有我师焉
学而不思则罔，思而不学则怠
温故而知新，可以为师矣
敏而好学，不耻下问，是以谓之文也
二、孔子和儒家学说
二、孔子和儒家学说
孔子的思想被弟子整理成《论语》一书，孔子的学说对古代文化的发展有非常重要的影响，他所提出的一些道德规范对中国社会的发展也具有深远的影响。
二、孔子和儒家学说
孔子的地位影响：
（1）地位：孔子是儒家学派的创始人，大思想家、教育家。
（2）影响：孔子的学说，对中国古代文化的发展有非常重要的影响，他所提出的一些道德规范对中国社会的发展具有深远的影响。
孔子不仅是中国文化名人，更是世界文化名人，他的思想对整个世界都产生了重要影响。
二、孔子和儒家学说
孔子学院在全球大放异彩
二、孔子和儒家学说
所谓“百家”：是泛指，意为数量多，主要分为：儒家，墨家、道家、法家、阴阳家、杂家、名家、纵横家、兵家、小说家等,史称“诸子百家”。
三、百家争鸣
战国时期，旧的社会制度进一步崩溃，新的社会制度逐步确立。此时的学术思想领域非常活跃，形成了不同学派，各成其说，史称“诸子百家”。
“百家争鸣”出现的原因
三、百家争鸣
学派 人物 主要思想
墨家
儒家
道家
法家
荀子
墨子
庄子
韩非子
主张实行“礼治”，明确尊卑等级
“兼爱”、“非攻”、尚贤、节俭
治国要顺应自然和民心
以法治国；建立中央集权专制统治
主张实行“仁政”；提出“民贵君轻”的思想；反对一切非正义的战争
孟子
三、百家争鸣
“兼爱”、“非攻”
主张：
选取贤能的人治理国家
提倡节俭
墨子（公元前468～公元前376年）名翟，战国时鲁国人。墨家学派创始人。战国时期著名思想家、政治家、军事家。
三、百家争鸣
名轲，字子舆，战国时期鲁国人。中国古代著名思想家、教育家。儒家的主要代表之一。
富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。
——《孟子滕文公下》
你认为孟子的这段话体现了什么精神？
高官厚禄收买不了，贫穷困苦折磨不了，强暴武力威胁不了的人，才算真正的大丈夫。这是在强调做人不卑不亢，应具有坚定的立场、坚强的意志和不屈不挠的精神。
三、百家争鸣
名况，号卿。战国时赵国人。战国末期儒家学派中的大师，战国时期的思想家、教育家。
主张：“礼治”，明确尊卑等级。
三、百家争鸣
庄子名周，字子休，战国时期的宋国人。战国时期道家学派的代表人物，著名思想家、哲学家。
三、百家争鸣
韩非子是法家学派的集大成者，著有《韩非子》一书。
他反对空谈仁义，强调以法治国，树立君主的权威，建立中央集权专制统治。
三、百家争鸣
促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世有重要而深远的影响。
百家争鸣的影响
春秋战国时期，各家学派的代表人物提出各种治国方略和政治思想，渴望用自己的学说解决社会问题，各个学派激烈辩论，相互攻击，相互影响，取长补短，形成了我国思想文化发展史上的第一个高峰。
三、百家争鸣
1.反对战争、珍爱和平是人类进步的共同追求。我国战国时期，提出“非攻”，反对各国相互攻伐兼并、残害生命的是( )
A.老子 B.孟子 C.墨子 D.韩非
2.下列有关春秋战国时期诸子百家的表述，错误的是( )
A.墨子--“兼爱”“非攻”
B.韩非--“春秋无义战”
C.庄子--“无为而治”
D.荀子--“礼治”
巩固落实
课堂小结
百家争鸣
老子
庄子
墨子
儒家
孔子
荀子
孟子
道家
墨家
法家
韩非
月团新碾瀹花瓷，饮罢呼儿课楚词。
风定小轩无落叶，青虫相对吐秋丝
感谢聆听