小学语文北师大版二年级上册第一单元 导学案（3课时）

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语文天地
【学习目标】
1．知识与技能：复习生字，体会识字方法。
2．过程与方法：区别多音字的读音；练习搭配词语；学习叠词。
3．情感态度与价值观：尝试自我学习、学习向父母提出请求的方法。
【学习重点】交换部首复习生字；区别多音字的读音。
【学习难点】搭配词语，练背诗歌。
【知识链接】朗读课文的方法与能力。
【学法指导】听读法 朗读法。
【教具准备】课件、生字卡片。
【教学时数】三课时
第一课时
【学习目标】
1．复习生字，体会识字方法。
2．区别多音字的读音；练习搭配词语；学习叠词。
【学习重点】交换部首复习生字；区别多音字的读音。
【学习难点】搭配词语，练背诗歌。
【导学过程】
一、问题指向，预习先行
1.描一描，写一写
2.讨论：这两个字有什么不同的地方？
3.同桌互相说怎样写才好看？
4.生独立书写。
5.小组内评评谁的字最漂亮。
6.选几份全班欣赏。
二、呈现目标，任务导学
1.复习生字，体会识字方法。
2.区别多音字的读音；练习搭配词语；学习叠词
三、互动探究，合作求解
变换部首复习生字
1.教师出示“十”和“一”，问：这是什么符号？
2.生答，师小结。
加号表示加上一部分，减号表示减去一部分。师表演小魔术。
出示：娃—女+ （洼）—+虫（蛙）
（娃娃）（山洼）（青蛙）
3.学生自己变魔术。
五、反馈矫正，尊重差异
照样子，写词语
1.出示例子： 许多 许许多多
2.同桌交流两个词语的异同，练习说话。
3.自己练习，小组内订正、评议。
4.发散思维：
口头练说，看谁说得多。
六、强化训练，当堂达标
说一说，填一填
1、小组内练说。
2、学生汇报。
3、拓展，拔高。
碧绿的（ ） 宽阔的（ ）
伤心地（ ） 悄悄地（ ）
七、作业布置：练习本上认真书写1、2、3题。
八、总结提升：是根据课堂情况进行总结。
第二课时
【学习目标】
口语表达，实践训练。
【学习重点】口语表达，实践训练。
【学习难点】朗读、背诵训练，观察后说话、写话。
【知识链接】朗读课文的方法与能力。
【学法指导】听读法 朗读法
【教具准备】课件、生字卡片。
【导学过程】
一、问题指向，预习先行
读背古诗《山行》。
1.出示诗歌。
2.范读，画出节奏。
3.生自由练读。
4.小组交流、感悟。
5.练习背诵。
二、呈现目标，任务导学
1.朗读、背诵训练，观察后说话、写话。
2.背诵古诗、自读诗歌；了解学习留心观察的方法。
三、互动探究，合作求解
读一读
1.生很快默读，大体感知文意。
2.小组内赛读，师巡视指正。
3.选派代表读、评议、提高。
4.在生读的基础上，师指点朗读技巧。
5.练习有感情地朗读。
四、强化训练，当堂达标
注意用眼去看，用心去想，用脑去记，你就会发现，到处都是秋天。
展示平台，评出小小观察家。（任选一种）
用你的五彩笔描画出秋天。
五、作业布置：背诵古诗。
六、总结提升：同学们，绚丽多姿的秋天是异常的迷人，让我们课余一起走入秋姑娘的怀抱，赏秋、说秋吧！
第三课时
【学习目标】
朗读、背诵训练，观察后说话、写话。
【学习重点】口语表达，实践训练。
【学习难点】朗读、背诵训练，观察后说话、写话。
【知识链接】朗读课文的方法与能力。
交流展示，适度拓展
区别多音字的读音
1.出示句子让学生区分。（卡片）
2.引导学生分析比较、判断。
3.学生自由发言。
4.师小结、点拨。
5.小组内练习用号一种读音说话
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