第3课 美国内战 课件（14张）

(共14张PPT)
美国内战
知识目标：通过了解美国内战初步认识资本主义世界体系的形成。
1858——1859
1777-1795
1960——至今
Q：请观察不同时期美国的国旗，看一看有什么变化，并尝试着思考变化的原因？
星星数量越来越多
星星代表着美国的各州
也就意味着美国的领土疆域越来越大了
因此国旗因美国有更多的州加入（领土疆域扩大）而变化
一、美国内战的背景
Q1：据下图指出领土扩张的方式和影响？
方式：金钱购买和武力夺取。
扩影：疆域辽阔；西进运动。
Q2：西进运动的影响？
西影：美国经济发展；印第安人的灾难。
一、美国内战的背景
当前，南部与北部之间的斗争不是别的，而是两种社会制度...之间的斗争。 ——马克思
Q1：如何理解马克思所说的两种社会制度？
资本主义工商业经济
奴隶制种植园经济
Q2：以棉花种植和加工为例指出南北在原料、市场、劳动力、关税上有何不同诉求？
原料
市场
劳动力
关税
自由州
西部土地
奴隶制的存废
1.根本原因：奴隶制阻碍了美国资本主义经济的发展
蓄奴州
一、美国内战的背景
2.导火索：1860 年，林肯当选为美国总统。
1854年7月，辉格党与北部民主党和其他反对奴隶制的派别联合组建共和党。1860年林肯就任总统，共和党首次执政。
二、美国内战的过程
南部诸州的人民看起来存在着疑虑：共和党执政意味着他们的财产、和平和人身安全将会出现危险。这种疑虑绝无明智的理由。……我并不企图，直接地或间接地去干涉蓄奴州的惯例。——1861年林肯就职演讲
Q1：据演讲词指出林肯对蓄奴州的态度？
不以联邦政府的名义干涉蓄奴州的发展。
Q2：林肯这样做的意图是什么？
防止国家分裂，维护联邦统一。
Q3：对于林肯的态度南方各州如何回应？
1861 年 4 月，南方挑起战争。内战爆发。
二、美国内战的过程
内战初期南北对比
Q1：通过对比哪一方更具优势？
北方
Q2：实际结果如何？
北方屡屡失利
Q3：林肯如何应对？
1862 年联邦政府颁 布 了《 宅地 法 》； 林 肯 发表 了《 解 放 黑 人 奴 隶 宣言》。
二、美国内战的过程
《宅地法》规定：凡年满21岁，没有参加过叛乱，而且获得土地是以垦殖为目的的美国公民，只要交纳 10美元登记费，就可以在美国西部得到一块不超过160 英亩的土地。登记人连续耕种 5年后，就可以成为这块土地的主人。
Q:该法颁布有何作用？
促进西部的开发；
遏制奴隶制种植园向西部扩展；
满足了农民对土地的需求；
激发农民的参战积极性，提高军队战斗力。
二、美国内战的过程
(在叛乱地区)“为人占有而做奴隶的人们都应该在那时（指1863年元旦）及以后永远获得自由”，“合众国政府行政部门，包括陆海军当局，将承认并保障上述人等自由。”
—— 《解放黑人奴隶宣言》
Q:该法颁布有何作用？
调动了黑人奴隶的积极性。他们踊跃参军作战；
增加了自由劳动力，扩大了国内市场；
扭转了被动局面
赢得国际社会支持；
二、美国内战的过程
转折：1863葛底斯堡战役
1864 围攻里士满
1865 南方投降
避免了美国分裂
三、美国内战的影响
材料一：美国南北战争粉碎了奴隶主的反动势力，从而维护了美国的统一......如果美国分裂成了两个或者更多的国家，或者北方没有赢得胜利，美国就不可能成为20世纪世界第一强国 ——《大国崛起》
性质：是美国历史上的第二次资产阶级革命
政治：维护了国家统一,废除了奴隶制度。
经济：清除了资本主义发展的最大障碍，为以后经济的迅速发展创造了条件。
1865年4月14日林肯与此身亡
是一座仿古希腊巴特农神庙式的大理石构建的古典建筑,36根白色的大理石圆形廊柱环绕着纪念堂,象征林肯任总统时所拥有的36个州；48朵花象征纪念堂建成时美国已有48个州,56级台阶象征他56岁的生命。
马克思：“在美国历史和人类历史上，林肯必将与华盛顿齐名。”
奥巴马：“没有林肯，就没有今天的我，是他让我的故事成为可能，是他让美国的故事成为可能。”
Q：对于林肯你是如何评价？
①林肯是一位杰出的资产阶级政治家；
②他领导了美国南北战争，颁布了《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》，废除了黑人奴隶制，维护了国家统一，使北方大资产阶级在全国的统治地位得到确立；
③为资本主义发展扫清了道路，使美国迅速崛起，受到美国人民的尊敬，是美国历史上最伟大的总统之一。
Q：比较独立战争、南北战争的不同
独立战争 南北战争
时间
原因
形式
结果
性质
意义
1861-1865
1775-1783
英殖民统治阻碍资本主义的发展（目的是争取民族独立）
南北两种经济制度的矛盾（目的是消除奴隶制）
成立独立的美国
北方胜利，统一
民族解放战争、资产阶级革命
第二次资产阶级革命
摆脱殖民统治、实现国家独立、扫清障碍
废除黑奴制，维护统一，扫清又一障碍
对外的民族战争
对内南北战争