青岛版（六三制）数学三年级上册 二位数乘一位数的（进位）乘法课件(共19张PPT)

(共19张PPT)
两位数乘一位数的进位乘法
情境导入
探索新知
课堂小结
课后作业
课堂练习
青岛版（六年制） 数学 三年级 上册
两位数乘一位数
2
学习目标
1.让学生经历探索两位数乘一位数笔算方法的过程，掌握笔算方法，会正确进行计算。
3.在学习过程中培养学生自主探索、合作交流的意识和认真做题的习惯。
2.在学习过程中发展学生的分析、综合能力和合情推理能力。
你从图中知道了哪些数学信息？
情境导入
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根据信息，你能提出什么数学问题？
表演扇子舞的有2组，每组29人。
表演艺术操的排5行，每行19人。
表演艺术操的一共有多少人？
表演扇子舞的一共有多少人？
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探索新知
表演扇子舞的一共有多少人？
你会算吗？试试看。
29×2 = (人)
表演扇子舞的有2组，每组29人。
探索新知
2×9=18
2×20=40
18+40=58
表演扇子舞的一共有多少人？
29×2 = (人)
58
探索新知
29×2= (人)
58
2×9=18
2×20=40
18+40=58
2 9
× 2
8
1
4
5 8
表演扇子舞的一共有多少人？
探索新知
2 9
× 2
8
2 9
× 2
58
1
4
5 8
8
1
29×2= (人)
5
表演扇子舞的一共有多少人？
2 × 9 = 18
2× 2 = 4
4 + 1 = 5
探索新知
19×5= (人)
9
1 9
× 5
5
4
答：表演艺术操的一共有95人。
95
表演艺术操的一共有多少人？
满几十就向前一位进几
典题精讲
5 9
× 7
3
4 1
6
2 5
× 8
0
2 0
4
你会计算59×7和8×25吗？
典题精讲
想一想，计算进位乘法应注意什么？
从个位乘起，满几十就向前一位进几。
改正错误。
1 3
× 4
2
1
1
4
1 3
× 4
2
5
1
改正：
返回
计算。
1 3
× 5
5
6
1
2 6
× 3
8
7
1
4 5
× 2
0
9
1
1 8
× 4
2
7
3
课堂练习
返回
计算。
4 1
× 8
8
2
3
3 6
× 6
6
1
2 9
× 7
3
0
8 4
× 5
0
2
3
2
6
2
2
4
返回
学以致用
36×4 =
× 4
4
2
1 4
144（人）
1.
学校举办诵读节，组建了4个诵读方队，每个方队36人。一共有多少人参加诵读方队？
3 6
答：一共有144人参加诵读方队。
学以致用
38 × 3 =
答：小光算得不对，应该付114元。
每盒38元。
我买3盒，一共要付124元。
2.
小光算得对吗？
114
(元)
小光
学以致用
答：需要准备280粒山楂。
3.
35 × 8 =
280
(粒)
做这样的35串，需要准备多少粒山楂？
这节课你们都学会了哪些知识？
两位数乘一位数（连续进位）的笔算方法：
相同数位对齐，从个位乘起，用一位数分别去乘两位数每一位上的数，个位上的数相乘的积满几十，就向十位进几。十位上的数相乘的积加个位进上来的数满几十就向百位进几。
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课堂小结
课本：
第90页，第3题4题
课堂作业