诸佛庵中学有效教学导学案
年级 九 学科组 语 文 课题 公 输 总课时数 主备教师 陈义祥 审核人 刘 俊 朱正齐
青春似一日之晨，它冰清玉洁，充满着遐想与和谐。------夏多布里盎
17 公 输
一、课前——结构化预习
学习目标
1．积累文言文常用的实词，虚词，把握疑问句、反问句的句式特征。（重点）
2．了解墨子及其非攻主张。
3．体会墨子高超的劝说艺术。（难点）
预习导学
1。关于先秦诸子散文
先秦诸子散文产生于春秋战国百家争鸣的时代．主要的著作有《论语》《孟子》《墨子》《老子》《庄子》《荀子》《韩非子》《吕氏春秋》等．先秦诸子散文的发展大致经历了三个阶段：春秋战国之交为第一个发展阶段，以《论语》和《墨子》为代表。《论语》是较短的语录体散文。《墨子》在对话中有议论，初具议论文的规模。战国中叶为第二个发展阶段，以《孟子》和《庄子》为代表。《孟子》是对话体论辩文，《庄子》接近专题论文．战国后期为第三个发展阶段,以《荀子》和《韩非子》为代表。
先秦诸子散文大多文情并茂，极具文采，善用譬喻陈说事理，论辩是非，增强了说服力，而排比、夸张等修辞的大量运用更使文章辞采缤纷。总之，先秦诸子散文无论思想性还是艺术性都对后世文学产生了深远影响。
2.《墨子》及墨子 、公输，同学们自己查阅资料。
3自学指导。学习文言文，养成一种良好的文言文学习习惯非常重要。文言文学习，理解字词句是第一步，只要我们对照注释，勤查工具书，相信这一步大家都能做好；再多读几遍，一定要读准句读，在朗读中体会人物的心理，把握人物的性格，感受激烈、紧张的气氛。这样我们就能披文入情，深入了解文章的思想内容和情感，欣赏文章的妙处。自学效果如何？不要看书，完成下面各题。
①. 《公输》选自《 》，墨子名 ＿＿＿，相传为 ＿＿时期 ＿＿国人，是＿＿学派的创始人，墨子重要的政治主张是“＿＿＿＿＿＿＿”，在本文中就有明显体现。
②. 给下面加点字注上拼音。
度牒（ ） 公输盘（ ） 犀兕麋鹿（ ）（ ） 雉兔鲋鱼（ ）（ ）
守圉（ ） 禽滑厘（ ） 鱼鳖鼋鼍（ ）（ ） 文梓楩楠（ ）（ ）
③. 找出下面句子中的通假字，并写出本字和释义。
①子墨子九距之 通 释义： ②公输盘不说 通 释义：
③子墨子之守围有余 通 释义： ④公输盘诎 通 释义：
二、课中——探究交流
1、哪句话揭示了全文的主要事件？
2、墨子劝阻楚国攻打宋国可以分为哪三个步骤？试用简短的语言概括。
3、墨子是如何劝说公输盘的？
4、墨子的劝说技巧表现在哪些方面？
三、课后——巩固提高
1．下列加点词语的意思和用法完全相同的一项是 ( )
A．行十日十夜而至于郢。 知而不争。
B．胡不已乎 吾既已言之王矣。
C. 愿借子杀之。 公输盘之意。
D．子墨于解带为械。 以牒为城。
2．指出下列句中“请”字用法不同的一项 ( )
A．子墨子曰：“请献十金。” B．臣是以无请也。
C. 楚王曰：“善哉。吾请无攻宋矣。” D．子墨子起，再拜，曰：“请说之。……”
3．下列句子加点词解释有误的一项是 ( )
A．此犹文轩之与敝舆也。(破) B．然，胡不已乎 (虽然)
C. 在宋城上而待楚寇矣。(入侵) D．吾知所以距子矣。(用什么)
4、翻译画线句子。
（1）夫子何命焉为 __________________________________________________
（2）宋何罪之有 ____________________________________________________
（3）杀所不足而争所有余。___________________________________________
2
1
班级 学生姓名 时间 序号
