我们的玩具和游戏 教案
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第十四 单元 课题：我们的玩具和游戏 课时：
内容 我们的玩具和游戏
教学目标 知识 1、认读9个生字，会写9个生字，继续独立识字。
2、正确地朗读课文。
3、学会本课中表示玩具名称的词语，积累本课中出现的词语。
情感教育 教育学生热爱自然，热爱生活，做一个快乐的人。
重点 正确流利、有感情地朗读课文。
难点 教育学生热爱自然，热爱生活，做一个快乐的人
方法 练习法，合作法 课前准备 课件
教 师 活 动 学生活动
一、导入1．出示课件2．看一看，他们在干啥？ 看一看，他们在干啥？3．学生回答 ：他们在捉迷藏、游泳、吹笛子、堆雪人、滑冰4．师小节：他们在做游戏5．想不想去看看他们怎样玩6．老师带你们去。今天我们来学一篇新课：我们的玩 齐读课题具和游戏 二、自由读课文1．自由读课文 2.画出生字词。3.讲一讲你读懂了什么？自由读课文、画出生字词。 讲一讲读懂了什（一段一段讲）师归纳：农村孩子春、夏、秋、冬都有自己的玩具和游戏，他们很快乐三、学习生字 1.课件出示文中的生字词。 2.自由读读、认认 交流识字方法 3.指名认读 。 4.集体评议、正音。 5.重点强调：后鼻音、翘舌音、三拼音 6.同桌同学比赛认读生字词 7.从词中抽出生字，开火车认读并扩词。 8.交流识字方法。 四、书写生字 1.出示生字，开火车认读并组词 书写生字 2.观察各个生字的间架结构及在田字格中的位置。3.教师重复指导。 4、学生独立书写，教师巡视。五、自由朗读课文。 自由朗读课文。 六、作业：抄写生字。
板书设计： 课后反思：chūn xià jū yòu shì fēng cháng xíng nán春 夏 举 由 式 丰 场 形 男
第十四 单元 课题：我们的玩具和游戏 课时：
内容 我们的玩具和游戏
教学目标 知识 1、正确流利有感情地朗读课文，提高朗读能力。
2、结合插图学习课文，激发学生的学习兴趣。
3、体会农村孩子的快乐。
情感教育 体会农村孩子在大自然中生活的自由，自己动手的快乐。
重点 正确流利有感情地朗读课文，提高朗读能力。
难点 体会农村孩子在大自然中生活的自由，自己动手的快乐。
方法 练习法，合作法 课前准备 课件
教 师 活 动 学生活动
复习 1.课件出示生字词朗读。 认读生字此 2.课件出示句子朗读。二、学习课文1.自由读课文，找出不理解的词语。 自由读课文，找出不理解的 词语。2.流利地自由读课文。 自由读课文3.找出最喜欢的玩具与游戏读一读 找出最喜欢的玩具与游戏读 一读4.学生齐读春天……老师过渡 春天如此美丽、如此让人着迷，那其它季节呢？谁来读读、读一读5.总之一句话：我们的玩具真……我们玩得真……6、最后带着快乐与向往齐读全文。 带着快乐与向往齐读全文。 三、仿例完成任务 完成板书 时间 有什么玩具、怎么玩 春天 采山花和野草编花环。摘柳叶吹口哨 夏天 秋天 冬天小结：生活处处有快乐，希望大家懂得找快乐，学会块刻地生活。
板书设计： 我们的玩具和游戏 课后反思： 自己制作特别快乐春天（编花环、吹柳叶） 夏天（捉鱼虾、打水漂、比游泳）秋天（玩打仗、捉迷藏） 冬天（打雪仗、滑雪车）、（抽陀螺、丢沙包）
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第十四 单元 课题：我们的玩具和游戏 课时：
内容 我们的玩具和游戏
教学目标 知识 1、认读9个生字，会写9个生字，继续独立识字。
2、正确地朗读课文。
3、学会本课中表示玩具名称的词语，积累本课中出现的词语。
情感教育 教育学生热爱自然，热爱生活，做一个快乐的人。
重点 正确流利、有感情地朗读课文。
难点 教育学生热爱自然，热爱生活，做一个快乐的人
方法 练习法，合作法 课前准备 课件
教 师 活 动 学生活动
一、导入1．出示课件2．看一看，他们在干啥？ 看一看，他们在干啥？3．学生回答 ：他们在捉迷藏、游泳、吹笛子、堆雪人、滑冰4．师小节：他们在做游戏5．想不想去看看他们怎样玩6．老师带你们去。今天我们来学一篇新课：我们的玩 齐读课题具和游戏 二、自由读课文1．自由读课文 2.画出生字词。3.讲一讲你读懂了什么？自由读课文、画出生字词。 讲一讲读懂了什（一段一段讲）师归纳：农村孩子春、夏、秋、冬都有自己的玩具和游戏，他们很快乐三、学习生字 1.课件出示文中的生字词。 2.自由读读、认认 交流识字方法 3.指名认读 。 4.集体评议、正音。 5.重点强调：后鼻音、翘舌音、三拼音 6.同桌同学比赛认读生字词 7.从词中抽出生字，开火车认读并扩词。 8.交流识字方法。 四、书写生字 1.出示生字，开火车认读并组词 书写生字 2.观察各个生字的间架结构及在田字格中的位置。3.教师重复指导。 4、学生独立书写，教师巡视。五、自由朗读课文。 自由朗读课文。 六、作业：抄写生字。
板书设计： 课后反思：chūn xià jū yòu shì fēng cháng xíng nán春 夏 举 由 式 丰 场 形 男
第十四 单元 课题：我们的玩具和游戏 课时：
内容 我们的玩具和游戏
教学目标 知识 1、正确流利有感情地朗读课文，提高朗读能力。
2、结合插图学习课文，激发学生的学习兴趣。
3、体会农村孩子的快乐。
情感教育 体会农村孩子在大自然中生活的自由，自己动手的快乐。
重点 正确流利有感情地朗读课文，提高朗读能力。
难点 体会农村孩子在大自然中生活的自由，自己动手的快乐。
方法 练习法，合作法 课前准备 课件
教 师 活 动 学生活动
复习 1.课件出示生字词朗读。 认读生字此 2.课件出示句子朗读。二、学习课文1.自由读课文，找出不理解的词语。 自由读课文，找出不理解的 词语。2.流利地自由读课文。 自由读课文3.找出最喜欢的玩具与游戏读一读 找出最喜欢的玩具与游戏读 一读4.学生齐读春天……老师过渡 春天如此美丽、如此让人着迷，那其它季节呢？谁来读读、读一读5.总之一句话：我们的玩具真……我们玩得真……6、最后带着快乐与向往齐读全文。 带着快乐与向往齐读全文。 三、仿例完成任务 完成板书 时间 有什么玩具、怎么玩 春天 采山花和野草编花环。摘柳叶吹口哨 夏天 秋天 冬天小结：生活处处有快乐，希望大家懂得找快乐，学会块刻地生活。
板书设计： 我们的玩具和游戏 课后反思： 自己制作特别快乐春天（编花环、吹柳叶） 夏天（捉鱼虾、打水漂、比游泳）秋天（玩打仗、捉迷藏） 冬天（打雪仗、滑雪车）、（抽陀螺、丢沙包）
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