（新课标）统编版三语上第六单元学习任务群名师原创连载 （含答案）

统编版三年级语文上册第六单元学习任务群
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义务教育语文课程标准2022年版已经在2022年4月正式颁布，即将在2022年的秋季学期正式投入使用。语文学习进入核心素养“群”时代。
未来的语文教学以任务为载体的，以识字与写字、梳理与探究、阅读与鉴赏、表达与交流等语文实践活动为主线，综合构建素养型课程目标体系。
一、本单元人文主题与核心素养
（一）人文主题：祖国河山
（二）核心素养：借助关键语句理解一段话的意思。
二、单元任务目标
内容 教学要点
字词识写 ◎认识42个生字，读准6个多音字，会写52个字，会写46个词语。
◎能说出“蝌、鲤”等字声旁表音、形旁表义的特点。
语言积累 ◎背诵3首古诗；默写《望天门山》；朗读、背诵古诗《早发白帝城》。
阅读理解 ◎能结合注释，想象古诗中描绘的景色，用自己的话说出诗句的意思。
◎能借助关键语句理解一段话的意思。
◎摘抄课文中写得好的句子，并与同学交流阅读体会。
口头表达 ◎能用自己的话介绍文中的景物或场景。
◎能围绕给出的关键语句说一段话。
◎能交流、总结一段话中关键语句可能的位置及关键语句的作用。
◎能说出由“懒洋洋、慢腾腾”等词语想象到的画面。
书面表达 ◎能选择“懒洋洋、慢腾腾”等词语中的一两个写句子。
◎能仔细观察一处景物，围绕一个意思用一段话写下来，并能主动运用平时积累的描写景物的词语。
◎作文写好后，能自己改正错别字，并乐于和同伴分享观察到的美景。
第一部分 识字与写字（基础性任务）
情境一:二年级开展“祖国河山——借助关键语句理解一段话的意思。”的单元复习整理活动。下面是同学们为单元复习整理的相关资料，按要求完成相关练习。
一.给加点字选择正确的读音,打“√”。
高兴(xīng xìng) 海参(shēn cān) 宿舍(shě shè) 胳臂(bì bej)
兴奋(xīng xìng) 参加(shēn cān) 舍得(shè shě) 手臂(bì bei)
(1)妈妈让小马去磨(mó mò)坊 ,小马磨(mó mò)磨蹭蹭不愿去。
(2)凡是参(shēn cān)加本次活动的顾客,购买海参(shēn cān)均可享九五折优惠。
(3)冬天的早晨，学生们都舍(shè shě)不得离开宿舍(shè shě)里温暖的床。
二.读拼音,写字词。
yóu dòng jiē dào duī jī chéng qún jié duì
mǎn zài kào àn chū xià lái lái wǎng wǎng
zhěng jié 的教室里,同学们正利用 bǎo guì的时间学习。
(2)前方的yán shí dǎng zhù了yú fū的shì xiàn，他连忙探出nǎo dai ，及时调整fān 的方向。
三、选择正确答案。
1.下列加点字注音有误的一项是（ ）。
A.海参（shēn） 绽开（dìnɡ） 瑰丽（guī） 闹哄哄（hōng）
B.满载(zǎi) 海滨(bīn)　 富饶（ráo） 数不清（shǔ）
C.鲫鱼（jì） 鲤鱼（lǐ） 螃蟹（xiè） 颤巍巍（zhàn）
D.兴旺(xīng) 胳膊(bei) 膝盖（xī） 亚热带(yà)
2.下列加点字字形书写有误的一项是（ ）。
A.宝库 位于 优美 来住 B.游动 堆积 宝贵 鱼民
C.初夏 满栽 海滨 挺立 D.脑袋 挡住 名贵 药材
3.下列四组字中不是形声字的一组是( )。
A.蝌 蛾 B.螃 鲨 C.鹦 蜘 D.夏 灰
4.“水光潋滟晴方好”中“方”的意思是( )。
A.正直。 B.方向。 C.正。 D.地方。
5.给加点字选择正确的解释。(填序号)
“深”的意思有:A.从上到下或从外到里的距离大,与“浅”相对;B.距离开始的时间很久;C.(感情)厚,(关系)密切;D.(颜色)浓。
(1)小溪里的水有深有浅。( ) (2)他俩的交情很深。( )
(3)夜深了,爸爸还没有回来。( ) (4)小阳今天穿着深红色的衣服。( )
6.下面句子中加点字的解释正确的一项是( )。
A.水光潋滟晴方好。(方:方才。) B.树木抽出新的枝条。(抽:取出或拔出。)
C.湖光秋月两相和。(和:和平。) D.枝叶把森林封得严严实实的。(封:盖住。)
7.“整个森林浸在乳白色的浓雾里”，句中的“浸”字写出了( )。
A.森林很茂密 B.雾又多又浓 C.雾很薄 D.雾很白
8.下列词语或短语归类不正确的一项是( )。
A.密密层层 葱葱茏茏 严严实实 B.深蓝 淡青 浅绿 杏黄
C.巨大的宝库 美丽的花园 鲜嫩的蘑菇 D.淡妆浓抹百发百中 各种各样
9.下列句子运用了什么修辞手法 选择相应的序号填在括号里。
A.比喻 B.拟人 C.夸张
(1)西沙群岛的海里一半是水,一半是鱼。( )
(2)大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。( )
(3)一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞。( )
(4)这里的孩子见得多了,都不去理睬这些贝壳,贝壳只好寂寞地躺在那里。( )
10.围绕“校园的花坛多美啊……”写一段话，下面不合适的一项是( )。
A.花坛的中间是一棵参天的宝塔松,松树四季常青,为校园增添了生机。
B.宝塔松的周围是一圈高高的一串红,再往外是盛开的黄菊。
C.操场的周围种着高大的杨树,枝繁叶茂。
D.黄菊的旁边种着一片格桑花,正开得美丽动人。
四、判断下列说法的对错,对的画“A”,错的画“B”。
1.《饮湖上初晴后雨》-诗中,作者描写了西湖晴天和雨天的景色,表达了对西湖的喜爱和赞美之情。( )
2.“遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。”这两句诗不是比喻句。( )
3.《富饶的西沙群岛》一文,作者按海面、海底、海滩、海岛的顺序具体介绍了西沙群岛的风光和物产 。( )
4.《海滨小城》一文是围绕“这座海滨小城真是又美丽又整洁”这句话来写的。( )
5.《美丽的小兴安岭》一文是按四季的顺序来写的,全文的结构是先分后总。( )
情境二:同学们整理的复习资料中，出现了许多词语、句子，按要求完成练习。
五.想一想,再填空。
①螃蟹 ②鲤鱼 ③飞蛾 ④蝌蚪 ⑤鲨鱼 ⑥鲫鱼
（ ）(填序号)这些动物的名称可归为一类,因为名字都带有虫(填序号)；（ ）这些动物的名称可归为一类,因为名字都带有鱼。
六．照样子把下列词语补充完整,再选词填空和选词造句。
颤( ) 懒( ) 慢( ) 空( )
乱( ) 闹( ) 静( ) 兴( )
(1)这间教室( )的,什么也没有。
(2)他( )地跑回家,把这个好消息告诉了妈妈。
(3)( )冬天的夜晚静悄悄的，没有一点声响。
七、读句子,根据提示填写ABB式词语。
午后的车站十分清闲。有几位高中生模样的大姐姐拉着箱子,有说有笑,( )地向候车大厅走来。在售票窗口，一位满头白发的老奶奶,( )地站着,一只手牵着她的小孙女,另只手从口袋里往外掏钱。座椅上,有几个旅客( )地靠在椅子上，无聊地翻看着手里的手机。有两名保安,在大厅里( )地走来走去。
第二部分 梳理与探究（拓展性作业）
八.积累填空。
1. ，轻舟已过万重山。 2.两岸青山相对出， 。
3. ，山色空蒙雨亦奇。 4.湖光秋月两相和， 。
5.天门中断楚江开， 。
九.精彩回放。
1.凤凰树开了花,开得那么 ，小城好像笼罩在 。
2.我们的祖国山河壮美， 的西沙群岛、 的小兴安岭、 的天门山、 的海滨小城……都深深地留在了我的脑海中。
3.《富饶的西沙群岛》一课写出了西沙群岛的两个特点: 、 。 西沙群岛一带海水 ， :有深蓝的,淡青的,浅绿的,杏黄的。
4.《美丽的小兴安岭》一文介绍了小兴安岭 、 、 、 的美丽景色,它是一座 ,也是一座 。
5.《海滨小城》一文从 、海滩、 、 和 这几个方面介绍了小城的美丽景色。
6.当你来到杭州西湖，漫步在断桥上，看到阳光照在湖面上，西湖那美丽的景色宛如一位美女,你想起的诗句是:“ ， 。 ”游客们畅游三峡,听到长江两岸的猿猴不停地啼叫,不知不觉间小船已经经过了很多座高山，这时你想到的诗句是:“ ， 。”
7.游览长江,你会震撼:“ ， 。”漫步西湖,你会赞叹:“ ， 。” 遥望洞庭,让人不禁吟诵:“ , 。”
8.《望天门山》的作者是我国 代诗人 ，诗中写到的“楚江”是指
. 。
9.“ , 。”这句诗出自 代诗人 的 《 》一诗,此诗写出了杭州西湖在晴天、雨中呈现出的不同风姿。诗中含有比喻这一修辞手法的诗句是“ ， 。”
第三部分 阅读与鉴赏 （拓展性作业）
十、同学们在整理复习《海滨小城》这课的资料时，还有些问题不明白，请你帮帮他们，按要求完成练习。
海滨小城(节选)
小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。初夏,桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开了花,开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。
1.在括号内填上合适的词语。
( )的树木 ( )的香味 ( )的花儿
2.这段话主要是写_______ _______________________。围绕这个意思,作者分别写了树的__________________、__________________和__________________三方面的内容。
3.“凤凰树开了花,开得那么热闹,小城好像笼罩在一片片红云中。”这句话中“热闹”的意思是__________________。 请你根据这个意思仿写句子,用“桃树开了花,开得那么热闹”作为开头,试着写一段话。
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十一、同学们在整理资料时看到了下面这两篇文章，想推荐给大家，按要求完成练习。
富饶美丽的大兴安岭（节选）
①大兴安岭是我国最长的山脉之一，全长1200千米，最高海拔约2000米。林区面积达22万平方公里，年产木材300多万立方米，居我国四大木材生产基地之首。
②大兴安岭树木数量非常多。这里地处我国高纬度地区，气候较寒冷。许多树木不宜在这里生存，所以树种比较单纯。但这里夏季多雨，日照时间长，在峰峦沟壑（hè）中，到处是由高大的落叶松构成的林海。这种落叶松是一种高大的落叶乔木。它的木质坚硬，耐腐，可以用于建筑、桥梁、矿山、铁路等建设上……
③大兴安岭不仅植物多，药材也多。黄芪、柴胡、沙参都是极好的药材。
④大兴安岭的动物种类也很繁多。大型的珍贵动物有黑熊 棕熊 驼鹿 梅花鹿 珍贵的毛皮动物有水獭（tǎ） 紫貂 雪兔 鸟类有一百多种 其中飞龙是珍禽中的佼佼者
⑤大兴安岭地下的矿藏也相当丰富，已探明的有：黄金、铅、锌、铍（pí）等。
⑥茫茫大兴安岭，满山遍野都是宝。美丽富饶的大兴安岭多么令人向往和自豪啊！
1【运用标点】给第④段加上恰当的标点符号。
2【品读句子】读句子，做练习。
◆大兴安岭不仅植物多，药材也多。
（1）这句话在文中起到了（ ）的作用。
A.总结全文 B.照应开头 C.承上启下
（2）用句中加点的词写句子。
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3【语文要素】借助关键句可以帮助我们理解自然段的意思。请你用“____”分别画出短文第②③④⑤段的关键句。
4【感悟情感】短文主要展现了大兴安岭____________的特点，表达了作者______________________________之情。
第四部分 表达与交流（实践性作业）
生活中的事物都在不断发展、变化着，只要你仔细观察，就会有许多新发现。请你以“我发现 ”为题,写一篇作文。
要求:把题目补充完整;把自己的发现写具体,写出自己的真实感受;300字左右。
参考答案：
一、xìng shēn shè bei xīng cān shě bì
(1) mò mó (2)cān shēn (3)shě shè
二、 游动 街道 堆积 成群结队 满载 靠岸 初夏 来来往往
(1)整洁 宝贵 (2)岩石 渔夫 视线 脑袋 帆
三、1-4.DDDC 5.ACBD 6-8.DBD 9.CBAB 10.C
四、ABBAB
五、①③④ ②⑤⑥
六、
颤(巍巍) 懒(洋洋) 慢(腾腾) 空(荡荡)
乱(糟糟) 闹(哄哄) 静(悄悄) 兴(冲冲)
（1）空荡荡 (2)兴冲冲 (3)静悄悄
七、兴冲冲 颤巍巍 懒洋洋 慢腾腾
八、
1.两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。 2.两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
3.水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。 4.湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。
5.天门中断楚江开，碧水东流至此回。
九.
1.热闹 一片片红云中 。
2.富饶 美丽 险峻 美丽又整洁
3.风景优美 、物产丰富 五光十色，瑰丽无比
4.春天、夏天、秋天、冬天 美丽的大花园 巨大的宝库
5.海面 庭院 公园 街道
6.欲把西湖比西子 ，淡妆浓抹总相宜 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山
7.天门中断楚江开， 碧水东流至此回 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜 。
湖光秋月两相和, 潭面无风镜未磨。
8.唐 李白 长江中下游部分河段 。
9.水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇 宋 苏轼 《 饮湖上初晴后雨 》 晴天 雨中 欲把西湖比西子 ，淡妆浓抹总相宜
十、
1.茂盛 诱人 鲜艳
2. 海滨小城的庭院里栽了很多树 种类多、 桉树叶子香味浓 凤凰树花开得茂盛
3.凤凰花开得繁茂 示例:桃树开了花，开得那么热闹，那么生机勃勃，白色的桃花洁白如玉，粉色的桃花宛如天边的晚霞。
十一、
1.、 、 、 ； 、 、 ； ， 。
2.（1）C （2）示例：这个地方真不错，不仅好吃的东西多，好玩的东西也很多。
3.大兴安岭树木数量非常多。 大兴安岭不仅植物多，药材也多。 大兴安岭的动物种类也很繁多。 大兴安岭地下的矿藏也相当丰富
4.富饶美丽 对大兴安岭的热爱与赞美