北师大版物理八年级上第四章声现象强化练习(有答案)
文档属性
| 名称 | 北师大版物理八年级上第四章声现象强化练习(有答案) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 2.5MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北师大版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2022-11-11 11:56:12 | ||
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文档简介
北师大版物理八年级上第四章声现象强化练习（2）
姓名：___________班级：___________
一、单选题
1．小强很有音乐特长，在班级迎新年联欢会上，小强弹奏了一首吉他曲，如图所示，下列说法不符合事实的是（ ）
A．灵巧的手指在不同位置按压吉他弦可以改变音色
B．美轮美奂的吉他声通过空气传递到同学们的耳朵中
C．美轮美奂的吉他声音量大小与弹奏时所用的力度有关
D．美轮美奂的吉他声可能是噪声
2．如图所示，在A、B、C、D4个相同的玻璃瓶中，装入不同高度的水，则（ ）
A．用筷子依次敲打瓶口，D的响度最大 B．用嘴依次吹瓶口，A的音调最高
C．用筷子依次敲打瓶口，A的音调最高 D．用嘴依次吹瓶口，D的响度最大
3．有一段长为17m的装满水的铁管，将耳朵贴在装满水的铁管一端，在另一端敲一下，能听到几次声音？（已知：声音在铁、水和空气中的传播速度依次为5100m/s、1500m/s和340m/s。人耳能分清前后两次声音的时间间隔要大于0.1s）（ ）
A．1次 B．2次 C．3次 D．4次
4．下列现象中属于利用声传递能量的是（ ）
A．超声波导盲仪帮助盲人出行
B．渔船利用声呐探测鱼群的位置
C．医生通过听诊器给病人诊病
D．超声波清洗精细机械零件
5．下列发出的声音，人能听到的是（ ）
A．医院里的B超 B．旗帜在风中振动（约50Hz）
C．蝴蝶飞行时拍打翅膀（约2～4Hz） D．风暴发出的声波（10～15Hz）
6．关于声现象，下列说法正确的是（ ）
A．一切正在发声的物体都在振动 B．根据响度不同可以辨别某人的声音
C．声音在真空中传播的速度最大 D．道路两旁植树可以在声源处减弱噪声
7．以下关于声现象的配对中，错误的是（ ）
A．“闻其声，知其人”——发声体不同，音色不同 B．“引吭高歌”——声音的音调很高
C．“回音壁”——声音的反射 D．用超声波清洗眼镜——声波可以传递能量
8．赛龙舟是我国传统体育项目。赛龙舟时，划龙舟的队员在鼓声指引下，整齐地划动船桨，下列说法不正确的是（ ）
A．鼓声是由于鼓面振动产生的
B．鼓手敲鼓的节奏越快，声音的响度就越大
C．队员听到的鼓声是通过空气传播的
D．鼓手敲鼓的力越大，发出声音的响度就越大
9．下列关于声音的说法中，正确的是（ ）
A．蝴蝶翅膀振动的声音我们听不到，是因为它的翅膀振动频率太小
B．“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高声”指的是声音的音调高
C．宇航员在月球上无需借助其他设备可以直接对话交流信息
D．用次声波可以监测海啸，但人是听不到次声波的，是因为它不是由物体振动产生的
10．下面有关声音的说法正确的是（ ）
A．利用声呐，可以测绘水下数千米处的地形图
B．只要物体振动我们就能听到声音
C．我们无法听到蝴蝶飞过的声音，是因为它发出的响度太小
D．敲锣时用力越大，声音的音调越高
11．下列生活实例场景所蕴涵的声学知识解释正确的是（ ）
A．甲图，长期戴着耳机大音量听音乐会造成耳聋是因为音乐声传递的信息量过大
B．乙图，用同样响度的声音在室内和室外讲课，在室内更响亮是因为回声加强原声
C．丙图，家庭中安装真空隔音玻璃窗可有效降低噪声是因为真空可以防止噪声产生
D．丁图，倒车雷达发射超声波，接近障碍物发出“嘀嘀”报警声表明声能传递能量
12．医生在诊病时使用听诊器，听诊器（ ）
A．能使心脏振动的振幅增加，响度增大 B．能改变心跳的频率，使声音变调
C．能改变心跳的音色，使声音好听些 D．能减小声音传播过程中的能量分散
13．为庆祝建党100周年，我校排演了男女声大合唱，其中关于声音的知识，说法正确的是（ ）
A．女生的音调高是因为女生的声带振幅大
B．音乐伴奏声和合唱声在空气中的传播速度是相同的
C．听众可通过音调分辨出不同伴奏乐器发出的声音
D．合唱使得声音的音调更高
二、填空题
14．如图所示，用细线拴着的硬泡沫塑料小球悬挂在铁架台上，第1次用橡皮锤轻轻敲击音叉，音叉发声，泡沫球弹起一个较小的角度，第2次用橡皮锤用力敲击音叉，音叉发声的响度变大，相较第1次，可以看到泡沫小球弹起一个 _____（填“较大”或“较小”）的角度，这个实验说明声音的响度与 _____有关。
15．汽车上的倒车雷达是利用了声可以传递 ______，外科医生利用 ______除去人体内的结石是利用了声可以传递 ______。
16．声音的三个特性分别是响度、______和音色，智能手机有一个功能叫“智慧语音”，它可以通过识别声音实现对手机解锁，该系统主要是根据声音的______这一特性来工作的。
17．在地球上，驾驶员利用“倒车雷达”来判断车与物体间的距离，利用了声可以传播______。科学考察工作者为了测海底某处的深度，向海底垂直发射超声，经过4s收到回波信号，该处海水的深度为______km。（声在海水中的传播速度为1500m/s）
18．人耳能够听到的声音频率范围是______，某种昆虫靠翅膀振动发声，如果这种昆虫的翅膀在10s内振动3500次，则它振动的频率人耳______听到这种声音（选填“能”或“不能”）。
19．海洋动物质量越大，其叫声越是有力而低沉，即响度较 ___________，音调较 ___________。（甲）、（乙）两曲线为科考船声呐系统收录的500kg的海豚和100t的蓝鲸叫声的波形图，其中，___________（甲/乙）是蓝鲸发出的。
20．考试时，考生翻动试卷发出的声音是由试卷 ___________产生的，这声音通过 ___________传入监考老师的耳朵；经常看中央电视台“新闻联播”节目的观众，只需听声音就知道是谁在播音，这是观众根据声音的 ___________进行判断的；靠近居民区的高速公路两旁一般都安装有隔音墙，这是在 ___________减弱噪声（选填“声源处”或“传播过程中”或“接收处”）。
21．豫剧发源于中原（河南开封），是我国最大的地方剧种，居全国各地方戏曲之首，如图。其演唱时常用梆子进行伴奏，梆子受敲击时由于 ________而发声；豫剧以唱腔铿锵大气、抑扬有度、行腔酣畅、吐字清晰、韵味醇美、生动活泼、有血有肉、善于表达人物内心情感著称，凭借其高度的艺术性而广受各界人士欢迎。上述关于豫剧的描述中，有关声音响度描述的词语是：________；人们听到“刘大哥讲话理太偏”的唱词，就知道是《花木兰》选段，这是利用了声可以传递 _________。
三、实验题
22．为了探究声音产生的原因，小明和小丽一起做了几个实验：小明把手放在喉咙处，大声讲话，感觉喉头振动了；小丽把发声的音叉放在水中，可以激起水花。
（1）小华用手敲鼓面，则声音是由_____振动发出的。为了使看到的实验现象更明显，他在鼓面上撒些小纸团，撒小纸团的目的是_____。
（2）小明、小丽等同学在探究上述问题之后，又提出这样一个问题：声音是怎样从发声物体传播到远处的？针对这一问题，他们经过认真地思考，提出了两种猜想：
①声音要传播出去，需要别的物质做媒介；
②声音要传播出去，不需要什么物质做媒介。
究竟哪一种猜想是正确的呢？小明他们进行了如下的实验：
a、把正在响铃的手机放在玻璃罩内，再逐渐抽出玻璃罩内空气的过程中，会听到铃声逐渐变小。
b、打开阀门，空气进入玻璃罩内，又会听到铃声变大。
c、推理过程：玻璃罩内空气越少，传出的声音越小，如果玻璃罩内抽成真空后，就听不到手机响铃的声音了。
d、由此现象可以推得猜想_____（选填“①”或“②”）是正确的。
（3）小明还想利用生活中的物品来探究真空能否传声．如图2所示是暖水瓶的简易剖面图，它的瓶胆夹壁中是真空。他把音乐贺卡里的电子发声器放入瓶中，根据听到的声音进行判断．在他设计的下列几组比较因素中最合理的是_____。
A．将同一个暖水瓶塞上瓶塞和不塞瓶塞进行比较
B．将同一个暖水瓶在近处和远处进行比较
C．用一个完好的和一个已经漏气的瓶胆进行比较
D．将音量大小不同的电子发声器先后放入同一个瓶胆中进行比较
23．如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢。改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动，注意使钢尺两次振动的幅度大致相同。
（1）本实验是探究 ___________与 ___________的关系，每次振动幅度大致相同时为了控制 ___________相同，这种实验方法叫 ___________。
（2）钢尺伸出桌边越长，音调越 ___________。（选填“高”或“低”）
（3）利用这把钢尺还可以探究声现象的什么实验？（写两个）（_______）
24．在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验：
（1）如图①所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到______，这说明______；此探究中悬挂着的乒乓球的作用是______；
（2）如图②所示，为了验证（1）中的探究结论，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是______；
（3）如图③所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起；该实验能说明______可以传声，若在月球表面上进行此实验，则______（选填“还能”或“不能”）观察到上述现象；
（4）如图④所示，把正在响铃的钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，将听到______，并由此推理可知：______，此研究方法属于______（选填“控制变量法”或“实验推理法”）。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案
1．A
2．B
3．A
4．D
5．B
6．A
7．B
8．B
9．A
10．A
11．B
12．D
13．B
14．较大 振幅
15．信息 超声波 能量
16．音调 音色
17．信息 3
18．20Hz～20000Hz 能
19．大 低 甲
20．振动 空气 音色 传播过程中
21．振动 铿锵大气 信息
22．鼓面 将鼓面的振动放大，便于观察 ① C
23．音调 振动长度 响度 控制变量法 低 声音是如何产生的；响度与振幅的关系
24．乒乓球被弹起来 发声的物体在振动 将音叉的振动放大 在桌面上撒一些纸屑 空气 不能 声音变小 真空不能传声 实验推理法
答案第1页，共2页
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姓名：___________班级：___________
一、单选题
1．小强很有音乐特长，在班级迎新年联欢会上，小强弹奏了一首吉他曲，如图所示，下列说法不符合事实的是（ ）
A．灵巧的手指在不同位置按压吉他弦可以改变音色
B．美轮美奂的吉他声通过空气传递到同学们的耳朵中
C．美轮美奂的吉他声音量大小与弹奏时所用的力度有关
D．美轮美奂的吉他声可能是噪声
2．如图所示，在A、B、C、D4个相同的玻璃瓶中，装入不同高度的水，则（ ）
A．用筷子依次敲打瓶口，D的响度最大 B．用嘴依次吹瓶口，A的音调最高
C．用筷子依次敲打瓶口，A的音调最高 D．用嘴依次吹瓶口，D的响度最大
3．有一段长为17m的装满水的铁管，将耳朵贴在装满水的铁管一端，在另一端敲一下，能听到几次声音？（已知：声音在铁、水和空气中的传播速度依次为5100m/s、1500m/s和340m/s。人耳能分清前后两次声音的时间间隔要大于0.1s）（ ）
A．1次 B．2次 C．3次 D．4次
4．下列现象中属于利用声传递能量的是（ ）
A．超声波导盲仪帮助盲人出行
B．渔船利用声呐探测鱼群的位置
C．医生通过听诊器给病人诊病
D．超声波清洗精细机械零件
5．下列发出的声音，人能听到的是（ ）
A．医院里的B超 B．旗帜在风中振动（约50Hz）
C．蝴蝶飞行时拍打翅膀（约2～4Hz） D．风暴发出的声波（10～15Hz）
6．关于声现象，下列说法正确的是（ ）
A．一切正在发声的物体都在振动 B．根据响度不同可以辨别某人的声音
C．声音在真空中传播的速度最大 D．道路两旁植树可以在声源处减弱噪声
7．以下关于声现象的配对中，错误的是（ ）
A．“闻其声，知其人”——发声体不同，音色不同 B．“引吭高歌”——声音的音调很高
C．“回音壁”——声音的反射 D．用超声波清洗眼镜——声波可以传递能量
8．赛龙舟是我国传统体育项目。赛龙舟时，划龙舟的队员在鼓声指引下，整齐地划动船桨，下列说法不正确的是（ ）
A．鼓声是由于鼓面振动产生的
B．鼓手敲鼓的节奏越快，声音的响度就越大
C．队员听到的鼓声是通过空气传播的
D．鼓手敲鼓的力越大，发出声音的响度就越大
9．下列关于声音的说法中，正确的是（ ）
A．蝴蝶翅膀振动的声音我们听不到，是因为它的翅膀振动频率太小
B．“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高声”指的是声音的音调高
C．宇航员在月球上无需借助其他设备可以直接对话交流信息
D．用次声波可以监测海啸，但人是听不到次声波的，是因为它不是由物体振动产生的
10．下面有关声音的说法正确的是（ ）
A．利用声呐，可以测绘水下数千米处的地形图
B．只要物体振动我们就能听到声音
C．我们无法听到蝴蝶飞过的声音，是因为它发出的响度太小
D．敲锣时用力越大，声音的音调越高
11．下列生活实例场景所蕴涵的声学知识解释正确的是（ ）
A．甲图，长期戴着耳机大音量听音乐会造成耳聋是因为音乐声传递的信息量过大
B．乙图，用同样响度的声音在室内和室外讲课，在室内更响亮是因为回声加强原声
C．丙图，家庭中安装真空隔音玻璃窗可有效降低噪声是因为真空可以防止噪声产生
D．丁图，倒车雷达发射超声波，接近障碍物发出“嘀嘀”报警声表明声能传递能量
12．医生在诊病时使用听诊器，听诊器（ ）
A．能使心脏振动的振幅增加，响度增大 B．能改变心跳的频率，使声音变调
C．能改变心跳的音色，使声音好听些 D．能减小声音传播过程中的能量分散
13．为庆祝建党100周年，我校排演了男女声大合唱，其中关于声音的知识，说法正确的是（ ）
A．女生的音调高是因为女生的声带振幅大
B．音乐伴奏声和合唱声在空气中的传播速度是相同的
C．听众可通过音调分辨出不同伴奏乐器发出的声音
D．合唱使得声音的音调更高
二、填空题
14．如图所示，用细线拴着的硬泡沫塑料小球悬挂在铁架台上，第1次用橡皮锤轻轻敲击音叉，音叉发声，泡沫球弹起一个较小的角度，第2次用橡皮锤用力敲击音叉，音叉发声的响度变大，相较第1次，可以看到泡沫小球弹起一个 _____（填“较大”或“较小”）的角度，这个实验说明声音的响度与 _____有关。
15．汽车上的倒车雷达是利用了声可以传递 ______，外科医生利用 ______除去人体内的结石是利用了声可以传递 ______。
16．声音的三个特性分别是响度、______和音色，智能手机有一个功能叫“智慧语音”，它可以通过识别声音实现对手机解锁，该系统主要是根据声音的______这一特性来工作的。
17．在地球上，驾驶员利用“倒车雷达”来判断车与物体间的距离，利用了声可以传播______。科学考察工作者为了测海底某处的深度，向海底垂直发射超声，经过4s收到回波信号，该处海水的深度为______km。（声在海水中的传播速度为1500m/s）
18．人耳能够听到的声音频率范围是______，某种昆虫靠翅膀振动发声，如果这种昆虫的翅膀在10s内振动3500次，则它振动的频率人耳______听到这种声音（选填“能”或“不能”）。
19．海洋动物质量越大，其叫声越是有力而低沉，即响度较 ___________，音调较 ___________。（甲）、（乙）两曲线为科考船声呐系统收录的500kg的海豚和100t的蓝鲸叫声的波形图，其中，___________（甲/乙）是蓝鲸发出的。
20．考试时，考生翻动试卷发出的声音是由试卷 ___________产生的，这声音通过 ___________传入监考老师的耳朵；经常看中央电视台“新闻联播”节目的观众，只需听声音就知道是谁在播音，这是观众根据声音的 ___________进行判断的；靠近居民区的高速公路两旁一般都安装有隔音墙，这是在 ___________减弱噪声（选填“声源处”或“传播过程中”或“接收处”）。
21．豫剧发源于中原（河南开封），是我国最大的地方剧种，居全国各地方戏曲之首，如图。其演唱时常用梆子进行伴奏，梆子受敲击时由于 ________而发声；豫剧以唱腔铿锵大气、抑扬有度、行腔酣畅、吐字清晰、韵味醇美、生动活泼、有血有肉、善于表达人物内心情感著称，凭借其高度的艺术性而广受各界人士欢迎。上述关于豫剧的描述中，有关声音响度描述的词语是：________；人们听到“刘大哥讲话理太偏”的唱词，就知道是《花木兰》选段，这是利用了声可以传递 _________。
三、实验题
22．为了探究声音产生的原因，小明和小丽一起做了几个实验：小明把手放在喉咙处，大声讲话，感觉喉头振动了；小丽把发声的音叉放在水中，可以激起水花。
（1）小华用手敲鼓面，则声音是由_____振动发出的。为了使看到的实验现象更明显，他在鼓面上撒些小纸团，撒小纸团的目的是_____。
（2）小明、小丽等同学在探究上述问题之后，又提出这样一个问题：声音是怎样从发声物体传播到远处的？针对这一问题，他们经过认真地思考，提出了两种猜想：
①声音要传播出去，需要别的物质做媒介；
②声音要传播出去，不需要什么物质做媒介。
究竟哪一种猜想是正确的呢？小明他们进行了如下的实验：
a、把正在响铃的手机放在玻璃罩内，再逐渐抽出玻璃罩内空气的过程中，会听到铃声逐渐变小。
b、打开阀门，空气进入玻璃罩内，又会听到铃声变大。
c、推理过程：玻璃罩内空气越少，传出的声音越小，如果玻璃罩内抽成真空后，就听不到手机响铃的声音了。
d、由此现象可以推得猜想_____（选填“①”或“②”）是正确的。
（3）小明还想利用生活中的物品来探究真空能否传声．如图2所示是暖水瓶的简易剖面图，它的瓶胆夹壁中是真空。他把音乐贺卡里的电子发声器放入瓶中，根据听到的声音进行判断．在他设计的下列几组比较因素中最合理的是_____。
A．将同一个暖水瓶塞上瓶塞和不塞瓶塞进行比较
B．将同一个暖水瓶在近处和远处进行比较
C．用一个完好的和一个已经漏气的瓶胆进行比较
D．将音量大小不同的电子发声器先后放入同一个瓶胆中进行比较
23．如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢。改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动，注意使钢尺两次振动的幅度大致相同。
（1）本实验是探究 ___________与 ___________的关系，每次振动幅度大致相同时为了控制 ___________相同，这种实验方法叫 ___________。
（2）钢尺伸出桌边越长，音调越 ___________。（选填“高”或“低”）
（3）利用这把钢尺还可以探究声现象的什么实验？（写两个）（_______）
24．在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验：
（1）如图①所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到______，这说明______；此探究中悬挂着的乒乓球的作用是______；
（2）如图②所示，为了验证（1）中的探究结论，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是______；
（3）如图③所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起；该实验能说明______可以传声，若在月球表面上进行此实验，则______（选填“还能”或“不能”）观察到上述现象；
（4）如图④所示，把正在响铃的钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，将听到______，并由此推理可知：______，此研究方法属于______（选填“控制变量法”或“实验推理法”）。
试卷第1页，共3页
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参考答案
1．A
2．B
3．A
4．D
5．B
6．A
7．B
8．B
9．A
10．A
11．B
12．D
13．B
14．较大 振幅
15．信息 超声波 能量
16．音调 音色
17．信息 3
18．20Hz～20000Hz 能
19．大 低 甲
20．振动 空气 音色 传播过程中
21．振动 铿锵大气 信息
22．鼓面 将鼓面的振动放大，便于观察 ① C
23．音调 振动长度 响度 控制变量法 低 声音是如何产生的；响度与振幅的关系
24．乒乓球被弹起来 发声的物体在振动 将音叉的振动放大 在桌面上撒一些纸屑 空气 不能 声音变小 真空不能传声 实验推理法
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