15《搭船的鸟》第2课时 教案

《搭船的鸟》公开课教学设计（第二课时）
——部编版三年级上册第五单元
教学目标
1、能学习作者对翠鸟颜色和捕鱼场景的描写。
2、体会作者的仔细观察，感受作者对翠鸟的喜爱之情。
教学重点
能体会作者细致的观察，感受作者对翠鸟的喜爱。
教学难点
学会对事物认真细致的观察，并能仿写第二、第四段。
教学过程
一、词语复习，说规律
沙啦沙啦 静悄悄
雨点 船夫 鹦鹉 翠鸟
二、回顾和梳理文中的大意
1、雨天船上的情景
2、翠鸟美丽的外形
3、翠鸟捕鱼的样子
三、聚焦外形，学观察
1、自读课文
作者是怎么介绍翠鸟的外形的呢？请你在文中画下来。
这是一只 的翠鸟，我是从“ ”等句子看出来的。
2、说话训练
（ ）的嘴巴
（ ）的羽毛
翅膀带着一些（ ）
3、对比阅读
后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。 ——部编版《搭船的鸟》
翠鸟的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。它还长着一双又尖又长的嘴。 ——人教版《翠鸟》
4、看图写话
燕子（ ）的羽毛像是抹了油，白肚皮就像是穿着一件（ ）衬衣 。 两只（ ）的眼睛很有神，再配上一张（ ）的小嘴巴，简直美极了。
四、聚焦动作，学观察
1、朗读思考
朗读第4自然段，找出描写翠鸟动作敏捷的词语。
2、学习动词
边读边想象画面，这些动词的顺序可以变化吗？
3、牛刀小试
大熊猫吃南瓜真是太有趣了。它先（ ）小块的南瓜。然后双手（ ）着剩下的大半个南瓜，大口大口（ ）了起来。听着它吃南瓜的声音，我都忍不住（ ）下了口水。
4、说话训练
选择一个短语，尝试用上连续动词说一段话。
吃早餐 写作业
打扫卫生 做运动
五、提炼方法，学写作
1、多感官观察
天下着雨，雨点打在船篷上，沙啦沙啦地响。
我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！
它什么时候飞来的呢？它站在那里做什么呢？
2、仿写片段
仿照描写翠鸟外貌和动作的片段，选择一种动物进行描写，可以重点观察外貌，也可重点观察动物的的动作、玩耍等。
刚出壳的小鸡 极了！它的毛 ，就像 。它的嘴巴发出 的声音，好像在说：“ 。”它的小脚 。
的小兔 极了！只见它浑身长满了 的 毛，远远看去像 。它有一双 眼睛，就像两颗红宝石。还有两只 的耳朵，里面一层是粉红色的皮，外面毛茸茸的，我想它的听觉一定很灵敏。