祖国在我心间 导学案（2课时）
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祖国在我心间
第一课时
学习内容：
学习生字。
学习目标：
1、在正确读文的基础上，自主读词识字，并学习在书上作简单的标记，培养学生的问题意识和探究能力。
2、在学习中，阅读感悟，了解祖国的“辽阔”，培养学生对祖国的的热爱之情。
学习重点：
在正确读文的基础上，自主读词识字，并学习在书上作简单的标记，培养学生的问题意识和探究能力。
学习过程：
一、自主预习
二、合作探究
1、用自己喜欢的方式读课文，你对自己提出什么要求？
2、学习生字
（1）去掉熟字，读生字，说一说，怎样记住这些字。
（2）小组合作，读字、组词，说句子。
三、展示点拨
初读课文，自主识字：
1、3分钟学生用自己喜欢的方式读课文，你对自己提出什么要求？（指名说：学生可能会说通过多种方法认识生字；正确、流利地读课文；在书中圈出生字词等）
2、学习生字
（1）课件出示生词（课文中的词，不带拼音）自己试读。
（2）去掉熟字，读生字，说一说，怎样记住这些字。
（3）小组合作，读字、组词，说句子。
（4）同桌合作，检查生字掌握情况，全对的在生字表旁画上大苹果。
四、自我测评
听写生字。
五、自我小结
说说本节可收获。
第二课时
学习内容：
理解课文内容。
学习目标：
1、在学习中，阅读感悟，了解祖国的“辽阔”，培养学生对祖国的的热爱之情。
2、鼓励学生大胆创新，敢于发表独到见解，拓宽思维空间；初步培养学生 搜集资料的能力。
学习重点：
鼓励学生大胆创新，敢于发表独到见解，拓宽思维空间；初步培养学生搜
集资料的能力。
学习过程：
一、自主预习。读课文。
二、合作探究
1、再读课文。
2、交流搜集的资料，体会祖国的辽阔、美丽。
三、展示点拨
（一）读文感悟
1、再读课文，这次你对自己提出什么要求？你觉得应该怎样读？
2、指名交流：“我知道了什么？”“我有什么不懂的问题？”
3、指名读，其他学生进行评价。
4、按照大家说的，自己练一练。
5、小组合作，读课文，评出朗读小明星。
6、现在，你想对祖国说什么？
（二）交流搜集的资料，体会祖国的辽阔、美丽。
1、出示自己搜集到的有关资料和图片，小组内交流。
2、每个小组到展台上展示自己小组搜集的资料，并读一下说明。
3、大家看到这么多的图片，你想说什么？
4、大家知道老师为什么能画出祖国的地图吗？
（三）书写生字。
１、（这节课，大家想写哪几个字？
（根据学生回答决定先学哪几个字。可根据时间决定学习几个字。）
２、谁到黑板上范写？学生在田字格中写，师生评价。
３、学生先写一个，同桌互相观察后，提出意见，再写两个。
４、小组评议，评出写字小明星。
（四）课后拓展
国庆节快到了，我们来办一个“祖国，我想对你说”的展览会，好吗？
大家来选择自己喜欢的活动进行。
1、通过今天的学习，你想对祖国说什么？把它写下来，
2、继续搜集祖国名胜古迹的图片，写上说明。
四、自我测评
有感情的朗读课文。
五、自我小结
回顾本节课所学内容。
课后反思：
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祖国在我心间
第一课时
学习内容：
学习生字。
学习目标：
1、在正确读文的基础上，自主读词识字，并学习在书上作简单的标记，培养学生的问题意识和探究能力。
2、在学习中，阅读感悟，了解祖国的“辽阔”，培养学生对祖国的的热爱之情。
学习重点：
在正确读文的基础上，自主读词识字，并学习在书上作简单的标记，培养学生的问题意识和探究能力。
学习过程：
一、自主预习
二、合作探究
1、用自己喜欢的方式读课文，你对自己提出什么要求？
2、学习生字
（1）去掉熟字，读生字，说一说，怎样记住这些字。
（2）小组合作，读字、组词，说句子。
三、展示点拨
初读课文，自主识字：
1、3分钟学生用自己喜欢的方式读课文，你对自己提出什么要求？（指名说：学生可能会说通过多种方法认识生字；正确、流利地读课文；在书中圈出生字词等）
2、学习生字
（1）课件出示生词（课文中的词，不带拼音）自己试读。
（2）去掉熟字，读生字，说一说，怎样记住这些字。
（3）小组合作，读字、组词，说句子。
（4）同桌合作，检查生字掌握情况，全对的在生字表旁画上大苹果。
四、自我测评
听写生字。
五、自我小结
说说本节可收获。
第二课时
学习内容：
理解课文内容。
学习目标：
1、在学习中，阅读感悟，了解祖国的“辽阔”，培养学生对祖国的的热爱之情。
2、鼓励学生大胆创新，敢于发表独到见解，拓宽思维空间；初步培养学生 搜集资料的能力。
学习重点：
鼓励学生大胆创新，敢于发表独到见解，拓宽思维空间；初步培养学生搜
集资料的能力。
学习过程：
一、自主预习。读课文。
二、合作探究
1、再读课文。
2、交流搜集的资料，体会祖国的辽阔、美丽。
三、展示点拨
（一）读文感悟
1、再读课文，这次你对自己提出什么要求？你觉得应该怎样读？
2、指名交流：“我知道了什么？”“我有什么不懂的问题？”
3、指名读，其他学生进行评价。
4、按照大家说的，自己练一练。
5、小组合作，读课文，评出朗读小明星。
6、现在，你想对祖国说什么？
（二）交流搜集的资料，体会祖国的辽阔、美丽。
1、出示自己搜集到的有关资料和图片，小组内交流。
2、每个小组到展台上展示自己小组搜集的资料，并读一下说明。
3、大家看到这么多的图片，你想说什么？
4、大家知道老师为什么能画出祖国的地图吗？
（三）书写生字。
１、（这节课，大家想写哪几个字？
（根据学生回答决定先学哪几个字。可根据时间决定学习几个字。）
２、谁到黑板上范写？学生在田字格中写，师生评价。
３、学生先写一个，同桌互相观察后，提出意见，再写两个。
４、小组评议，评出写字小明星。
（四）课后拓展
国庆节快到了，我们来办一个“祖国，我想对你说”的展览会，好吗？
大家来选择自己喜欢的活动进行。
1、通过今天的学习，你想对祖国说什么？把它写下来，
2、继续搜集祖国名胜古迹的图片，写上说明。
四、自我测评
有感情的朗读课文。
五、自我小结
回顾本节课所学内容。
课后反思：
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