九年级物理人教版教学课件：第二十章 第3节 电磁铁 电磁继电器(共13张PPT)

(共13张PPT)
第二十章 电与磁
第 3 节 电磁铁 电磁继电器
一
学习目标
1. 能描述电磁铁的特点和工作原理。
2. 通过实验探究,得出电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关。
3. 了解电磁继电器在生产、生活中的应用。
二
重难点
重点：影响电磁铁磁性强弱的因素。
难点：电磁继电器的工作原理及应用。
一、引入新课
如图所示为电磁起重机,它能够灵 活地将笨重的钢材吸起,卸下来。 你知 道电磁起重机的工作原理和构造吗 它 为什么有这种神奇的力量 这节课我们 就揭开这个谜底!
三
教学过程
二、讲授新课
1. 电磁铁
阅读教材第 129 页的电磁铁部分的内容,总结电磁铁的 定义、工作特点及应用。 知识归纳:
(1)定义:把一根导线绕成螺线管,再在螺线管内插入铁芯,当有电流通过时,它会有较强的磁性;当没有电 流通过时,它没有磁性。 这种磁体叫做电磁铁。
(2)电磁铁的铁芯用软铁制造,不能用钢制作。 因为软铁是软磁性材料,容易获得磁性,没有外部磁场时磁性就会很快消失,磁性保存时间较短;而钢是硬磁性 材料,难获得磁性,一旦获得磁性,能够保存很长时间不退磁。
电磁铁的磁性强弱受什么因素影响 怎样才能 增强电磁铁的磁性呢
2. 电磁铁的磁性
电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关 大家根据自己的知识和经验提出猜想并说明理由。
①线圈的匝数
②电流的大小
③有无铁芯
有这么多变量都可能影响电磁铁磁性的 强弱,那么我们采用什么方法进行探究 在探究过 程中要注意什么 由于受器材的限制,我们先来探 究电流和匝数这两个变量对电磁铁磁性的影响。
大家按座位分为 A,B 两个大组,分别分配任务,进行探究实验。
各个小组在制订计划时着重思考并讨论如下问题:
A 组:①如何改变电磁铁线圈中电流的大小 ②如何测量电磁铁线圈中电流的大小
B 组:①如何改变电磁铁线圈的匝数 ②当线圈匝数改变时,电磁铁线圈中的电流也 会发生变化,如何控制线圈中的电流不变呢
实验过程: A 组过程:保持线圈匝数不变,移动滑动变阻器的滑片,改变通过线圈中的电流,观察大铁钉吸起大头针 的多少。
B 组过程:保持通过线圈中的电流不变,改变线圈的匝数,观察大铁钉吸起大头针的多少。
电磁铁的磁性强弱与线圈的匝数和电流 大小有关。 匝数相同,通过电磁铁的电流越大,它的 磁性越强。 在电流一定时,外形相同的螺线管,线圈匝数越多,磁性越强。
实验结论:
电磁铁的应用:
可以通过通断电路来控制磁性;可以 通过改变电流的强弱控制磁性的强弱;可以通过改 变电流的方向来改变磁极的极性。
你能说出一些使用电磁铁的应用实例吗
讨论:电磁铁在使用上有什么优点
电铃、电话、电磁选矿机、电磁 起重机等。
3. 电磁继电器
在生活中我们经常看到一些大型机器在工作,如大 型吊车,它们的工作电流非常大,直接来控制或操作是 很危险的,怎么才能控制这些强大的电流 电磁继电器就是利用电磁铁来控制工作电路的一 种开关。
分析总结电磁继电器的工作原理:
电磁铁通电时,把衔铁吸下来,使 D,E 接触,工作电路闭合。 电磁铁断电时失去磁性,弹簧把衔铁拉起来,切断工作电路。
总结一下,使用电磁继电器的优点:
可以利用低电压、弱电流的通断,来间接 地控制高电压、强电流的通断; 可以实行远距离控制;低压控制电路可以使用温控、光 控等传感器,实行自动控制。
四、课堂小结
1. 电磁铁及其磁性强弱的影响因素,使用电磁继电器控制电路等。
2. 电磁铁磁性强弱与通过电流的大小、线圈的匝数有关。
3. 电磁铁和普通磁铁相比磁性的强弱、磁极的改变更容易控制。
4. 电磁继电器可用于低电压、弱电流控制高电压、强电流; 可以实现远距离控制等。