12 总也倒不了的老屋 第二课时（课件）(共21张PPT)

(共21张PPT)
12 总也倒不了的老屋
导入明目标
预测
猜测与推想，使我们的阅读之旅充满了乐趣。
语文要素
题目
插图
预测
小猫离开了，老屋会倒下吗？
自由默读7—10自然段，一边读一边想：后面会发生什么？可以在旁边作简单的批注。
当我读到老母鸡请求老屋不要倒下时，我猜老屋可能会不耐烦。因为不断被人打扰，可能会觉得很烦。
依据阅读经验来进行预测
我觉得老屋不会答应，因为老屋的墙壁已经吱吱呀呀地响了，站不了二十几天就会倒塌了，会伤到老母鸡和它的孩子。
依据生活经验来进行预测
在前面的片段中老屋帮助小猫躲暴风雨，我觉得老屋很善良，所以当我读到老母鸡请求帮忙时，老屋会答应。
依据文章内容里的一些线索来进行预测
老屋帮助母鸡孕育了新生命，如果你是老屋，你会想什么呢最终会倒下吗？
一读到这句话，我就知道，一定又有谁来请老屋帮忙了。
老屋会答应小蜘蛛的请求吗？故事又会怎样发展呢？
自由默读11—17自然段，一边读一边想：后面会发生什么？可以在旁边作简单的批注。
一读到小蜘蛛来请求老屋，我就猜到老屋会同意，因为故事中的老屋很乐于帮助别人。生活中也有这样的人。
依据文章内容里的一些线索来进行预测
老屋最终会倒下吗？
我从“低头看看”“眼睛眯成一条缝”“吱吱呀呀地响”预测老屋太老了，支撑不住，要倒下了。
依据文章的细节来进行预测
当我读到小蜘蛛给老屋讲故事，老屋觉得很有意思，开始听小蜘蛛讲故事时，我就觉得老屋不会倒下了，因为老屋有了小蜘蛛的陪伴。而且文章的旁边的批注是“估计老屋不会再倒了。”
依据文章的旁的批注进行预测
当我读到最后一段小蜘蛛的故事没有讲完，因此老屋到现在还站在那儿的时候，我就预测老屋不会倒下了，因为我们课文的题目是总也倒不了的老屋。
依据题目进行预测
我发现，文章的题目、插图，文章里的一些线索，文章旁边的批注都可以帮助我们预测。
老屋给你留下了什么印象？联系插图和课文内容说一说。
对比文章段落，回顾梳理文本表达支架。
老屋低下头，把老花的眼睛使劲往前凑：“哦，是小猫啊。好吧，我就再站一个晚上。”
老屋低头看看，眼睛眯成一条缝：“哦，是小猫啊。好吧，我就再站一会儿。”
拟人
我发现都是以对话的形式来讲述老屋帮助小猫、母鸡、小蜘蛛渡过难关，一次又一次地站着没有倒下去的故事。
预测一下，老屋还可能遇到哪些需要帮助的动物呢？他们之间会发生怎样的故事呢？
表达支架：①运用拟人等修辞手法，可以使语言更生动、更 具画面感。
②对话的形式更加贴切、生活。
预测一下，老屋还可能遇到哪些需要帮助的小动物呢？他们之间会发生怎样的故事呢？请你尝试写一写。
交流，评议，修改。（满分：十颗 ）
①书写工整规范，语句通顺，标点符号正确。
②能用拟人等的修辞方法。
③能用上对话的形式来续写故事。
1、课外阅读推荐：《消失的小人参》
2、学以致用，一边读一边预测，顺着故事情节去猜想。