2.1流水地貌 课件(共35张PPT)
文档属性
| 名称 | 2.1流水地貌 课件(共35张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 59.0MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 湘教版（2019） | ||
| 科目 | 地理 | ||
| 更新时间 | 2022-12-07 15:33:43 | ||
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文档简介
(共35张PPT)
流水地貌
流水地貌
学习目标
综合思维:
对于给定流水地貌，能够分析其与多个自然要素之间的关系，解释该地貌的
动态变化过程，辨识地貌与人类活动相互作用的简单过程和结果区域认知:结
合某特定区域流水地貌的成因，推理并归纳其空间分布特征。
地理实践力:
与他人合作，能够使用遥感图像等地理信息技术手段和其他地理工具，对地
貌景观进行深入观察，并设计、操作演示实验，进行简要的归纳解释。
人地协调观：
在日常熟悉的生活情境中，能够辨识流水侵蚀地貌和流水堆积地貌景观，能
够在地理实践中表现出独立思考的意识。
流水侵蚀地貌
第一部分
目录
Contents
流水沉积地貌
第二部分
滑坡和泥石流
第三部分
当堂检测
第四部分
流水侵蚀地貌
第一部分
Contents
新课导入
位于四川南充嘉陵江边的青居镇，镇的南北各建有一个码头，北边的叫上码头，南边的叫下码头。青居人家到曲水赶场、走亲戚，去时从上码头乘船是顺水，回来乘船在下码头上岸也是顺水，形成了可能是我国河道里唯一的“来也顺水，去也顺水”的奇特航程。旧时，纤夫早上从下码头出发，傍晚投宿上码头，依然住进头天晚上的客栈，素有“行船走一天，步行一袋烟”之说。
嘉陵江青居镇附近遥感影像
嘉陵江在这一段为什么会形成这样的形状呢？
新课导入
嘉陵江青居镇附近遥感影像
嘉陵江在这一段为什么会形成这样的形状呢？
参考答案：
嘉陵江在此处形成这种特殊的河流形态，主要是受地形的制约。当然，河流流经此处时，对两岸的地貌形态也起着雕塑作用，凹岸流水侵蚀作用强烈，凸岸流水沉积作用明显。
流水侵蚀分类
溯源侵蚀：向河流源头方向的侵蚀
下蚀：垂直于地面的侵蚀
侧蚀：垂直于两侧河岸的侵蚀
沉积作用
搬运作用
侵蚀作用
流水地貌分类
流水地貌是由于流水的侵蚀、搬运和堆积作用而形成的地貌，主要包括沟谷地貌和河流地貌等。
侵蚀作用：指流水、冰川、风力、波浪等在运动状态下改变地表岩石及其风化物的过程。
搬运作用：指风化、侵蚀后的风化物被风、河流、冰川、海浪等转移的过程。
沉积作用：指风化、侵蚀后的物质在搬运途中渐渐堆积的过程。
流水地貌分类
V字形河谷的形成
在湿润或半湿润地区，流水侵蚀切割地面形成峡谷，河谷横断面大多呈V字形。流水下切作用强烈的地区，往往形成深邃的峡谷。
河床
河漫滩
河漫滩
阶地
洪水线
枯水线
虎跳峡
河谷横剖面呈
“V”字形
下蚀和溯源侵蚀
河谷展宽
下蚀侵蚀减弱，侧蚀侵蚀加强
落差很小，侧蚀为主，河谷继续
拓宽，呈宽而浅的槽形，下蚀停止，转为沉积作用。
初期
中期
后期
V字形河谷的形成
河流发育初期
河流发育中期
河流发育后期
裁弯取直与牛轭湖
平原地区蜿蜒曲折的河流，受到河岸的限制较少，可以侧向自由发展。当河床弯曲愈来愈大时，河流的上下河段愈来愈接近，曲流呈“Ω”形，出现狭窄的曲流颈。洪水期，曲流颈可能被冲开，河流不经过曲流而直接进入下一河段，这种现象称为裁弯取直。裁弯取直后，弯曲河道被废弃，形如牛轭，称为牛轭湖。
课堂活动
雅鲁藏布大峡谷在西藏自治区东南部、雅鲁藏布江深切喜马拉雅山转折处。它是世界最大的峡谷，长504.6千米，高峰与谷底相对高差达6009米，江面最狭处仅35米。峡谷水力资源极为丰富，两岸森林郁郁葱葱。
1.结合所学知识，描述雅鲁藏布大峡谷地貌的主要特点。
2.结合新生代发生的喜马拉雅造山运动的相关知识，查看我国年降水量分布图，讨论雅鲁藏布大峡谷的形成与哪些因素密切相关。
3.许多河流峡谷的景观甚为雄奇，是著名的旅游胜地。查找相关资料，向同学介绍这些大峡谷的景观特点。
流水沉积地貌
第二部分
Contents
河流自山地流至山麓，因地形急剧变缓，流速剧减，所挟带物质在沟谷出口处不断堆积而成的扇状堆积体，称为冲积扇。暂时性河流在山谷出口处因水流分散而形成的扇状堆积体，称为洪积扇。洪积扇多分布于干旱、半干旱地区。
冲积扇
在河流的中下游，或河流流经盆地时，常形成沙洲和地形平坦的冲积平原，如我国的华北平原、东北平原、长江中下游平原等。 当河流挟带较多的泥沙入海时，泥沙在河口大量沉积，常形成三角洲，如黄河三角洲、尼罗河三角洲等
三角洲
冲积平原是在河流中下游由河流带来的大量冲积物沉积而成的。
华北平原主要是由黄河、淮河和海河等携带的泥沙冲积而成。
冲积平原
课堂活动
流水侵蚀与堆积地貌模拟实验
本活动宜作为课外作业布置，以研究小组的形式开展。进行课堂讨论时，
可采用视频、照片等形式反映实验过程，呈现实验现象。
一、实验用品
可升降水槽（如图2-12所示，A面不光滑），掺杂少量沙子（颗粒粗细
不一）的土壤，长嘴水壶，直尺，量角器等。
二、实验步骤
1.在A面铺上一层较厚的土壤，将可升降水槽的倾斜角度α调至20°。在
斜面A顶端用长嘴水壶缓缓倒水，使水流呈线状，直至B面形成较明显的
扇状堆积体为止。记录倒水的起止时间。
2.加快在斜面A顶端倒水的速度，倒水时间和其他操作同步骤1。
3.将可升降水槽的倾斜角度α调至25°，倒水时间和其他操作同步骤1。
课堂活动
实验记录
课堂活动
实验结果应用
根据实验现象，完成相关任务。
（1）说出实验中所观察到的流水侵蚀与堆积地貌，描述各自的地貌特点。
（2）讨论：在实验中，两次改变实验参数的目的是什么？其实验结果在现
实中对我们有哪些启示？
2. 在野外观察流水侵蚀、堆积地貌。
（1）在夏秋季节大雨初晴时，到野外寻找流水侵蚀的“小模型”，从小沟
开始， 追踪其侵蚀路径，直到找到堆积区为止。观察中可拍照或画素描图。
（2）观察大地形，通过与“小模型”相比较，归纳流水地貌的主要特点。
滑坡和泥石流
第三部分
Contents
滑坡
滑坡是大量山体物质，在重力的作用下，沿滑动面整体滑动的现象。
滑坡可以掩埋农田和村庄，阻断道路，淤塞河道，导致人员伤亡和财产损失。
滑坡体
滑动面
中小滑坡的治理
某滑坡位于四川境内319国道路堑（从原地面向下开挖而形成的路基形式）段，长约160米，厚6-8米，滑坡前缘至滑坡后壁最远距离52米，滑坡体积约2.6万立方米。由于开挖路堑形成空面，治理之前，滑坡一直处于活动状态。遇降雨天气，滑坡体每天滑移35-40厘米，坍落的泥土堵塞了公路边沟，影响了319国道的正常通行。对该滑坡修筑抗滑挡墙进行支挡，采用分段开挖砌筑的方式，辅以排水和减重措施，有效防止了滑坡状况的继续恶化。经过治理，滑坡体基本稳定。
课堂活动
2015 年 11 月 13 日，浙江丽水发生特大型滑坡。经调查，此次滑坡是在地形陡峻、地质构造复杂、岩石风化破碎和降雨长期作用下形成的，造成了重大损失。
读图2-15，完成相关任务。
1. 图中滑坡发生后，对当地环境会产生哪些重大危害？
2. 滑坡多发地区具有怎样的自然环境特征？在滑坡多发地区，人们应采取哪些防范措施？
泥石流
泥石流是山地沟谷中含有大量固体碎屑物质和水的混合体，
在重力的作用下，沿着沟床向下流动的特殊流体。
泥石流是一种严重的自然灾害，往往给工农业生产、交通运输、
城市建设和人民生命财产等带来很大危害。
泥石流避灾措施
1.连续降雨或暴雨时，不要在沟谷中逗留。
2.不要躲在沟谷中的大树上。
3.向泥石流沟两侧迅速躲避。
4.发现泥石流后要及时报告，
以便下游和沟口的居民及时撤离
课堂活动
阅读下列材料，完成相关任务。
在我国一些山区，因频繁的地质构造活动、陡峻的地形地貌、 短时强降雨，以及人类生产活动等因素，泥石流灾害威胁突出。 2010 年 8 月 7 日，受强暴雨的影响，甘肃舟曲县城北面三眼峪和罗家峪暴发特大泥石流，造成了重大的生命财产损失。灾害发生后，政府及时组织抢险救灾，对灾区泥石流沟进行了综合治理。
（1）简述泥石流可能造成的危害，扼要说明我国泥石流分布范围广的原因。 （2）目前，根治泥石流的难度极大，泥石流的防治应以预防为主。
议一议，为减少泥石流灾害造成的损失，我们可采取哪些预防措施？
当堂检测
第四部分
Contents
当堂检测
蛇曲是像蛇一样蜿蜒的河流地貌。下图为山西永和黄河蛇曲景观图。
读图回答下题。
1．永和黄河蛇曲地貌形成的主要地质作用是( )
A．地壳运动 B．断裂下陷
C．流水作用 D．风力作用
2．甲、乙两处对应的外力作用为( )
A．甲—侵蚀作用、乙—堆积作用
B．甲—侵蚀作用、乙—侵蚀作用
C．甲—堆积作用、乙—堆积作用
D．甲—堆积作用、乙—侵蚀作用
当堂检测
牛轭湖为河曲发展过程中天然裁弯取直而形成的河道遗迹湖。下图为江汉平原牛轭湖自然演化的三个不同阶段。据此完成下题。
3．江汉平原牛轭湖自然演化的三个不同阶段，排序正确的是( )
A．①②③ B．①③②
C．②①③ D．③②①
4．形成牛轭湖的主要自然作用是( )
①地转偏向力的影响 ②水流惯性作用的影响
③凸岸侵蚀、凹岸堆积 ④凹岸侵蚀、凸岸堆积
A．①③ B．①④
C．②③ D．②④
当堂检测
阅读图文资料，完成下列要求。
(1)在图中圈出冲积扇和三角洲出现的位置，
并标注。
(2)海河的入海口没有形成明显的三角洲，
请推测原因。
(3)减少泥沙淤积；三角洲面积增长趋缓(停止增长)；河床侵蚀加剧；水质变好。
(3)随着黄河流域的生态环境的治理，
黄河水泥沙含量减少，分析可能对
下游产生的影响有哪些？
(2)海河入海口地区地壳下沉。
谢 谢
谢 谢
流水地貌
流水地貌
学习目标
综合思维:
对于给定流水地貌，能够分析其与多个自然要素之间的关系，解释该地貌的
动态变化过程，辨识地貌与人类活动相互作用的简单过程和结果区域认知:结
合某特定区域流水地貌的成因，推理并归纳其空间分布特征。
地理实践力:
与他人合作，能够使用遥感图像等地理信息技术手段和其他地理工具，对地
貌景观进行深入观察，并设计、操作演示实验，进行简要的归纳解释。
人地协调观：
在日常熟悉的生活情境中，能够辨识流水侵蚀地貌和流水堆积地貌景观，能
够在地理实践中表现出独立思考的意识。
流水侵蚀地貌
第一部分
目录
Contents
流水沉积地貌
第二部分
滑坡和泥石流
第三部分
当堂检测
第四部分
流水侵蚀地貌
第一部分
Contents
新课导入
位于四川南充嘉陵江边的青居镇，镇的南北各建有一个码头，北边的叫上码头，南边的叫下码头。青居人家到曲水赶场、走亲戚，去时从上码头乘船是顺水，回来乘船在下码头上岸也是顺水，形成了可能是我国河道里唯一的“来也顺水，去也顺水”的奇特航程。旧时，纤夫早上从下码头出发，傍晚投宿上码头，依然住进头天晚上的客栈，素有“行船走一天，步行一袋烟”之说。
嘉陵江青居镇附近遥感影像
嘉陵江在这一段为什么会形成这样的形状呢？
新课导入
嘉陵江青居镇附近遥感影像
嘉陵江在这一段为什么会形成这样的形状呢？
参考答案：
嘉陵江在此处形成这种特殊的河流形态，主要是受地形的制约。当然，河流流经此处时，对两岸的地貌形态也起着雕塑作用，凹岸流水侵蚀作用强烈，凸岸流水沉积作用明显。
流水侵蚀分类
溯源侵蚀：向河流源头方向的侵蚀
下蚀：垂直于地面的侵蚀
侧蚀：垂直于两侧河岸的侵蚀
沉积作用
搬运作用
侵蚀作用
流水地貌分类
流水地貌是由于流水的侵蚀、搬运和堆积作用而形成的地貌，主要包括沟谷地貌和河流地貌等。
侵蚀作用：指流水、冰川、风力、波浪等在运动状态下改变地表岩石及其风化物的过程。
搬运作用：指风化、侵蚀后的风化物被风、河流、冰川、海浪等转移的过程。
沉积作用：指风化、侵蚀后的物质在搬运途中渐渐堆积的过程。
流水地貌分类
V字形河谷的形成
在湿润或半湿润地区，流水侵蚀切割地面形成峡谷，河谷横断面大多呈V字形。流水下切作用强烈的地区，往往形成深邃的峡谷。
河床
河漫滩
河漫滩
阶地
洪水线
枯水线
虎跳峡
河谷横剖面呈
“V”字形
下蚀和溯源侵蚀
河谷展宽
下蚀侵蚀减弱，侧蚀侵蚀加强
落差很小，侧蚀为主，河谷继续
拓宽，呈宽而浅的槽形，下蚀停止，转为沉积作用。
初期
中期
后期
V字形河谷的形成
河流发育初期
河流发育中期
河流发育后期
裁弯取直与牛轭湖
平原地区蜿蜒曲折的河流，受到河岸的限制较少，可以侧向自由发展。当河床弯曲愈来愈大时，河流的上下河段愈来愈接近，曲流呈“Ω”形，出现狭窄的曲流颈。洪水期，曲流颈可能被冲开，河流不经过曲流而直接进入下一河段，这种现象称为裁弯取直。裁弯取直后，弯曲河道被废弃，形如牛轭，称为牛轭湖。
课堂活动
雅鲁藏布大峡谷在西藏自治区东南部、雅鲁藏布江深切喜马拉雅山转折处。它是世界最大的峡谷，长504.6千米，高峰与谷底相对高差达6009米，江面最狭处仅35米。峡谷水力资源极为丰富，两岸森林郁郁葱葱。
1.结合所学知识，描述雅鲁藏布大峡谷地貌的主要特点。
2.结合新生代发生的喜马拉雅造山运动的相关知识，查看我国年降水量分布图，讨论雅鲁藏布大峡谷的形成与哪些因素密切相关。
3.许多河流峡谷的景观甚为雄奇，是著名的旅游胜地。查找相关资料，向同学介绍这些大峡谷的景观特点。
流水沉积地貌
第二部分
Contents
河流自山地流至山麓，因地形急剧变缓，流速剧减，所挟带物质在沟谷出口处不断堆积而成的扇状堆积体，称为冲积扇。暂时性河流在山谷出口处因水流分散而形成的扇状堆积体，称为洪积扇。洪积扇多分布于干旱、半干旱地区。
冲积扇
在河流的中下游，或河流流经盆地时，常形成沙洲和地形平坦的冲积平原，如我国的华北平原、东北平原、长江中下游平原等。 当河流挟带较多的泥沙入海时，泥沙在河口大量沉积，常形成三角洲，如黄河三角洲、尼罗河三角洲等
三角洲
冲积平原是在河流中下游由河流带来的大量冲积物沉积而成的。
华北平原主要是由黄河、淮河和海河等携带的泥沙冲积而成。
冲积平原
课堂活动
流水侵蚀与堆积地貌模拟实验
本活动宜作为课外作业布置，以研究小组的形式开展。进行课堂讨论时，
可采用视频、照片等形式反映实验过程，呈现实验现象。
一、实验用品
可升降水槽（如图2-12所示，A面不光滑），掺杂少量沙子（颗粒粗细
不一）的土壤，长嘴水壶，直尺，量角器等。
二、实验步骤
1.在A面铺上一层较厚的土壤，将可升降水槽的倾斜角度α调至20°。在
斜面A顶端用长嘴水壶缓缓倒水，使水流呈线状，直至B面形成较明显的
扇状堆积体为止。记录倒水的起止时间。
2.加快在斜面A顶端倒水的速度，倒水时间和其他操作同步骤1。
3.将可升降水槽的倾斜角度α调至25°，倒水时间和其他操作同步骤1。
课堂活动
实验记录
课堂活动
实验结果应用
根据实验现象，完成相关任务。
（1）说出实验中所观察到的流水侵蚀与堆积地貌，描述各自的地貌特点。
（2）讨论：在实验中，两次改变实验参数的目的是什么？其实验结果在现
实中对我们有哪些启示？
2. 在野外观察流水侵蚀、堆积地貌。
（1）在夏秋季节大雨初晴时，到野外寻找流水侵蚀的“小模型”，从小沟
开始， 追踪其侵蚀路径，直到找到堆积区为止。观察中可拍照或画素描图。
（2）观察大地形，通过与“小模型”相比较，归纳流水地貌的主要特点。
滑坡和泥石流
第三部分
Contents
滑坡
滑坡是大量山体物质，在重力的作用下，沿滑动面整体滑动的现象。
滑坡可以掩埋农田和村庄，阻断道路，淤塞河道，导致人员伤亡和财产损失。
滑坡体
滑动面
中小滑坡的治理
某滑坡位于四川境内319国道路堑（从原地面向下开挖而形成的路基形式）段，长约160米，厚6-8米，滑坡前缘至滑坡后壁最远距离52米，滑坡体积约2.6万立方米。由于开挖路堑形成空面，治理之前，滑坡一直处于活动状态。遇降雨天气，滑坡体每天滑移35-40厘米，坍落的泥土堵塞了公路边沟，影响了319国道的正常通行。对该滑坡修筑抗滑挡墙进行支挡，采用分段开挖砌筑的方式，辅以排水和减重措施，有效防止了滑坡状况的继续恶化。经过治理，滑坡体基本稳定。
课堂活动
2015 年 11 月 13 日，浙江丽水发生特大型滑坡。经调查，此次滑坡是在地形陡峻、地质构造复杂、岩石风化破碎和降雨长期作用下形成的，造成了重大损失。
读图2-15，完成相关任务。
1. 图中滑坡发生后，对当地环境会产生哪些重大危害？
2. 滑坡多发地区具有怎样的自然环境特征？在滑坡多发地区，人们应采取哪些防范措施？
泥石流
泥石流是山地沟谷中含有大量固体碎屑物质和水的混合体，
在重力的作用下，沿着沟床向下流动的特殊流体。
泥石流是一种严重的自然灾害，往往给工农业生产、交通运输、
城市建设和人民生命财产等带来很大危害。
泥石流避灾措施
1.连续降雨或暴雨时，不要在沟谷中逗留。
2.不要躲在沟谷中的大树上。
3.向泥石流沟两侧迅速躲避。
4.发现泥石流后要及时报告，
以便下游和沟口的居民及时撤离
课堂活动
阅读下列材料，完成相关任务。
在我国一些山区，因频繁的地质构造活动、陡峻的地形地貌、 短时强降雨，以及人类生产活动等因素，泥石流灾害威胁突出。 2010 年 8 月 7 日，受强暴雨的影响，甘肃舟曲县城北面三眼峪和罗家峪暴发特大泥石流，造成了重大的生命财产损失。灾害发生后，政府及时组织抢险救灾，对灾区泥石流沟进行了综合治理。
（1）简述泥石流可能造成的危害，扼要说明我国泥石流分布范围广的原因。 （2）目前，根治泥石流的难度极大，泥石流的防治应以预防为主。
议一议，为减少泥石流灾害造成的损失，我们可采取哪些预防措施？
当堂检测
第四部分
Contents
当堂检测
蛇曲是像蛇一样蜿蜒的河流地貌。下图为山西永和黄河蛇曲景观图。
读图回答下题。
1．永和黄河蛇曲地貌形成的主要地质作用是( )
A．地壳运动 B．断裂下陷
C．流水作用 D．风力作用
2．甲、乙两处对应的外力作用为( )
A．甲—侵蚀作用、乙—堆积作用
B．甲—侵蚀作用、乙—侵蚀作用
C．甲—堆积作用、乙—堆积作用
D．甲—堆积作用、乙—侵蚀作用
当堂检测
牛轭湖为河曲发展过程中天然裁弯取直而形成的河道遗迹湖。下图为江汉平原牛轭湖自然演化的三个不同阶段。据此完成下题。
3．江汉平原牛轭湖自然演化的三个不同阶段，排序正确的是( )
A．①②③ B．①③②
C．②①③ D．③②①
4．形成牛轭湖的主要自然作用是( )
①地转偏向力的影响 ②水流惯性作用的影响
③凸岸侵蚀、凹岸堆积 ④凹岸侵蚀、凸岸堆积
A．①③ B．①④
C．②③ D．②④
当堂检测
阅读图文资料，完成下列要求。
(1)在图中圈出冲积扇和三角洲出现的位置，
并标注。
(2)海河的入海口没有形成明显的三角洲，
请推测原因。
(3)减少泥沙淤积；三角洲面积增长趋缓(停止增长)；河床侵蚀加剧；水质变好。
(3)随着黄河流域的生态环境的治理，
黄河水泥沙含量减少，分析可能对
下游产生的影响有哪些？
(2)海河入海口地区地壳下沉。
谢 谢
谢 谢