九年级物理人教版教学课件：第二十一章 第4节 越来越宽的信息之路(共14张PPT)

(共14张PPT)
第二十一章 信息的传递
第 4 节 越来越宽的信息之路
一
学习目标
1. 了解卫星通信、光纤通信、网络通信。
2. 通过了解卫星通信、光纤通信、网络通信的知识,提高学生 应用物理知识解决实际问题的能力。
二
重难点
重点：卫星通信、光纤通信、网络通信的优点和原理。
难点：卫星通信、光纤通信、网络通信的优点和原理。
一、引入新课
电视广播的信息比声音广播多,电视除能通过声音 得到信息,还可以看到它的周围环境、色彩、天气等信息。 信息理论表明,作为载体的无线电波频率越高,拥有的范 围越宽泛,相同时间内传输的信息就越多。 因此,几十年 来,无线电通信、电视广播等所用电磁波的频率越来越高, 我们可以形象地说,信息之路越来越宽了。 这就是我们今 天所要学习的课题。
三
教学过程
二、讲授新课
1. 微波通信
阅读课本“微波通信”部分。回答以下问题:
(1)为什么要用微波通信
微波波长在 10m ~ 1mm 之间, 频率在 30MHz ~ 300000MHz 之间。
(2)微波具有哪些优缺点
优点:频率高,信息传递的效率高,可以同时开通大量的 频道,穿透性好。
缺点:传播近似直线,不能沿地球表面传播,在地面的传 播距离短。
改进方式:需要大量的中继站,约 50km 一个。
月亮是地球忠实的卫星,为什么不选择月球进行微波中继通信呢
月亮离地球太远,微 波在传播的过程中信号有衰减,时间有延迟,不能及时 同步,并且只有当两地都能看到月亮的时候,两地间才 可以实现通信。
2. 卫星通信
阅读课本“卫星通信”部分,回答以下问题:
(1)卫星做中继站随便移动可以吗
通信卫星绕地球转动的周期跟地球自转的周期 相同,这样的卫星叫做地球同步卫星。
(2)卫星通信系统由哪几部分组成
卫星通信系统由通信卫星、地面站和传输系统 组成。
(3)要实现全球通信至少需要几颗卫星
至少需要三颗卫星才能基本实现全球通信(并不 能实现真正的全球通信,比如不能覆盖两极地区等)。
通信卫星就像一个无人值班的空中微波中继站, 它从一个地面站接收发射来的信号,经过处理后,再发 送到另一个或几个地面站。
优点:现在一个地方出现的突发事件,全世界的人们几乎 可以立刻看到现场的画面,这就是通信卫星带来的好处。
3. 光纤通信
阅读课本有关光纤通信的内容,思考以下几个问题:
(1)光纤通信使用的是什么光源
光纤通信使用的光源是激光。 普通光源方向性 差,如果用它作载波,就像收音机同时接收到了许多 频率节目,声音重叠在一起,让人无法分辨清楚。 美 国科学家梅曼制成了世界上第一台红宝石激光器, 它能产生单一频率、方向高度集中的光———激光,才 使光作为载波得以实现,用光进行通信成为现实。
(2)光纤通信使用什么材料
光纤通信使用的材料是光导纤维。
(3)光是如何在光纤中传播的
激光射入光导纤维中,在光纤内壁上多次反射, 把信号从一端传递到另一端。
【知识拓展】光导纤维是很细很细的玻璃丝,是用高纯度的 石英玻璃拉制成的。 光缆是数条光纤敷上保护层,制成多 芯光缆。 光在光导纤维中传输损耗小,可长距离传输。 光 纤通信,通信容量大,通信质量高,保密性好。
4. 网络通信
阅读课本有关网络通信的知识,结合生活常识,回答下 列问题:
(1)什么是网络通信
计算机可以处理各种信息,把各台计算机与服 务器相联,就可以实现信息的传递,这就是上网,它 们之间的通信就是网络通信。
(2)电子邮件是如何传送的
电子邮件是网络通信形式的一种。 当甲给乙发 送一封邮件,他的服务器 A 把邮件送到乙的服务器 B,当乙上网时就能从 B 服务器上得到这个邮件。
(3)你知道如何把邮件发到 wuli@ 的邮箱中吗
①先登陆自己的邮箱,即连接自己的服务器 A; ②填收件人地址 wuli@ ,并填好信件内容; ③点击发送,邮件传送到 www. 网络所在服 务器。 电子邮件的传送过程可以使用下图来说明。
(4)现代网络已经非常发达,已经不局限于收发电子邮 件,你还能说出一些互联网在实际生活中的应用吗
通过网络了解不断更新的全球新闻,查阅各种资料, 进行网络购物、视频会议、网络教育等。
四、课堂小结
1. 微波通信:(1)容量大;(2)需要中继站。
2. 卫星通信:(1)地球同步卫星;(2)三颗覆盖全球。
3. 光纤通信:(1)所用光源是激光;(2)在光导纤维里进行。
4. 网络通信:(1)因特网;(2)可以收发电子邮件;(3)其他 通信(微博、微信、远程医疗等)。