【新课标】六上语《语文园地六》核心素养分层学习任务单（含答案）

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【新课标】六上语核心素养分层学习任务单（含答案）
语文园地六
一、单元阅读主题:保护环境。
二、单元语文要素:抓住关键句，把握文章的主要观点。
三、本课素养目标：
文化自信：热爱国家通用语言文字，感受语言文字及作品的独特价值。
语言运用：能说出老人在什么环境下，创造了怎样的奇迹。
思维能力：关注课题，体会课文为什么以“青山不老”为题目。
审美创造：通过对比阅读，感受老人改造山林、绿化家园的艰辛和决心，体会“青山不老”的含义。
重点和难点：
了解课文的内容，理解含义深刻的句子，领悟老人植树造林、绿化家园、造福后代的精神。
四、本课新课标学习任务单。
第一部分 积累与运用一 （基础性学习单）
一、回顾本棵学习内容，完成学习单。
（一）根据字典中的读音和释义填空。
1.“河水运载我们的木舟,木舟上满载着我们的希望。”句中的两个“载”都读（ ）,它们的意思是（ ）。(填序号)
2.“当地县志记载:‘风大作时,能逆吹牛马使倒行,或擎之高二三丈而坠。”句中的“载”应读（ ）,它的意思是（ ）(填序号)。
（二）选择正确的答案。
1.下面加点字注音有误的一组是( )。
A.扁担(biǎn) 扁舟(piān) 扁平(biǎn)
B.人参(shēn) 参(cēn)差(chāi)不齐
C.山脉(mài) 脉搏(mài) 温情脉脉(mò)
2.下列说法有误的一项是( )。
A.“裹”字用部首查字法应查“亠”部。 B.“晶荧、慷概、肆虐”中有错别字。
C.“两山排闼送青来”中“因”的读音是:dà。D.“资贡”有相同的偏旁“贝”,与钱财有关。
3.下列诗句中数字不是虚指的是( )。
A.九曲黄河万里沙 B.南朝四百八十寺
C.飞流直下三千尺 D.一水护田将绿绕
4.下列诗句中没有运用修辞手法的一项是( )。
A.九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。 B.一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
C.不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。 D.少壮不努力，老大徒伤悲
5.读“一水护田将绿绕,两山排闼送青来”,我们可将想到的景象用四字词语概括为( )。
A.青山绿水 B.一碧千里 C.山水含笑 D.莽莽苍苍
6.把下面的关联词填入句子中的括号里，最恰当的是( )。
森林被乱砍滥伐,水土大量流失,再加上水电站大坝截住了河水,( )大瀑布水量逐年减少。几年过去,大瀑布逐渐枯竭,( )在汛期,( )见不到昔日雄奇的气势。
A.因此 无论 都 B.而且 虽然 但 C.但是 即使 也 D.所以 即使 也
7.“绿茶中富含的儿茶酸不仅有益人体健康还能防癌,但是过量摄入会对人体的DNA造成伤害,进而诱发癌症。”这句话主要表达的意思是( )。
A.绿茶有益健康,而且还能防癌。 B.绿茶中的儿茶酸对DNA有害。
C.喝绿茶有益健康,但不能过量。 D.绿茶中富含儿茶酸。
8.下面对古诗词理解有误的一项是( )。
A.读古诗词的时候，遇到不理解的字词，可以借助注释理解。
B.有画面感的诗句,我们可以通过想象去体会诗歌的美。
C.对于古诗词，只要背诵就可以理解内容。
D.多了解一些古代文化常识,有助于我们理解古诗词的意思。
9.仔细观察下面的站牌,选择正确的说法。王梅和李雷约好周六去红十四军纪
念馆参观,早晨6点,他们到了农商行站。下列说法正确的是( )。
再过30分钟,他们就能坐上302车了。
B.他们上了车,下一站就是海北新村站。
C.红十四军纪念馆站是302路车的终点站。
D.金九华街站是他们去红十四军纪念馆的必经站点。
10.下列说法无误的一项是( )。
A.“五行”指金、木、水、火、土五种物质,我国古代思想家用这五种物质来说明世界万物的起源。
B.人们常用“五谷丰登”形容丰收,“五谷”是指稻、麦、黍、薯、稷。
C.人们称不会唱歌或唱歌跑调的人为“五音不全”,这“五音”是指五首曲子。
D.“五彩”指黄、青、蓝、白、黑五种颜色。
三、了解传统文化常识,完成填空。
1.我知道“五行缺水”中“五行”指的是 、 、 、 、 。
2.“五谷丰登”中“五谷”指的是 、 、 、 、 。
3.“五音”包括 、 、 、 、 。由此推及，不能掌握五音的人，就被称为“ ”。
4.“五彩斑斓”“五彩缤纷”都是表示 的意思。“五彩”指的是 、
. 、 、 、 五种颜色。
5、倡议书包括: 、 (倡议的对象)、 (倡议的内容)、 、 。
6、一花一草皆生命， 。保护环境， 。
第二部分 积累与运用二 （拓展性学习单）
二、(语文要素]掌握学习古诗词的方法。
1.读古诗词的时候，我们遇到不理解的字词,该怎么办呢
(1)可以借助注释理解。古诗词旁--般都有注释,借助注释，我们可以理解得更准确，如《江南春》中的“四百八十寺”,并不是实指四百八十座寺院,而是虚指,形容 。
(2)还可以通过 想象画面、 联系传统文化知识 来理解 。
2.读有画面感的诗句时,我们可以通过想象来体会。如读到“ , ”时，我的脑海中浮现出了黄河奔腾咆哮的画面，从而体会到黄河 的气势。如,读到“千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风”时,我的脑海中就浮现出了 。
3.有些诗词则需要我们了解传统文化知识,才能更好地理解。读到“同到牵牛织女家”时,联系“ ”的故事,我知道了诗人想表达的意思是: 。从而体会到了诗中黄河的 气势。
三、根据理解古诗词的方法,完成练习。
1.读古诗词的时候,我们遇到不理解的字词,可以借助 或工具书理解。如: 但①愿人长久,千里共婵娟②。一选自苏轼《水调歌头》[注释]①但:只。②婵娟:月亮。
句意: 。
2.读有画面感的诗句,我们可以通过 体会。 如,我读到“黄四娘家花满蹊,千朵万朵压枝低”时，我的脑海中浮现出了 的景象。
3.文学常识对于我们理解古诗词也有很大的帮助。如,我读“同到牵牛织女家”这句诗时，会想到 的故事,这样能更好地理解整首诗要表达的意思。
四、读文段,写出文段的主要观点。
1.2020年11月,景德镇市被授予第六届“ 全国文明城市 ”称号。如今,漫步景德镇市的大街小巷，车让人、人让车,礼让斑马线的现象已蔚然成风，交通秩序大为好转。文明出行理念已深入人心,人们的文明出行意识明显提高。
主要观点: 。
2.但是,在群星璀璨的宇宙中,地球是一个半径约为6400千米的星球。同茫茫宇
宙相比,地球是渺小的。它只有这么大，不会再长大。
主要观点: 。
3.睡眠对健康很重要,但并非睡得越多越好。相反,过多的睡眠可能会使人精神不振。因为它会改变睡眠和觉醒的正常周期,导致人体生物钟节律紊乱,使大脑长期处于抑制状态。大脑掌管睡眠的细胞群疲劳,醒后就会感觉头晕、不适。
主要观点: 。
五、表达交流。
假期一家人外出聚餐,期间爸爸饮了两杯啤酒,餐后他要开车回家,认为这点酒不影响自己的驾驶技术。遇到这种情况,你的观点是什么 怎么劝说才能让爸爸同意你的观点
我的观点是:. .
. .
第三部分 阅读与鉴赏（拓展性学习单）
六、阅读下列公交车站牌示意图,然后回答问题。
1.上面有可能是李明在哪个公交站看到的公交站牌 ( )
A.四通桥或宋家洼 B.桐荫街或西山口
C.四通桥或桐荫街 D.桐荫街或怡园
2.下列说法不正确的一项是( )。
A.坐86车的终点站是西山口。 B.从温泉镇到和平路乘坐86路车可以直达。
C.第65路车沿途共停靠11个站点。 D.晚上9:00之后,有可能搭不到公交车。
3.阅读站牌可知,65路公交车的起点站最早一班车的发车时间是 ,最晚一班车的发车时间是 。
4.家住温泉镇的欢欢想去小李村,请你为她规划一条路线。
. .
. .
参考答案
一、
（一）1.zài ① 2.zǎi ②
（二）1.B 2.C 3.D 4.D 5.A 6.D 7.C 8.C 9.D 10.A
二、
1.(1)寺院很多 (2)想象画面、 联系传统文化知识
2.汹涌磅礴 汹涌磅礴 江南春天的美丽景象
3. 牛郎织女 黄河之水仿佛往天上奔流而去 磅礴
三、
1.注释 只希望这世上所有人的亲人能健康长寿，即使相隔千里，也能一起欣赏这美好的月亮。
2.想象 春花密密层层，又大又多，沉甸甸的，把枝条都压弯了
3. 牛郎织女
四、
1.观点:景德镇市文明出行理念深入。 人们的文明出行意识提高。
2.观点:同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。
3.观点:睡眠并非越多越好。
五、我的观点是:喝酒不开车。示例:爸爸，酒驾是危险且违法的行为，请您不要酒驾好吗 我们还是找个代驾师傅吧，一家人平安才是最重要的。
六、
1. C 2.B 3. 06:00 21:00
4.从温泉镇站乘去往凯旋路方向的65路公交车,在四通桥站下车，然后在四通桥站 换乘前往西山口方向的86路公交车，坐两站即可到达小李村。
载zǎi ①年:一年半~。②记在书报上:登~。
载zài ①用交通工具装:装~。②充满:怨声~道。③用在动词前，表示两个动作同时进行:~歌~舞。④姓。