15 搭船的鸟 (第二课时)（课件）(共20张PPT)

(共20张PPT)
15.搭船的鸟（第二课时）
语文要素：
1.体会作者是怎样留心观察周围事物的。
2.仔细观察，把观察所得写下来。
人文主题：留心观察
回顾课文的主要内容：
课文写了“我”和母亲在雨中乘船去外祖父家的路上，观察并认识了一只美丽的小鸟，它的捕鱼本领很高，它就是翠鸟。
1.注意读准字音，读通句子。
2.思考：课文通过对翠鸟的 、 进行细致观察，表达了我对翠鸟的 之情。
外形
动作
喜爱
自读要求：
四人小组合作学习：
默读课文，想一想：作者是怎样描写翠鸟的外形的？你从哪里看出来？请在文中画出相关语句，并写上批注，然后在小组内交流。
我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。
部分
整体
对比
它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。
多么（美丽）的翠鸟啊！
边读边想象
静态美
它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。
多么（艳丽）的翠鸟啊！
方法：读-画-品-悟
留心观察
三、品读养人文
我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。
方法：读-画-品-悟
作者是怎样描写翠鸟捕鱼时的动作？画出相关语句,从中你体会到了什么？
我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。
▲
▲
▲
▲
▲
翠鸟动作敏捷。
我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。
翠鸟动作敏捷。
用自己的话来说一说翠鸟捕鱼的过程。
动态美
学习作者描写翠鸟外形从整体到部分的写法，抓住小动物的特点写几句话吧！
多么可爱的 ( )啊！
多么可爱的小白兔啊！它的毛是雪白雪白的，没有一丝杂色，它蹲着不动时就像一个白色的绒球。它的头上竖着两只又大又长的耳朵，有一点儿声音它都能察觉到。红宝石似的眼睛总是咕噜噜地转着，三瓣小嘴好像永远合不拢似的。
快速阅读《鸬鹚》思考：
1. 鸬鹚的外形是怎样的
2.找出描写鸬鹚和渔人动作的词语，想象鸬鹚捕鱼时的场景。
鸬鹚
夕阳照在小湖上，没有什么风，绿油油的湖面平得像一面镜子。岸边几棵垂柳，垂柳外边是一望无垠的稻田。几只又窄又长的小渔船浮在湖面上。近处的一只小船上，渔人坐在船尾，悠然地吸着烟，灰黑色的鸬鹚站在船舷上，好像列队的士兵在等待命令。
渔人忽然站起来，拿竹篙向船舷上一抹，这些水鸟都扑扑地钻进水里去了。湖面上荡起一圈圈粼粼的波纹，无数浪花在夕阳的柔光中跳跃。
一只鸬鹚钻出水面，拍着翅膀跳上渔船，喉囊鼓鼓的。渔人一把抓住它的脖子，把吞进它喉囊的鱼挤了出来，又把它甩进水里。
鸬鹚不断地跳上跳下，渔人都要忙不过来了。
岸上炊烟四起，袅袅地升上天空。渔人不再赶鸬鹚下水了，让它们停在船舷上。他从舱里拣些小鱼，一条条抛给鸬鹚吃。鸬鹚张开长长的嘴巴，接住抛来的鱼，一口吞了下去。
渔人站起来划着小船回去了，湖面上留下一条波痕。远远望去，一只只鸬鹚又像士兵似的，整齐地站在船舷上。
天色渐渐暗下去，湖面上又恢复了平静。
鸬鹚的外形：
灰黑色的鸬鹚站在船舷上，好像列队的士兵在等待命令。
渔人的动作：
渔人忽然站起来，拿竹篙向船舷上一抹，这些水鸟都扑扑地钻进水里去了。
渔人一把抓住它的脖子，把吞进它喉囊的鱼挤了出来，又把它甩进水里。
渔人动作熟练
鸬鹚的动作：
一只鸬鹚钻出水面，拍着翅膀跳上渔船，喉囊鼓鼓的。鸬鹚不断地跳上跳下，渔人都要忙不过来了。
鸬鹚是一个身手敏捷的捕鱼高手。
布置作业
观察身边的一种动物、植物或一处场景，在“观察记录单”上简要记录观察所得。
观察记录单
观察对象
观察时间
观察地点
观察所得