8 卖火柴的小女孩 第二课时（课件）(共22张PPT)

(共22张PPT)
一课时）
卖8 卖火柴的小女孩
第二课时
人文主题：乘着想象的翅膀，游历奇妙的童话王国。
语文要素：感受童话丰富的想象。
习作要求：试着自己编童话，写童话
回顾上一节课学习的内容，了解卖火柴的小女孩苦难的现实生活。
1、根据句式，再来描述一下卖火柴的小女孩。
例：可怜的小女孩！在又冷又黑的大年夜里，还赤着脚在街上卖火柴。
可怜的小女孩！
。
2、小女孩后来怎么样了呢？我们一起来学习课文的第二部分。
走了一整天，谁也没有买过她一根火柴，谁也没有给过她一个硬币。
默读课文第5～9自然段，思考：小女孩一共擦燃了几次火柴？画出相关语句。
◇她终于抽出了一根。
◇她又擦了一根。
◇她又擦着了一根火柴。
◇她在墙上又擦着了一根火柴。
◇她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。
5次
品读五次擦亮火柴看到的幻想与现实。
思考：小女孩每次擦燃火柴，分别看到了什么？表达了她怎样的愿望？
小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！
第一次
幻象中温暖的大火炉与现实中的寒冷形成对比，突出了她对温暖的渴望。
渴望温暖
幻象：大火炉
现实：寒冷
桌上铺着雪白的台布，摆着精致的盘子和碗，肚子里填满了苹果和梅子的烤鹅正冒着香气。更妙的是这只鹅从盘子里跳下来，背上插着刀和叉，摇摇摆摆地在地板上走着，一直向这个穷苦的小女孩走来。
第二次
幻象：烤鹅
现实：饥饿
渴望食物
她坐在美丽的圣诞树下。这棵圣诞树，比她去年圣诞节透过富商家的玻璃门看到的还要大，还要美。翠绿的树枝上点着几千支明晃晃的蜡烛，许多幅美丽的彩色画片，跟挂在商店橱窗里的一个样，在向她眨眼睛。
第三次
幻象：圣诞树
现实：痛苦
渴望快乐
奶奶出现在亮光里，是那么温和，那么慈爱。
第四次
奶奶的“温和、慈爱”与爸爸的凶狠形成对比，表明小女孩渴望得到家人的疼爱。
幻象：奶奶
现实：孤独
渴望疼爱
奶奶把小女孩抱起来，搂在怀里。她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。
第五次
小女孩离开了人世，在美妙的幻觉中死去了。
幻象：和奶奶一起飞走
现实：冻死
渴望幸福
第几次擦燃火柴 幻想 愿望 现实
1 火炉 渴望温暖 寒冷
通过刚才的课文学写，一起来进行小组交流，填写表格。
师生共读，找出小女孩第一次擦亮火柴的句子，并提取关键词，填写表格。
第几次擦燃火柴 幻想 愿望 现实
1 火炉 温暖 寒冷
2 烤鹅 食物 饥饿
3 圣诞树 欢乐 孤独
4 奶奶 疼爱 痛苦
5 和奶奶一起飞走 光明和快乐幸福 冻死
小组汇报，填写表格。
小结：请学生关注文章表达手法，是用美好的幻象与悲惨的现实进行了对比，使读者更明白小女孩内心的需求，在幻象与现实的比照中激发对小女孩的同情之心。
假如给你一次和小女孩对话的机会，你有什么话最想对她说？可以是祝福语，也可以是一些适用的建议等等。同学们可以拿出纸笔，把你最想说的话写下来，送给天上的她吧！
作业超市：
1.把这个故事讲给家人听，并和他们谈谈自己的感受。
2.读读安徒生的其他童话故事。
送你一句话
阅读经典童话，体会想象魅力。
第几次擦燃火柴 幻象 愿望 现实
1 火炉 温暖 寒冷
2 烤鹅 食物 饥饿
3 圣诞树 快乐 痛苦
4 奶奶 疼爱 冷漠
5 奶奶带她飞走 幸福 冻死
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8卖火柴的小女孩
谢谢大家！