《4.3平均数》（课件）-四年级上册数学苏教版(共18张PPT)

(共18张PPT)
学习目标
理解平均数的意义。
2.掌握求平均数的方法。
3.在学习过程中体会到求平均数的作用以及平均数在生活中的应用。
平均数
男生套圈成绩统计图
男生套得准一些还是女生套得准一些？
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
数量/个
例1 四年级第一小组的男、女生进行套圈比赛，下面的统计图表示他们套中的个数。
10月22日
6
9
7
6
11
10
女生套圈成绩统计图
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10月22日
数量/个
10
4
7
5
4
①
②
③
④
①
②
③
④
⑤
1
2
3
你认为哪一种比较方法是合理的？
男生套圈成绩统计图
10月22日
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
数量/个
9
7
6
6
①
②
③
④
男生平均每人套中几个？
男生套圈成绩统计图
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
10月22日
数量/个
①
②
③
④
移多补少
男生平均每人套中7个。
男生套圈成绩统计图
10月22日
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
数量/个
9
7
6
6
①
②
③
④
还可以用其他的方法求男生平均每人套中的个数吗？
男生平均每人套中7个，7是6、9、7、6这四个数的平均数 。
男生平均每人套中7个,反映了男生套圈的整体水平。
11
10
女生套圈成绩统计图
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10月22日
数量/个
10
4
7
5
4
①
②
③
④
⑤
女生平均每人套中几个？
女生套圈成绩统计图
0
1
2
3
4
5
6
7
8
10
10月22日
数量/个
9
11
移多补少
①
②
③
④
⑤
女生平均每人套中6个。
平均数能较好地反映一组数据的总体情况。
平均数是把一组数据里多的移给少的，匀得每份同样多得到的。
1 无锡市去年平均气温是15摄氏度。
3 小明的语文、数学、英语三门平均 成绩为92分。
2 云林实验小学春雷分部四年级共4个班，平均每班48人。
6
7
5
练一练
移动笔筒里的铅笔，看看平均每个笔筒里有多少支？
6
6
6
①
③
②
②
②
平均数6与最大的数7和最小的数5比较，你有什么发现？
6
7
5
练一练
移动笔筒里的铅笔，看看平均每个笔筒里有多少支？
6+7+5=18（支）
18÷3= 6（支）答：平均每个笔筒里有6支。
还可以用其他的方法求出来吗？
①
②
③
平均数比这组数中最大的数小，比最小的数大。
小丽有下面这样的三条丝带。
14cm
24cm
16cm
（14+24+16）÷3
=54÷3
=18（cm）
答：这三条丝带的平均长度是18cm。
请你估一估，下面哪个数据最有可能是这三条丝带的平均长度？ 14cm 18cm 24cm
学校篮球队队员的平均身高是160厘米。
判断：
1 李强是学校篮球队队员，他的身高可能是155厘米吗？
2 学校篮球队中，可能有身高超过160厘米的队员吗？
（2）哪几天卖出的苹果箱数超过平均
数？
下面是华江果品店某星期5天卖出苹果情况的统计
（1）平均每天卖出苹果多少箱？
小红在四年级期末考试中，语文、数学、英语三科平均成绩是96分，已知语文89分，英语100分，那么数学是多少分？
96×3-89-100 =288-89-100 =199-100 =99（分）
答：数学是99分
三门成绩的总分