(共13张PPT)
预习任务
1.请同学们阅读八下课本2-6页，完成以下任务：
（1）将课本上的第三页图7-1补充完整；
（2）第四页的观察与思考和课后题尝试解决一下。
【注意】完成后拍照发到群里，没有课本的写在固定的笔记本上发到群里。
2.今天课堂要求没有课本的同学拿着笔记本记录要点，晚上读背。
第七单元 ● 第一章 ● 第一节
植物的生殖
生物通过（ ），使得生命在生物圈中世代相续，生生不息。
生殖和发育
学习目标：
1.通过分析植物的生殖，能够概述有性生殖和无性生殖的概念，并列举二者的区别。
2.通过阅读教材、联系之前所学，能够列举常见的无性生殖。
3.通过学习植物的嫁接、扦插、组织培养的方法，能够识别常见的无性生殖应用方式。
花
花丝
雄蕊
受精卵
子房
花药
胚珠
卵细胞
精子
雌蕊
花柱
种子的胚
柱头
花粉
成熟植株
有性生殖
新一代植株
花蕊
花萼、花冠等
由两性生殖细胞结合成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式。
注意：利用种子繁殖后代的方式，都是有性生殖
有性生殖产生的后代具有双亲的遗传特性。
有性生殖
思考：有性生殖有何优缺点？
优点：1.后代具有双亲的遗传特性，具有更大的变异性，对生物的进化有重要意义的同时，又可耐受复杂多变的环境。
2.人们可利用植物的有性生殖培育新品种（杂交育种技术）。
缺点：容易发生变异，不易保持亲本的优良性状。
二、无性生殖（教材p4观察与思考）
1、竹子开花较为少见，竹子如何繁殖后代呢？
2、椒草如何繁殖后代？
3、马铃薯如何繁殖后代？
竹子用地下茎生殖
椒草用叶生殖
马铃薯用块茎生殖
4.这些植物的生殖方式是有性生殖吗？这种生殖方式有何优缺点？
不经过两性生殖细胞的结合，而是由母体直接产生新的个体，这种生殖方式称为无性生殖。无性生殖产生的后代只具有母体的遗传特性。
优点：迅速扩大优良植物新品种的繁殖量和保持遗传特性的一致性。
缺点：产生变异的概率低，不利于物种进化和适应环境的变化
思考：许多植物既能进行有性生殖，又能进行无性生殖，这种特性有什么适应意义？
环境适宜时，可通过无性生殖迅速扩大种群规模，占领资源；环境恶劣时，有性生殖产生的果实和种子可以帮助植物度过不良环境，保证种族延续。
无性生殖
无性生殖有和优缺点？
克隆
分裂生殖
出芽生殖
孢子生殖
试管婴儿
区别：有无两性生殖细胞结合形成受精卵
有性生殖
无性生殖
以种子发育成新个体
1
6
5
4
3
2
将下面的事例判断是有性生殖还是无性生殖，并分析原因
1.在泥炭层发现的千年古莲子，经处理后发芽长成了古莲。
2.小明将几颗南瓜种子埋入土壤中，一段时间后，长出幼苗
3.蒲公英的种子随风飘散，一段时间后又长出蒲公英幼苗。
4.落地生根的叶片落到潮湿的地面，便长出一株新个体。
5.草莓生长会生出蔓藤，在蔓藤上又长出新的植株。
有
有
有
无
无
三、无性生殖的应用
1、常见的无性生殖的方式有（ ）和（ ）（压条） （植物组织培养）等。
2、什么是扦插？（第7页）
扦插
嫁接
（1）减少枝条上的叶片，减弱 作用。
（2）保留枝条上的芽。
（3）枝条下部插入土中，不可倒插。
（4）提供良好的环境条件？
（5）扦插材料条件：
茎段上方切口：水平
茎段下方切口：斜向
注意：
蒸腾
3.什么是嫁接？（第7页）
嫁接：是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。
思考：
（1）形成层是什么组织？
（2）嫁接保持的是接穗的优良性状还是砧木的？
3.下图是嫁接的步骤示意图，请根据图回答下列问题。
A B
（1）图A是指 ，图B是指 。
（2）图中①是指 ，②是指 。
枝接
芽接
接穗
砧木
（3）假设图A中的1是桃树枝条，2是梨树的茎，则1成活后，其上面结的果实是 。
（4）嫁接的关键是将1和2的 紧密地结合在一起，这样接穗才容易成活。
（5）新形成的植物体将表现出【 】 的性状。
4..杜梨味涩但抗病能力强,鸭梨非常甜但抗病能力差。技术员将鸭梨枝接到杜梨树上,该梨树结的梨的味道是( )
A.涩的 B.甜的
C.一半甜的,一半涩的 D.既不甜也不涩
桃子
形成层
接穗
①
B
嫁接是将一株植物体的枝或芽(接穗)接到另一株植物体(砧木)上,这样就能够保持接穗的遗传特性。
压条
组织培养
植物的生殖
有性生殖
无性生殖
1.不经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体的繁殖方式属于无性生殖
2.优点：繁殖快，利于保持亲本的优良性状
1.由两性生殖细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式属于有性生殖
2.优点：具有双亲的遗传特性，具有更多变异，利于生物的进化(共14张PPT)
三、无性生殖的应用
1、常见的无性生殖的方式有（ ）和（ ）（压条） （植物组织培养）等。
2、什么是扦插？（第7页）
扦插
嫁接
（1）减少枝条上的叶片，减弱 作用。
（2）保留枝条上的芽。
（3）枝条下部插入土中，不可倒插。
（4）提供良好的环境条件？
（5）扦插材料条件：
茎段上方切口：水平
茎段下方切口：斜向
注意：
蒸腾
3.什么是嫁接？（第7页）
嫁接：是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。
思考：
（1）形成层是什么组织？
（2）嫁接保持的是接穗的优良性状还是砧木的？
压条
组织培养
植物的生殖
有性生殖
无性生殖
1.不经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体的繁殖方式属于无性生殖
2.优点：繁殖快，利于保持亲本的优良性状
1.由两性生殖细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式属于有性生殖
2.优点：具有双亲的遗传特性，具有更多变异，利于生物的进化
3.下图是嫁接的步骤示意图，请根据图回答下列问题。
A B
（1）图A是指 ，图B是指 。
（2）图中①是指 ，②是指 。
枝接
芽接
接穗
砧木
（3）假设图A中的1是桃树枝条，2是梨树的茎，则1成活后，其上面结的果实是 。
（4）嫁接的关键是将1和2的 紧密地结合在一起，这样接穗才容易成活。
（5）新形成的植物体将表现出【 】 的性状。
4..杜梨味涩但抗病能力强,鸭梨非常甜但抗病能力差。技术员将鸭梨枝接到杜梨树上,该梨树结的梨的味道是( )
A.涩的 B.甜的
C.一半甜的,一半涩的 D.既不甜也不涩
桃子
形成层
接穗
①
B
嫁接是将一株植物体的枝或芽(接穗)接到另一株植物体(砧木)上,这样就能够保持接穗的遗传特性。
植物的生殖
( )
( )
( )
( )
( )
( )
( )
( )
( )
( )
( )
( )
( )
( )
( )
( )
( )
1.五月的航空港区，蔷薇花开，婀娜多姿。蔷薇苗一般用扦插方式繁殖，如图所示植物的生殖方式，属于扦插的是（ ）
2.无性生殖和有性生殖的本质区别是( )
A.能否由母体直接产生新个体 B.能否形成生殖细胞
C.能否进行有丝分裂 D.有无两性生殖细胞的结合
C
D
3.下图是嫁接的步骤示意图，请根据图回答下列问题。
A B
（1）图A是指 ，图B是指 。
（2）图中①是指 ，②是指 。
枝接
芽接
接穗
砧木
（3）假设图A中的1是桃树枝条，2是梨树的茎，则1成活后，其上面结的果实是 。
（4）嫁接的关键是将1和2的 紧密地结合在一起，这样接穗才容易成活。
（5）新形成的植物体将表现出【 】 的性状。
4..杜梨味涩但抗病能力强,鸭梨非常甜但抗病能力差。技术员将鸭梨枝接到杜梨树上,该梨树结的梨的味道是( )
A.涩的 B.甜的
C.一半甜的,一半涩的 D.既不甜也不涩
桃子
形成层
接穗
①
B
嫁接是将一株植物体的枝或芽(接穗)接到另一株植物体(砧木)上,这样就能够保持接穗的遗传特性。
5.如图为植物组织培养过程示意图，分析并在横线上填写有关内容：
（1）图中生理过程【1】是细胞的 和 ；生理过程【2】是细胞的 。
（2）图中B、D分别称为 、 。
（3）你能说出这种技术在生产中有什么意义吗？
分裂
生长
分化
愈伤组织
生根的试管苗
快速繁殖新植株，并有效地脱去病毒
6 下表是某生物兴趣小组在菊花扦插的最佳时期,探究“影响菊花插条成活的因素”的实验结果,请根据表格内容,分析回答下列问题。
处理分组 扦插土壤 插条切口 插条选择
第一组 不消毒 涂硫磺粉 50~85 嫩枝 47
第二组 消毒 不处理 50~85 嫩枝 42
第三组 消毒 涂硫磺粉 20~30 嫩枝 23
第四组 消毒 涂硫磺粉 50~85 老枝 10
第五组 消毒 涂硫磺粉 50~85 嫩枝 92
环境:15~25 ℃,散射光照。扦插数:100个/组。培养时间:3周
(1)扦插过程中一般采取避免阳光直射、除去插条上部分叶片等措施,这样做的目的是 。
(2)上述实验中,将土壤进行消毒、插条切口涂硫磺粉是为了 。
(3)请根据上表,设计验证“某一变量对菊花扦插成活率的影响”的实验步骤。
减少水分散失
保护插条切口,防止病菌感染
