锐角三角函数(3)[下学期]
文档属性
| 名称 | 锐角三角函数(3)[下学期] |  | |
| 格式 | rar | ||
| 文件大小 | 93.9KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2007-03-07 19:18:00 | ||
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文档简介
课件13张PPT。义务教育课程标准实验教科书九年级 上册人民教育出版社28.1 锐角三角函数（3）两块三角尺中有几个不同的锐角？分别求出这几个锐角的正弦值、余弦值和正切值．30°60°45°45°例3 求下列各式的值：
（1）cos260°＋sin260°
（2）
(3)tan450.sin450-4sin300.cos450+cos2300求下列各式的值：
（1）1－2 sin30°cos30°
（2）3tan30°－tan45°+2sin60°
（3）练习 操场里有一个旗杆，老师让小明去测量旗杆高度，小明站在离旗杆底部10米远处，目测旗杆的顶部，视线与水平线的夹角为30度，并已知目高为1.65米．然后他很快就算出旗杆的高度了。1.65米10米? 你想知道小明怎样算出的吗？应用生活30°练习：P83-练习例4 （1）如图，在Rt△ABC中，∠C＝90°，
，
求∠A的度数．（2）如图，已知圆锥的高AO等于圆锥的底面半径OB的 倍，求 a ．练习2. 在Rt△ABC中，∠C＝90°，
求∠A、∠B的度数．BACABCD3. 如图,在RT△ABC中,∠ACB=900,CD⊥AB于D,已知∠B=300,计算tan∠ACD+sin∠BCD的值.CAB4. 如图,在RT△ABC中,∠C=900,若tanA+tanB=4,S△ABC=8.求斜边AB的长.ABCD5 如图,△ABC中,∠C=900,BD平分∠ABC,BC=12,BD= ,求∠A的度数及AD的长.拓展与提高2、已知：α为锐角，且满足 ，求α的度数。3、在Rt△ABC中，∠C=90°，化简
（1）cos260°＋sin260°
（2）
(3)tan450.sin450-4sin300.cos450+cos2300求下列各式的值：
（1）1－2 sin30°cos30°
（2）3tan30°－tan45°+2sin60°
（3）练习 操场里有一个旗杆，老师让小明去测量旗杆高度，小明站在离旗杆底部10米远处，目测旗杆的顶部，视线与水平线的夹角为30度，并已知目高为1.65米．然后他很快就算出旗杆的高度了。1.65米10米? 你想知道小明怎样算出的吗？应用生活30°练习：P83-练习例4 （1）如图，在Rt△ABC中，∠C＝90°，
，
求∠A的度数．（2）如图，已知圆锥的高AO等于圆锥的底面半径OB的 倍，求 a ．练习2. 在Rt△ABC中，∠C＝90°，
求∠A、∠B的度数．BACABCD3. 如图,在RT△ABC中,∠ACB=900,CD⊥AB于D,已知∠B=300,计算tan∠ACD+sin∠BCD的值.CAB4. 如图,在RT△ABC中,∠C=900,若tanA+tanB=4,S△ABC=8.求斜边AB的长.ABCD5 如图,△ABC中,∠C=900,BD平分∠ABC,BC=12,BD= ,求∠A的度数及AD的长.拓展与提高2、已知：α为锐角，且满足 ，求α的度数。3、在Rt△ABC中，∠C=90°，化简