九年级全册物理人教版 第十七章　第1节　电流与电压和电阻的关系 习题课件(共44张PPT)

(共44张PPT)
第1节　电流与电压和电阻的关系
1．会同时使用电压表和电流表测量一段导体两端的电压和流过该导体的电流．
2．会设计实验，探究电流与电压和电阻的关系．（难点）
3．会改进实验电路，观察并收集实验数据，用表格和图象处理数据，归纳结论．（重点）
1．测量通过导体的电流大小，用　　　　与被测用电器　　　　
联．
2．测量导体两端电压的大小，用　　　　与被测用电器　　　　
联．
电流表
串
电压表
并
3．滑动变阻器通过改变接入电路的　　　　　　　来改变电阻的大小；在连接电路时，通常要　　　　开关，有滑动变阻器的电路，闭合开关前，要将　　　　　　　　　　　，起到　　　　　　　的作用．
电阻丝长度
断开
滑片移至阻值最大处
保护电路
1．　　　　是产生电流的原因，那么可以通过改变导体两端的　　　　的方法来改变导体中的电流．
2．　　　　是表示导体对电流的阻碍作用，那么可以改变　　　　
的方法来改变导体中的电流．

电压
电压
电阻
电阻
知识点一　电流与电压的关系
学生实验1.探究电流与电压之间的关系
【实验器材】电池组、开关、电压表、电流表、滑动变阻器、定值电阻，导线若干．
【进行实验】
（1）实验方法：影响电流的因素有______、______，因此，单独研究电流与电压的关系时，应控制_________一定，采用__________法．
电阻
电压
电阻
控制变量
（2）实验电路：请根据实验电路图，连接实物图．
（3）将一个定值电阻连入电路，闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片P移到____________；
（4）闭合开关后，移动_________，使定值电阻两端的电压为某一个值，在表格中记录此时________和________的示数；
阻值最大处
滑片P
电压表
电流表
（5）多次实验，记录每次定值电阻两端的电压和通过它的电流．
R＝　　Ω 电压U/V
电流I/A
（6）根据表格中的数据，在图象中描出I与U的关系图象．
【得出结论】由数据和图象可得出结论，_______________
__________________________________________________．
电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比
【评估与交流】
（1）只做一次实验，便得出结论，存在的问题是_________
_________________；为了让实验结论更具普遍性，接下来应该________________________________________；
滑动变阻器在实验中的作用是　　 、______________
__________________________________________________．
结论具有偶然性　　　　
换用不同阻值的定值电阻，多次实验　　　　
保护电路
改变定值电阻两端的电压和电路中的电流
方法归纳：
1．连接电路时，应断开开关．闭合开关前，将滑动变阻器的滑片P移到阻值最大处，目的是：保护电路；
2．滑动变阻器在本实验中的作用有：保护电路、改变被测电阻两端的电压和电路中的电流；
3．多次改变电阻两端电压，得到多组数据的目的：寻找普遍规律；
4．换用不同阻值的电阻，重复实验，目的是：让实验结论更具普遍性；
5．本实验控制导体电阻一定，运用了控制变量法，所以不能选择非定值电阻来做实验；
6．本实验中电压是自变量，电流是因变量，结论千万不能表述为：电阻一定时，导体两端的电压与通过导体的电流成正比！！！

【实验过关】
1．探究通过导体中的电流与导体两端电压的关系．
（1）如图甲所示，用笔画线代替导线，将实验电路连接完整．
（2）闭合开关，向左移动滑动变阻器滑片P，电流表示数将_________（选填“变大”“不变”或“变小”）.
（3）调节滑动变阻器，把测得的数据填入下表，其中电流表示数为0.5 A时电压表示数如图乙所示，其值为______V.
变大
2.5
实验次数 1 2 3 4 5
电压U/V 1.0 1.5 2.0 3.0
电流I/A 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6
（4）根据表中数据，在图丙中描出电流与电压的关系图线．
（5）本实验得出的结论是：_______一定时，___________
__________________________________________________．
（6）通过（3）中表格的数据，还可以发现，电阻的大小与
________、_______无关．
电阻
通过导体的电流与导体两端的电压成正比
电流
电压
（7）实验中滑动变阻器除了保护电路以外，还有_________
________________________________的作用；小红发现，要达到这个目的，也可以有其他方案，以下想法中可行的是（ ）
甲：多节干电池串联接入MN；
乙：电池先后与不同定值电阻R′串联接入MN.
A．仅有甲 B．仅有乙 C．甲、乙两种
改变电阻两端的电压和电路中的电流
C
（8）若实验中，不小心将电流表和电压表的位置对调，造成的后果是______
A．电流表被烧坏　　　　　　　　　　
B．电流表、电压表均无示数　
C．电压表无示数，电路表有示数　　　
D．电压表有示数，电流表无示数　
D
知识点二　电流与电阻的关系
学生实验2.探究电流与电阻之间的关系
【实验器材】电池组、开关、电压表、电流表、滑动变阻器、定值电阻若干、导线若干．
【进行实验】
（1）实验方法：单独研究电流与电阻的关系时，应控制电压一定，采用控制变量法．
（2）实验电路图：请根据实验电路图，连接实物图．
（3）先将5 Ω的电阻连入电路，将滑动变阻器的滑片P移到
__________________，闭合开关．
（4）移动滑片P，使定值电阻两端电压为适当的值（如2 V），在表格中记下对应的电阻和电流的大小．
（5）将5 Ω的电阻换成10 Ω，移动滑片P，让电阻两端的电压__________，在表格中记下对应的电阻和电流的大小．
阻值最大处
保持不变
（6）多次更换定值电阻，重复上述实验过程．
U＝　　V 电阻R/Ω
电流I/A
略
【分析论证】
（7）根据表格中的数据，在图象中描出I与R的关系图象．
【得出结论】由数据和图象可得出结论，________________
_______________________________________________．
电压一定时，通过导体的电流与电阻成反比　　　　　
略
【评估与交流】
（1）滑动变阻器在实验中的作用是　　 　、
____________________________．
（2）为了让实验结论更具普遍性，接下来应该___________
_________________________________________．
保护电路
控制定值电阻两端电压一定　　　
使定值电阻两端电压为不同的值，多次实验
方法归纳：
1．更换不同阻值的定值电阻，多次实验的目的是：寻找普遍规律；
2．更换电阻后，要重新调节滑片P，眼睛观察电压表示数，直到它恢复成原来的值（即让定值电阻两端电压保持不变），再读出电流表的示数；
3．本实验中，滑动变阻器的作用：保护电路；控制定值电阻两端的电压不变；
4．本实验中，控制导体两端电压一定，运用了控制变量法；
5．本实验中，电阻是自变量，电流是因变量，结论千万不能表述为：电压一定时，导体的电阻与通过导体的电流成反比！！！
6．不建议选择阻值差别不明显的电阻，如1 Ω、2 Ω、5 Ω进行实验，这样不便于发现电流与电阻的规律．
【实验过关】
2．小豪和同学们要探究“电流与电阻的关系”．现有下列器材：学生电源（6 V）、电流表（0～0.6 A，0～3 A）、电压表（0～3 V，0～15 V）、定值电阻（5 Ω、10 Ω、20 Ω各一个）、开关、滑动变阻器和导线若干．
（1）请根据图甲，将图乙所示的实物电路连接完整（导线不许交叉）.
（2）实验中连接电路时开关应______，闭合开关前应将滑片P移到___端（选填“A”或“B”），目的是___________．
（3）由图丙可知，当小明用20 Ω的电阻做实验时，电流表的示数为_____A，电压表的示数为2 V．实验中，将5 Ω的电阻换成10 Ω后，下一步的操作是_________，观察______的示数，直到其恢复为______V.
（4）由图丙可知，本实验可得出的结论是：_____________
　　 　．
断开
A
保护电路
0.1
移动滑片P
电压表
2
电压一定时，通过导体的电流与电阻成反比
（5）小丽在做此实验时，每次只更换电阻，测得相应的电流，如下表所示，根据表格中的数据，她无法得到与小豪同样的结论，其原因是___________________________．
电阻R/Ω 5 10 15
电流I/A 0.3 0.2 0.15
未控制定值电阻两端电压一定　　　
（6）连接好电路后，闭合开关，移动滑片P，发现电流表无示数，电压表有示数，其原因可能是_____（只填序号）.
A．电流表断路　　　 B．R断路　　　 C．R短路
（7）闭合开关，移动滑片P，发现电流表有示数，电压表无示数，其原因可能是_______________．
（8）移动滑片P的过程，发现电流表示数增大时，电压表示数减小，其原因可能是______________________________．
B
定值电阻短路
电压表并联在了滑动变阻器两端
（9）小豪在连接好电路，闭合开关后发现电流表的示数迅速打到最右侧，同学分析了原因，列出了以下几点，其中你认为不合理的一项是　 ．
A．滑动变阻器接在上面两个接线柱上　　　
B．R被短路
C．电流表被短路　　　　　　　　　　　　
D．电流表所选量程偏小
C
1．某实验小组的同学探究电流与电压、电流与电阻的关系时，设计的电路如图1所示．
（1）在连接电路时，开关S应______，滑动变阻器的滑片P应置于最____端．（选填“左”或“右”）下面是他们获取的两组实验数据：
R＝15 Ω 1 2 3
电压U/V 1.5 3 4.5
电流I/A 0.1 0.2 0.3
U＝3 V 1 2 3
电阻R/Ω 5 10 20
电流I/A 0.6 0.3 0.15
表1
表2
右
断开
（2）分析表1数据可得结论：__________________________
_________________________________________________；
（3）分析表2数据可得结论：__________________________
____________________________；
（4）如图2是某实验小组在探究过程中，根据实验数据绘制的图象，其中表示电压不变时，电流随电阻变化的图象是__
_____图；表示电阻不变时，电流随电压变化的图象是_____图．（选填“甲”或“乙”）
电阻一定时，通过导体得电流与导体两端得电压成正比
电压一定时，通过导体得电流与电阻成反比
乙
甲
（5）做表2的实验时，保持电压一定，运用了控制变量法法．完成第一组实验后，断开开关，拆下5 Ω的电阻，改接10 Ω的电阻．继续操作有以下四步：
①闭合开关；
②将滑动变阻器的滑片移到最右端；
③记录电流表示数；
④将滑动变阻器的滑片移到适当位置．
从安全和规范角度考虑，正确的顺序是___________．
②①④③
（6）上述操作④中，判断滑片已处于适当位置的依据是
_____________________．
电压表示数为3 V
2．小明探究“电流与电压的关系”时，使用的器材如图甲所示，电源电压不变，R为定值电阻．
（1）图甲中有一根导线连接错误，请把错误的那一根导线找出来，画上“×”，再画线把它改到正确的位置上．
（2）某次实验电压表的示数如图乙所示，电压为_____V.
（3）通过实验，他得到如图丙所示的I－U图象，根据此图象，他初步得到实验结论：导体的电阻一定时，通过导体中的电流与该导体两端的电压成_______．
2.6
正比
（4）（回归课本）某次实验中得到了如下表的数据，表格中有一组数据是明显错误的，它是4（选填数据号）.应该采取的处理方式是________．
数据号 1 2 3 4 5 6
电压U/V 0.3 0.6 0.9 1.2 1.5 1.8
电流I/A 0.08 0.15 0.23 0.40 0.38 0.45
D
A.将此数据点改为跟其他数据点规律相同后，做出图象
B．利用其他数据点将图象做出后，将此数据点改画到图象上
C．将此数据点和其他数据点一起做出图象
D．将此数据点删除后，利用其他数据点做出图象