第3节神经调节（第1课时）

课件16张PPT。第3节 神经调节第一课时神经系统利用直尺比较反应快慢方案设计2、如何比较反应的快慢？3、活动中要控制哪些变量？1、如何利用直尺操作？人在接受接受刺激之后，反应快慢一样吗？测试者突然松开直尺，被测试者要仅用拇指和食指将尺夹住接到的地方越靠近刻度尺的下方，反应越快对着“0”刻度线活动1：看尺子夹尺子
测试者突然松开直尺，被测试者仅用拇指和食指夹住尺子，记录数据，做3次。
活动2：边数数夹尺子
被测验者在活动1 的基础上，数2、4、6、8、10 的同时，重复活动1，记录数据，做3次。
活动3：听口令夹尺子
被测试者闭上眼睛，测试者在放开尺子那一刹那喊“放”，被测试者夹住尺子，记录数据，做3次。求出平均值！一、对刺激的反应减小误差1、比较两位同学在活动1的数据，你能得出什么结论？结论1：不同的人对相同刺激的反应快慢一般是不一样的。2、比较同一位同学活动1和2的数据，你能得出什么结论？结论2：一个人同时受多种刺激时，人的反应速度将变慢。即出现干扰因素时，会延长反应时间。思考3、比较同一个同学活动1和3的数据，你能得出什么结论？结论3：
同一个人对不同刺激的反应快慢一般是不同的 在夹住落下的直尺的过程中，身体哪些器官参与了活动？神经调节的过程接受信息处理信息传导信息作出反应传导信息如眼、耳、鼻、舌、皮肤等感觉器官脑、脊髓
传出神经手、肌肉等运动器官传入神经神经调节的过程
神经调节的过程是通过什么结构完成的呢?
神经细胞由多个器官协同作用（1）眼的视网膜上的感光细胞能接受光的刺激
（2）鼻的黏膜上有嗅觉细胞能接受气味的变化
（3）口的味蕾中有味觉细胞能接受化学物质刺激
（4）更多，如听觉，触觉……回顾人的感受器接受外界刺激这些器官中的细胞都是神经细胞，也叫神经元。二、信息的接受和传导神经细胞（神经元）的结构特点 P102神经元（含细胞核）1234突起细胞体树突轴突短而多，有分支长且一般只有一条，有分支神经纤维由树突和轴突及髓鞘组成冲动传向细胞体冲动从细胞体传出神经细胞甲神经细胞乙树突细胞体轴突下个神经元的树突信息传导的方向：神经元的功能是什么？接受信息
产生兴奋
传导信息神经元是神经系统结构和功能的基本单位。1、与人体普通细胞相比，神经元的形态、结构有什么特点？这些特点有什么意义？2、人体是如何接受环境中温度变化的信息的？皮肤中的冷敏小体和热敏小体中的神经元能够感受温度变化的刺激，产生并传导兴奋到大脑，产生冷觉或热觉。基本结构相同，都有细胞质、细胞膜、细胞核等结构，但神经细胞有许多突起，包括树突和轴突，这样的结构使其能更好地完成信息的接受和传导。思考与讨论一、对刺激的反应1、神经调节的过程：2、这个过程需要许多器官的协同作用。二、信息的接受和传导1、神经元的结构与功能：神经元｛细胞体突起｛树突轴突（含细胞核）（接受刺激、产生兴奋）（传导信息）接受信息、产生兴奋、传导信息接受信息→传导信息→处理信息→传导信息→作出反应
小结2、神经元上信息的传导方向：树突→细胞体→轴突→下一个神经元的树突１、神经元的　　在接受刺激、产生信息后，传导到 然后由_____将信息向另一神经元传导。信息的进一步传导和处理，是通过神经系统来完成的。树突细胞体轴突练习：２、神经元的主要功能是（　　　）
Ａ．接受刺激
Ｂ．产生信息（兴奋）
Ｃ．传导信息（兴奋）
Ｄ．包括以上三项Ｄ３、关于轴突的主要功能叙述，正确的是（　　　）
Ａ．接受刺激，产生并传导信息
Ｂ．传导信息
Ｃ．产生信息Ｂ边听音乐边做作业在嘈杂的环境中做作业
边骑车边聊天
开车打电话与开车司机讲话等在我们的学习、生活中有这样的例子吗？