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【新课标】六上语核心素养分层学习任务单(含答案)
18.古诗三首
一、单元阅读主题:保护环境。
二、单元语文要素:抓住关键句,把握文章的主要观点。
三、本课素养目标:
文化自信:在古诗词学习中感受中国传统文化的魅力,提高文化自信。
语言运用:借助注释理解诗句意思,想象诗词中描写的景色,体会诗人情感和古诗词的语言之美。
思维能力:借助具体诗句,通过想象画面理解诗歌大意,体会诗词之美。
重点和难点:
1.借助具体诗句,通过想象画面理解诗歌大意,体会诗词之美。
2.了解《书湖阴先生壁》中诗句表达的特点。
四、本课新课标学习任务单。
第一部分 积累与运用一 (基础性学习单)
一、回顾本棵学习内容,完成学习单。
(一)看拼音,写词语。
tiān yá pái tà chéng qi làng táo fēng bǒ
(二)看拼音,写同音字。
[yá] 悬( )峭壁 天( )海角 张( )舞爪 柳树吐( )
[yīng]( )歌燕舞 ( )鹉学舌 ( )击长空 落( )缤纷
(三)选择正确的答案。
1.下列句子中加点字的字音或字形没有错误的一项是( )。
A.九曲(qǔ) 风簸(bō) 天崖 B.山郭(guō) 南朝(cháo) 手自裁
C.成畦(qí) 莺啼(tí) 茅瞻 D.将绿绕(rào) 排闼(tà) 浪淘
2.下列加点字词解释错误的一项是( )。
A.书湖阴先生壁(题写) B.南朝四百八十寺(四百八十座寺庙)
C.两山排闼送青来(推开门) D.水村山郭酒旗风(山城,山村)
3.下列诗句朗读节奏划分有误的一项是( )。
A.千里/莺啼/绿映红 B.花木成/畦/手自栽
C.九曲/黄河/万里沙 D.如今/直上/银河去
4.下列诗词句不是对偶句的一项是( )。
A.乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。 B.七八个星天外,两三点雨山前。
C.潮平两岸阔,风正一帆悬。 D.如今直上银河去,同到牵牛织女家。
5.下列诗句所用的修辞手法与其他三项不同的是( )。
A.九曲黄河万里沙,浪淘风簸自天涯。 B.飞流直下三千尺,疑是银河落九天。
一水护田将绿绕,两山排闼送青来。 D.白发三千丈,缘愁似个长。
6.下列没有运用修辞手法的一项是( )。
A.九曲黄河万里沙,浪淘风簸自天涯。 B.一水护田将绿绕,两山排闼送青来。
C.旧时茅店社林边,路转溪桥忽见。 D.千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。
7.下列诗句中数字不是虚指的是( )。
A.九曲黄河万里沙,浪淘风簸自天涯。 B.飞流直下三千尺,疑是银河落九天。
C.南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。 D.一水护田将绿绕,两山排闼送青来。
8.《江南春》中“多少楼台烟雨中”中的“楼台”在这里是指( )。
A.寺庙 B.凉台 C.亭台 D.阁楼
9.“南朝四百八十寺”中“南朝’是哪几个朝代的总称 ( )
A.唐、宋、元、明 B.宋、齐、梁、陈 C.唐、宋、梁、齐
10.下列人物属于“唐宋八大家”之一的是( )。
A.刘禹锡 B.杜牧 C.辛弃疾 D.王安石
11.《江南春》是( )朝诗人( )所作。依次填入括号里的内容正确的一项是( )。
A.宋 王安石 B.唐 刘禹锡 C.宋 辛弃疾 D.唐 杜牧
12.下列诗句,与春天无关的一句是( )。
A.清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。B.留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼。
C.忽如一夜春风来,千树万树梨花开。D.竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。
13.下面诗句中,与春天有关的一句是( )。
A.如今直上银河去,同到牵牛织女家。 B.少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。
C.卷地风来忽吹散,望湖楼下水如天。 D.千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。
14、下列诗句,不是杜牧写的的一句是( )。
A.东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。 B.一骑红尘妃子笑,无人知是荔枝来。
C.江东子弟多才俊,卷土重来未可知。 D.好雨知时节,当春乃发生。 ( http: / / www. / link url=http%3A%2F%2Fguoxue.baike.%2Fquery%2Fview%3Ftype%3Dpoem%26id%3D5fa6013202aa50a1f666d5b14f782aaf&q=%E6%9D%9C%E7%94%AB%E7%9A%84%E8%AF%97&ts=1566487798&t=02bdb4ef0ff9344eaa5386dd1b03305" \t "_blank )
15.下列诗句不是描写田园风光的是 ( )。
A.绿树村边合,青山郭外斜。 B.千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。
C.一水护田将绿绕,两山排闼送青来。 D.九曲黄河万里沙,浪淘风簸自天涯。
16.下列说法正确的一项是( )。
A.“浪淘沙”是唐代一种曲子的名称,后用于词牌名。
B.诗句“花木成畦手自栽”“浪淘风簸自天涯”中“自”的意思相同。
C.王安石和刘禹锡都是唐朝人,都是“唐宋八大家”之一。
D.《书湖阴先生壁》一诗按由远及近的顺序写景,从院内写到院外。
第二部分 积累与运用二 (拓展性学习单)
二、品析诗句,完成练习。
1.九曲黄河万里沙,浪淘风簸自天涯。
这两句诗歌咏黄河,起笔极具气魄,描绘了 .
. 的景象。与这两句诗有异曲同工之妙的是唐代诗人李白的诗句: , 。
2.千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。
这两句诗极具画面感。读了这两句诗,我仿佛看到了 .
. ,听到了 。
三.课文内容回顾。
1. ,浪淘风簸自天涯。 ,水村山郭酒旗风。
2.杜牧在《江南春》一诗中,用“ , ”两句描写了春和日丽的美好景致。
3. 《浪淘沙》中与牛郎织女相关的诗句是:“______________________, .
.___________________。《江南春》诗中的千古名句是:“______________________,
._______________________。”
4.“ , 。”这是《书湖阴先生壁》中的一组对偶句。再写一句这样的古诗: , 。
5、《书湖阴先生壁》运用了 手法,赋予山水生命感情,突出它们与人的关系的诗句是: “ , 。
第三部分 阅读与鉴赏(拓展性学习单)
四、阅读古诗,完成练习。
浪淘沙(其一)
九曲黄河万里沙,浪淘风簸自天涯如今直上银河去,同到牵牛织女家。
1.“九曲黄河万里沙”中“曲”的读音是 。“九曲”的意思是 。
2.用“ ”画出描写诗人想象的诗句,这句诗巧用了( )的典故。
A.牛郎织女 B.董永和七仙女 C.白蛇传
3.诗中“自天涯”表现了黄河的 源远流长 ,我由此想到了与之有异曲同工之妙的诗句:
“ , 。”
4.读“同到牵牛织女家”时,联系《 》的故事,我还想到林杰《乞巧》中的诗句: , 。
5.想象前两句诗所描写的画面: 。
6.诗人见到 的黄河,想象自己能到牛郎织女家中做客,体现了诗人 的豪迈气概。
五、阅读古诗,完成练习。
书湖阴先生壁
茅檐长扫净无苔, 。 ,两山排闼送青来。
1.将诗句补充完整。
2.《书湖阴先生壁》的作者是 宋 代诗人 王安石 。诗题的意思是 写在湖
阴先生家墙壁上的诗。
3.诗的前两句写出了庭院的静态之美,其中“ ”和“ ”两个字写出了庭院的洁净,可以看出主人爱洁净。第二句中 “ ”几个字写出了庭院的秀美,“ ”几个字写出了主人的勤劳。
4.诗的后两句写的是庭院周围的自然环境,运用了 对偶 和 拟人 的修辞手法,写出自然山水如此有情,也表现主人 。
六、阅读古诗,完成练习。
江南春
千里莺啼绿映红, 。 ,多 少楼台烟雨中。
1.把古诗补充完整。
2.“啼”的意思是( )。
A.叫 B.哭 C.喊
3.这首诗中的景物有声有色、有静有动。请你用诗中的景象填一填。
声: 色:
静: 动:
4.展开合理想象,用优美流畅的语言,具体描述诗的前两句所呈现出的画面。
. .
. .
. .
5.下列对本诗赏析有误的一项是( )。
A.这首诗的前两句形象地描绘出春天的江南花红柳绿、鸟语花香的特点。
B.这首诗的后两句概括地写出了雨中的江南楼台掩映、春雨朦胧的特点。
C.这首诗中,“四百八十寺”是指江南的寺院有四百八十座
D.这首诗采用了虚实结合的手法,突出了江南烟雨朦胧、春意盎然的特点。
参考答案
一、
(一)天涯 排闼 成畦 浪淘风簸
(二)崖 涯 牙 芽 莺 鹦 鹰 英
(三)1、D 2、B 3.B 4.D 5.C 6.C 7.D 8. A 9.B 10.D
11.D 12.C 13.D 14.D 15.D 16.A
二、
1.九曲黄河夹带着绵延万里的黄沙,从遥远的天边蜿蜒奔腾而来 黄河之水天.上来, 奔流到海不复回 。
2.千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。
这两句诗极具画面感。读了这两句诗,我仿佛看到了 绿树掩映着红花、依山傍水的村庄和迎风招展的酒旗 ,听到了 阵阵婉转的莺啼 。
三、
1、九曲黄河万里沙 千里莺啼绿映红
2.千里莺啼绿映红 ,水村山郭酒旗风
3. 如今直上银河去,同到牵牛织女家。 南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。
4、一水护田将绿绕,两山排闼送青来 千山鸟飞绝,万径人踪灭
5、 拟人 一水护田将绿绕 , 两山排闼送青来 。
四、
1.qū 形容河道弯弯曲曲 。
2.A
3.源远流长 君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回。
4.牛郎织女 七夕今宵看碧霄 ,牵牛织女渡河桥。
5.九曲黄河夹带着绵延万里的黄沙,从遥远的天边蜿蜒奔腾而来。
6. 一往无前 、 逆流而上
五、
花木成畦手自栽。一水护田将绿绕
2.宋 王安石 写在湖阴先生家墙壁上的诗。
3.净 无 花木成畦 手自栽
4.对偶 和 拟人 生活情趣的高雅 。
六、
1.水村山郭酒旗风 南朝四百八十寺
2.A
3.声:莺啼 色:绿映红
静:绿映红、水村山郭 动:莺啼、酒旗风
4.示例:辽阔的江南到处莺啼阵阵、绿树红花相掩映,在依山傍水的村庄,处处都有迎风招展的酒旗。
5.C