九年级全册物理人教版 第十五章 第5节　串、并联电路中电流的规律 习题课件(共37张PPT)

(共37张PPT)
第5节　串、并联电路中电流的规律
1．会正确使用电流表测量串联和并联电路中的电流．
2．在探究串、并联电路的电流规律过程中，体验科学探究的步骤、方法和态度．
3．会运用串、并联电路的电流的规律解决简单问题．（重点）
1．我们家里的用电器大多是　　　联的．一般来说，家用电冰箱工作时的电流约为1 A，即是　　　mA.
2．如图中甲电流表示数为　　　　A，乙电流表示数为　　　　
A.
并
103
0.24
1.2
3．甲、乙两位同学在做“用电流表测电流”的实验，闭合开关前，他们使用的电流表的指针均指在零刻度线处，当闭合开关进行试触时，发现电流表指针摆动分别出现了如图所示的两种情况，请分析他们在电流表的使用上分别存在什么问题．
甲的问题是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　；
乙的问题是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　．
电流表正负接线柱接反
选用的量程太大
4．如果在实验中，电流表接入了0～3 A量程，却错把读数按0～0.6 A量程读成0.18 A，则实际电流的大小是　　　　A.
）
0.9
如图甲、乙两个电路图，甲图是　　　　电路，乙图是　　　　
电路；这两个电路的电流规律相同吗？如果不相同，这两个电路的电流有什么规律呢？
串联
并联
知识点一　串联电路的电流规律
学生实验1.探究串联电路中电流的关系
提出问题：串联电路中各点的电流大小关系是什么？
猜想或假设：你认为串联电路中各点电流可能有_________　　　　　　　　关系．
相等
1．实验设计思路：（需要　　　　　　　测量仪器）
（1）请按下面电路图测量要求连接电路，分别测出A、B、C三处的电流大小，并把数据记录在下表．
（2）换用规格不同的灯泡，重复上述步骤．
电流表
A处的电流IA B处的电流IB C处的电流IC
第一次测量
第二次测量
（数据略）
2.归纳结论：将电流表分别接在A、B、C处，测得的电流分别为IA、IB、IC，则它们的关系为　　　　　　，可见，串联电路中电流规律为　　　　　　　　　　　　　　．
IA＝IB＝IC
串联电路中，电流处处相等
过关实验（一）
小红用如图甲所示的电路探究串联电路的电流规律．
（1）连接电路时，小红刚连完最后一根导线，灯泡L1、L2就亮了．她在实验操作中的不当之处是________________
_____________________________．
（2）实验中最好选择规格___________（选填“相同”或“不相同”）的小灯泡．
连接电路时没有断开开关
不相同
（3）她先把电流表接在a处，闭合开关S后，发现两灯的亮度不稳定，电流表的指针来回摆动．故障的原因可能是__．
A．某段导线断开　 B．某接线柱处接触不良　
C．某灯泡被短路 　 D．电流表被烧坏
B
（4）她排除故障后，重新闭合开关，电流表的指针指示位置如图乙所示，则所测的电流值为______A.
（5）她测量了a、b、c三处的电流，随后又进行了多次实验，其中一次实验的测量数据如下表．在分析数据时，发现三处的测量值有差异，下列分析正确的是______．
0.22
A
Ia/A Ib/A Ic/A
0.16 0.15 0.14
A.可能是因为测量误差
B．是因为没有对电流表调零
C．串联电路中各处的电流本来就不相等
D．电流从电源正极流向负极的过程中电流越来越小．
（6）若闭合开关S，小红发现灯L1的亮度比灯L2的亮度大，则下列说法正确的是_______．
A．灯L1中的电流较大，所以灯L1更亮
B．电流从电源正极出来先通过灯L1，所以灯L1更亮
C．两灯中的电流相等，亮度不同是由于两灯的规格不同所致
C
（7）若闭合开关S后，小红发现灯L1发光，灯L2不发光．对此现象，以下几种猜想：①灯L2的灯丝断了；②灯L2的灯座短路；③灯L2也工作，但灯L2中的电流比灯L1中的电流小．以上猜想中正确的有___________（填序号）.
②
（8）下表中是小红测得的三组实验数据，由表格数据可得出结论：________________________________．
串联电路中各处电流都相等
实验序号 a处电流/A b处电流/A c处电流/A
1 0.3 0.3 0.3
2 0.4 0.4 0.4
3 0.2 0.2 0.2
知识点二　并联电路的电流规律
学生实验2：探究并联电路中电流的关系
提出问题：并联电路中各点的电流大小关系是什么？
猜想或假设：你认为并联电路中各点电流可能有__________　 　　　关系．
1．实验设计思路：（需要　　　　　　测量仪器）
（1）请你按下面电路图将要测量的数据画出电路图，并按要求连接电路，并把数据记录在下表．
I＝I1＋I2＋…
电流表
（2）换用规格不同的灯泡，重复上述步骤．
A处的电流IA B处的电流IB C处的电流IC
第一次测量
第二次测量
数据（略）
2.归纳结论：将电流表分别接在A、B、C处，测得电流分别为IA、IB、IC，则它们的关系为　　　　　　　，则并联电路中电流规律为___________________________________ ．
IC＝IA＋IB
并联电路中，干路电流等于各支路电流之和
知识归纳：
电路 串联电路 并联电路
电流规律 电流处处相等 干路电流等于各支路电流之和
表达式 I＝I1＝I2 I＝I1＋I2
过关实验（二）
在“探究并联电路中电流的关系”实验中，小乐所在的实验小组设计的电路如图甲所示．
（1）实验中，灯L1、L2的连接方式是_______（选填“串联”或“并联”），灯L1、L2的规格应选________（选填“相同”或“不同”）的．在连接电路的过程中，开关应该_______，目的是___________．
并联
不同
断开
保护电路
（2）电流表应______（选填“串联”或“并联”）在被测电路中；若要测量干路电流，电流表应接在如图甲中的_____（选填“A”“B”或“C”）处．
（3）在使用电流表测电流实验时，小乐试触时电流表的指针向着没有刻度的一侧偏转，如图乙所示，你认为原因可能是_____________________________．
串联
C
电流表的正负接线柱接反了
（4）如图丙所示是小亮所在的实验小组连接的实物图．此时电流表测得的是通过_______（选填“干路”“灯L1”或“灯L2”）的电流．小亮将电路中的导线a与电流表“0.6”接线柱相连的那一端改接到“－”接线柱上，其他都不动．这样改接的目的是测通过________（选填“干路”“灯L1”或“灯L2”）的电流，请评价其可行性并说明理由：____________________
___________________________________________．
灯L1
灯L2
不可行，因为电流表的正负接线柱接反了
（5）他们改正错误后，多次实验，得到的数据如下表：
①上面设计的表格中存在的不足是__________________．
②通过分析表格中数据，得出的结论是并联电路中，______
_______________________________________________．
实验次数 A处的电流IA B处的电流IB C处的电流IC
1 0.10 0.12 0.22
2 0.22 0.24 0.46
3 0.26 0.30 0.56
电流没有单位
干路电流等于各支路电流之和
（6）实验中要用不同的方法进行多次实验，他们讨论了以下三种方案．
方案一：在图甲的基础上，只改变电源电压，测出A、B、C三处的电流．
方案二：在图甲的基础上，在其中一条支路换上规格不同的灯泡，测出A、B、C三处的电流．
方案三：在图甲的基础上，反复断开、闭合开关，测出A、B、C三处的电流．
以上三种方案，你认为不可行的是方案_______（选填“一”“二”或“三”）.在实验中用不同的方法进行多次实验的目的是_______________________（选填“减小误差”或“使结论更具普遍性”）.
三
使结论更具普遍性
（7）下表是小明所在的实验小组测得的实验数据，他们归纳出：在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和，且各支路的电流相等．请指出该探究过程中的两点不妥之处：
①__________________________________
②__________________________________
A处的电流IA/A B处的电流IB/A C处的电流IC/A
0.16 0.16 0.32
选用了两个规格相同的灯泡　
实验次数少，结论具有偶然性
（8）小海利用原有的实验器材，添加一个开关，又设计了一个电路．利用这个电路，不用改变电流表的位置，就可直接测出A、B、C三处的电流，同样可得出三处电流的关系．请在下图中的虚线框中画出电路图．
1．电路中连接了两个规格完全相同的灯泡，用电流表测得它们的电流都为0.46 A，则电路中的总电流是 （　　）
A．一定是0.46 A　　 B．一定是0.92 A　　　
C．可能是0.46 A　　 D．以上说法都不对
C
2．如图所示电路图，电流表的示数为0.9 A，的示数为0.4 A，则通过L1的电流是　　　　A，通过L2的电流是　　　　A，通过干路的电流是　　　　A.
0.4
0.5
0.9
3．（2019·湘西）如图所示的实物电路，关于它的电路图画法正确的是 （　　）
C
4．（2019·成都）在“探究串联电路的电流特点”的实验中，小红同学选用两个不同的小灯泡组成了如图甲所示的串联电路，然后用一个电流表分别接在a，b，c三处去测量电流．
Ia/（A） Ib/（A） Ic/（A）
0.16 0.15 0.14
（1）她先把电流表接在a处，闭合开关后，发现两灯的亮度不稳定，电流表的指针也来回摆动．故障的原因可能是（　　）
A．某段导线断开　 B．某接线柱处接触不良　
C．某灯泡被短路　 D．电流表被烧坏
（2）她排除故障后，重新闭合开关，电流表的指针指示位置如图乙所示，则所测的电流值为　　　　A.
B
0.22
（3）她测量了a，b，c三处的电流，又改变灯泡的规格进行了多次实验，其中一次实验的测量数据如上表，在分析数据时，发现三处的测量值有差异．下列分析正确的是（　　）
A．可能是因为测量误差造成的
B．是因为没有对电流表调零造成的
C．串联电路中各处的电流本来就不等
D．电流从电源正极流向负极的过程中，电流越来越小
A
5．（回归课本）在做“探究串联电路中各处电流的关系”的实验时，小明向借来其他小组的电流表．同时测量三个位置的电流与验证探究的结果．图中有三个电流表和两个小灯泡．请你按小明的设计，在图中画出连线，注意连线不要交叉．
6．（回归课本）小明用三个电流表和两个小灯泡做实验，检验并联电路干路电流是否等于各支路电流之和，其连接的电路如图所示．这个电路中有一根导线接错了，请在这根导线上画“×”，表示这根导线不能这样连接，然后画出正确的连接位置．