青海省西宁市海湖中学2022-2023学年高二上学期期中考试生物学试题(Word版含答案)

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名称 青海省西宁市海湖中学2022-2023学年高二上学期期中考试生物学试题(Word版含答案)
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文件大小 255.7KB
资源类型 教案
版本资源 人教版(2019)
科目 生物学
更新时间 2022-11-10 21:26:02

文档简介

参考答案:
1.C2.D3.D4.D5.C6.D7.A8.A9.C10.D
11.B12.B13.C14.C15.C16.A17.A18.C19.C20.D
21.A22.B23.D24.C25.C
26.(1)内环境血浆组织液淋巴
(2)泌尿系统
(3)A和B
(4)神经一体液一免疫
27.(1)电信号(局部电流或神经冲动)
内正外负
(2)感受器
细胞体膜或树突膜
(3)
神经递质
电信号一化学信号一电信号
(4)不收缩
收缩
不是
(5)w
28.(1)体液
(2)吞噬细胞
T细胞
B细胞浆细胞(或效应B细胞)
(3)抗体蛋白质(或免疫球蛋白)胞吐
(4)④
更快更强烈
29.(1)根、芽、茎对生长素的敏感程度不同
(2)两重性
(3)10
(4)抑制根的生长
促进芽的生长对茎的生长无影响(既不促进也不抑制)
(⑤)预实验降低浓度梯度并增加实验组别
答案第1页,共1页西宁市海湖中学 2022-2023 学年度第一学期期中考试高二年级生物试卷
考试时间:90 分钟 分值:100 分
一、选择题:本大题共 25 小题,每小题 2 分,共 50 分.在每小题给出的四个选项中, 只有一项是符合题目要求,每小题选出答案后,请把答案填写在答题卡相应位置上。1.毛细血管和毛细淋巴管管壁的细胞生活的内环境分别是 ( )
①血液和组织液 ②血浆和组织液 ③淋巴液和血浆 ④淋巴液和组织液A.①④ B.②③ C.②④ D.①③
2.下列各组化合物中,全是内环境成分的一组是:( )
A.CO2、血红蛋白、尿素 B.呼吸氧化酶、激素、H2O
C.Ca2+、氨基酸、细胞内液 D.Na+、葡萄糖、血浆蛋白 3.血浆中的水来自( )
组织液、淋巴 B.组织液
C.组织液、消化道 D.组织液、淋巴、消化道
如图表示人体中甲、乙、丙、丁 4 种体液之间的关系。下列叙述正确的是( )
甲、乙、丙分别是血浆、组织液、淋巴
甲、乙、丙三者的体积之和约占人体体液的 2/3 C.甲与乙之间进行物质交换时需要通过毛细淋巴管壁D.人成熟的红细胞中的液体是丁的组成部分
稳态是机体进行正常生命活动的必要条件,当稳态遭到破坏,必将引起 ( ) A.酶促反应速率的加快 B.儿童患佝偻病
C.细胞代谢紊乱 D.成年人患肌无力病
下图是神经元之间通过突触传递信息的示意图,下列叙述正确的是( )
②③④共同构成突触小体
图中①的形成与能量代谢无关
神经递质通过②的方式是主动运输D.④上分布有神经递质的受体
在神经调节过程中,兴奋会在神经纤维上传导和神经元之间传递。下列有关叙述错.误.的是
( )
兴奋在神经纤维上传导时依赖于 Na+外流
突触前神经元兴奋可引起突触前膜释放神经递质
兴奋在神经纤维上传导的方向与膜内局部电流方向一致 D.神经递质与突触后膜上受体结合,会引起突触后膜电位变化
小张因饮酒过多导致语无伦次、呼吸急促、走路不稳,出现这些症状的原因是相应中枢受 到影响,它们分别是( )
A.大脑、脑干、小脑 B.小脑、大脑、脊髓C.大脑、小脑、大脑 D.脊髓、小脑、大脑
侏儒症和呆小症分别是由于哪种激素分泌失调引起的( ) A.生长激素过多,甲状腺激素过多
甲状腺激素过多,生长激素过少C.生长激素过少,甲状腺激素过少D.甲状腺激素过少,生长激素过多
下列哪一项不是激素调节的特点( )
A.微量高效 B.通过体液运输
C.作用于靶器官、靶细胞 D.只运输到身体的特定部位11.下列激素中,由同一种腺体分泌的是( )
A.生长激素、促甲状腺激素释放激素、促性腺激素B.促甲状腺激素释放激素、促性腺激素释放激素C.胰岛素、肾上腺素、胰高血糖素
D.促甲状腺激素、甲状腺激素、促性腺激素
下列有关糖代谢调节的叙述正确的是( )
在肌肉、肝脏细胞中,②过程均可发生
胰岛素可通过促进④、⑤、⑥、⑦过程,达到降低血糖的目的 C.胰岛 A 细胞分泌的激素促进①②③④过程
D.胰岛素分子能反复作用于靶细胞,因此作用时间较长
抗利尿激素(九肽激素)的产生或作用异常,会使肾脏对水分的重吸收产生障碍。下列有关抗利尿激素的叙述正确的是( )
A.抗利尿激素由垂体分泌后经体液运输,作用于肾小管和集合
管. B.抗利尿激素是多肽,加入双缩脲试剂后,出现蓝色沉淀.
长时间没有饮水,会导致血浆中抗利尿激素的含量上升
抗利尿激素分泌减少与胰岛素分泌减少导致的尿量变化是相反的
如图是人体体温与水平衡调节的示意图,下列叙述不正确的是( )
当受到寒冷刺激时,①②③④过程均会加强
当受到寒冷刺激时,③与④激素分泌量增多,从而促进骨骼肌与内脏代谢活动增强,产 热量增加
由图可知人体对体温与水平衡的调节主要是体液调节的结果D.⑤激素是由下丘脑神经细胞产生的
人体的水平衡调节和体温调节的中枢分别位于:( )
大脑皮层、脊髓 B.小脑、脑干 C.下丘脑、下丘脑 D.脊髓、下丘脑
体液调节和神经调节是人体生命活动调节的重要方式。下列有关叙述错误的是( ) A.神经递质是神经调节的信息分子,种类众多,它们都是有机物且以胞吐的形式释放
神经递质以扩散方式通过突触间隙,和突触后膜上的受体特异性结合,完成信息传递 C.激素分泌后进入内环境,经过体液运输,和靶器官的受体特异性结合来发挥调节作用 D.神经调节和体液调节的结构基础和作用方式都不相同,但两者可以相互协调发挥作用17.下列关于人体生命活动调节的叙述,正确的是( )
饮用大量高浓度的葡萄糖溶液后尿液量会增加
寒冷环境下机体通过各种途径减少散热,使散热量低于产热量C.胰岛素制剂、性激素均只能以注射的方式使用
D.淋巴细胞包括 B 细胞、T 细胞和吞噬细胞
下列与免疫系统组成的相关叙述正确的是( ) A.扁桃体、淋巴结、胸腺、脾、脊髓均属免疫器官 B.皮肤和体液中的杀菌物质均属人体第二道防线
吞噬细胞、T 细胞和 B 细胞都由造血干细胞分化而来
艾滋病患者的直接死因是 HIV 病毒产生毒素杀死了大量人体细胞所致
下列关于免疫的叙述,正确的是( )
非特异性免疫必须有抗体的参与
同一人体的 B 细胞和 T 细胞所含基因不同,功能也不同C.过敏反应具有发作迅速、反应强烈、消退较快的特点D.受到抗原刺激的 B 细胞能分泌淋巴因子
关于吞噬细胞的叙述中,正确的是( ) A.吞噬细胞只在非特异性免疫中发挥作用
B.吞噬细胞只在特异性免疫中发挥作用C.吞噬细胞不属于免疫细胞
D.吞噬细胞在特异性免疫和非特异性免疫中都发挥重要作用21.切除胸腺的幼年小鼠,其免疫功能表现为( )
细胞免疫缺陷、体液免疫功能下降 B.细胞免疫、体液免疫功能均正常C.细胞免疫缺陷、体液免疫功能正常 D.细胞免疫正常、体液免疫功能下降22.下列有关体液免疫和细胞免疫的叙述,正确的是( )
A.T 细胞只参与细胞免疫
若 T 细胞缺失,细胞免疫功能会全部丧失
抗体可以由记忆细胞或 B 细胞分泌作用
D.T 细胞可以增殖分化成记忆细胞,而 B 细胞不能增殖分化出记忆细胞
自身免疫病产生的原因是( ) A.人体免疫系统对病原菌的免疫反应B.人体免疫系统对过敏原的反应
自身免疫功能不足引起
人体免疫系统对人体正常组织细胞的免疫反应
在右侧照光的情况下,对燕麦胚芽鞘进行处理,如图所示。下列说法错误的是(注:云母片 不透水)( )
直立向上生长的是①
弯向光源生长的是②④
将⑤的右上角放置含少量生长素的琼脂块,会弯向光源生长
③既生长也不弯曲
在马铃薯的贮存过程中,为了防止其发芽,可施用一定浓度的( ) A.乙烯 B.赤霉素 C.脱落酸 D.细胞分裂素
二、非选择题:本大题共 4 小题,共 50 分,请把答案填在答题卡的横线上。
下图表示高等动物体内细胞与外界进行物质交换。请回答:(每空 2 分,共 14 分)
图中虚线内的体液构成 ,其中A 为 ,B 为 ,C 为

填写图中 E 系统的名称:E 。
毛细血管壁生活的液体环境包括 (用图中字母作答)。
内环境稳态的主要调节机制是 调节网络。
下图甲示缩手反射相关结构,图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图。请分析回答:
(每空 1 分,共 10 分)
图甲中的感受器接受刺激后,使传入神经元末梢产生动作电位,这个过程中,Na+通道打开,使膜电位改变。动作电位在传入神经纤维上不断以 的形式向反射中枢传导,受刺激部位膜内外两侧的电位是 。
甲图中f 表示的结构是 ,乙图中B 是下一个神经元的 。
缩手反射时,兴奋从A 传到 B 的信号物质是 。兴奋从 A 传到 B 时, 发生的信号转化是 `。
假设 a 是一块肌肉,现切断 c 处。分别用足够强的电流刺激e、b 两处,则发生的情况是:刺激 e 处,肌肉 ,刺激 b 处,肌肉 (收缩或不收缩),这是不是反射? 。
某外伤病人,能说话能听懂别人讲话,不能写字能看书看报,那么受损的是 区。
据图回答免疫调节相关的问题:(每空 1 分,共 10 分)
此图为特异性免疫中的 免疫过程。
请写出下列标号的细胞名称① ② ③ ④
④能合成并分泌一种免疫活性物质 ,其化学本质为 ,该物质分泌出细胞的方式是 。
一段时间过后,当同抗原再次侵入机体刺激⑤时,⑤就会迅速增殖并分化形成大量的
(填标号),产生二次免疫,该过程特点是 。
如图为不同浓度的生长素对植物不同器官的作用关系。请据图回答:(每空2分,共16分)
比较图中三条曲线,能说明 。
不同浓度的生长素对同一器官的作用不同说明了生长素的作用具有 。(3)促进芽生长的最适生长素浓度是 mol·L-1。
A点所对应的生长素浓度对根生长的效应是 ,A点所对应的生长素浓度对芽生长的效应是 ,B点所对应浓度的生长素对茎生长的效应是

某生物兴趣小组为探索萘乙酸(生长素类似物)促进某植物插条生根的最适浓度,首先设计了以下三组浓度梯度:
组别 A B C
浓度(mol·L-1) 10-12 10-9 10-6
根据上表可知:该实验是在正式实验前先做的一个 。为进一步精确测定最适浓度,还应该采取的措施是 。
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