第1课中国境内早期人类的代表——北京人 习题课件（23张PPT）

(共23张PPT)
第一单元　史前时期中国境内早期人类与文明的起源
第1课　中国境内早期人类的代表——北京人
一、选择题
1.假如你是一名导游，现英国一旅游团需参观我国元谋人遗址，你应该带他们到哪个省市（　C　）
A．北京市 B．陕西省
C．云南省 D．浙江省
C
2.毛泽东在《贺新郎·读史》中吟道：“人猿相揖别。只几个石头磨过，小儿时节。”据材料可知，中国境内早期人类与猿的本质区别是（　D　）
A．采集食物 B．用天然火
C．集体生活 D．制造工具
D
3.为了纪念第一个北京人头盖骨化石发现90周年，2019年5月18日，周口店遗址博物馆开展了“承载历史　展望未来”主题系列活动。下列图片能够反映北京人生活状况的是（　C　）
A.人面鱼纹彩陶盆 B.干栏式建筑
C
　　　　
C.打制石器 D.骨耜
4.央视《探索·发现》栏目曾播放专题片《我们的祖先是怎样生活的》，通过这部专题片我们看到的生活场景可能有（　D　）
①元谋人使用石器劳动 ②北京人从自然界获取火种御寒照明
D
③北京人过着群居生活 ④山顶洞人会用骨针缝衣，有爱美之心
A．①②③ B．②③④
C．①③④ D．①②③④
5.北京人已经学会使用火，还会长时间保存火种，用火烧烤食物、御寒、照明、驱兽。最能支持这一结论的是（　A　）
A．遗址中发现的灰烬、烧石和烧骨
B．《韩非子》关于远古时代的记述
C．《山海经》远古时代的神话传说
D．历史研究学者的推测和论述文章
A
6.北京人遗址是研究远古人类的宝贵资料。右图中北京人遗址所在位置是（　A　）
A．① B．②
C．③ D．④
A
7.某校七年级的同学在排练历史情景剧《“北京人”的一天》。下列哪位同学的台词不符合历史事实（　A　）
A
A．甲同学：“我学会钻木取火了！”
B．乙同学：“我学会把石头打制成石器了。”
C．丙同学：“我们来把猎物烧成熟食。”
D．丁同学：“我们这一群人去狩猎，你们那一群人去采集果实。”
8.1921年在北京考古发现直立人遗址“包括10万多件石器，成批的骨器，100多种野兽化石，还有大量灰烬……其中最厚的灰烬可达4米。灰烬中有很多石头、骨头和朴树子等。”据此可知，北京人（　D　）
①会制造和使用工具　②能够直立行走　③学会使用火　④已经学会原始狩猎
D
A．①②④ B．①③④
C．②③④ D．①②③④
二、非选择题
9.（9分）阅读材料，回答问题。
材料一：
图1
图2
图3
图4
图5
【寻找证物】
①北京人长相还类似古猿，前额低平，颧骨突出，嘴部前伸。他们一般居住在山洞里。
②白天，男人（暂且称为人）拿着木棒、各种石器围捕、砍砸鹿等猎物。
③女人出去采摘，老人和孩子留下来看守火种，他们一般在洞内和洞口各堆设一个火堆，用来照明、取暖和驱赶野兽。晚上，男人女人各自带着成果回来，围着篝火分享食物。
（1）七年级某班历史课堂：同学A发挥想象力，描述了“北京人”一天的生活。请你根据材料一为他的描述寻找证据。（填写图片序号）（5分）
能为描述①提供考古依据的是：　图1、图2（2分，答不全不得分）　。
能为描述②提供考古依据的是：　图4、图5（2分，答不全不得分）　。
图1、
图2（2分，答不全不得分）　
图4、
图5（2分，答不全不得分）　
能为描述③提供考古依据的是：　图3（1分）　。
图3
（1分）　
材料二：
　　　　
山顶洞人的穿孔饰物 山顶洞人使用的骨针
【进行解释】
材料二是同学B搜集的反映山顶洞人生活的图片。请你依照示例，对这位同学搜集的图片进行解释。
示例：“穿孔饰物”可以见证山顶洞人具有审美意识。
（2）“山顶洞人使用的骨针”可以见证什么？（2分）
可以见证山顶洞人会缝制衣服（或山顶洞人掌握磨光、钻孔技术）。
【得出结论】
（3）由上述探究可知，我们了解史前社会历史的重要依据是什么？（2分）
考古发现。
10.（8分）中国广袤的大地曾孕育早期的人类。北京人是中国早期人类的代表。七年级（1）班的学生以“北京人”为主题进行探究活动。
【图片说史】
“北京人”的一天
　　
（1）从上述图片中读到的信息有哪些？（4分）
北京人过着群居生活，会使用火，会制作工具，以狩猎为生。
【明辨真史】
（2）网上曾流行一首诗：“我来自云南元谋，你来自北京周口。牵起你毛茸茸的手，爱让我们直立行走。”诗中的“我”和“你”能牵手吗？为什么？（4分）
不能。因为“我”是元谋人，距今约170万年，而“你”是北京人，距今约70万－20万年。
谢谢大家！