第一章声现象 苏科版物理八年级上册同步练习（含答案）

第一章声现象
姓名：___________班级：___________
一、单选题
1．如图所示，将钢尺一端紧压在桌面上，另一端伸出桌面，用大小不同的力拨动钢尺，钢尺会发出不同的声音（　　）
A．音调 B．音色 C．响度 D．速度
2．如图是我校交响管乐团某次参加长沙市中小学校园文化艺术展演时的情景，关于交响乐团演出时的说法中正确的是（　　）
A．长笛吹奏时空气柱越短音调越低
B．各种乐器发出的声音都是由于振动产生的
C．人们能通过响度不同来区分不同的乐器
D．优美的乐音可以在真空中传播
3．下列说法，不正确的是（　　）
A．医院用超声波粉碎结石，说明声音可以传递能量
B．音乐不可能成为噪声
C．人类通过语言交流，说明声音可以传递信息
D．在道路两旁植树，可以减小噪声
4．古时排箫又叫做“参差”，是由长短不一的竹管组成，所以人们都说“参差不齐”，如图所示。竹管参差不齐，目的是为了改变声音的（ ）
A．音调 B．响度 C．音色 D．速度
5．下列关于声的利用，与其他不同类的是（　　）
A．利用听诊器诊断病情
B．利用声呐测海水深度
C．利用超声波进行体内碎石
D．听到铃声同学们进教室上课
6．下列关于声现象说法正确的是（　　）
A．“闻其声知其人”主要是根据声音的音调来判断的
B．声音在空气中的传播速度比在固体中快
C．汽车安装的倒车雷达是利用次声波来工作的
D．“公共场所不要大声喧哗”是要求人们在公共场所说话，响度要小些
7．在声源处减弱噪音的是（　　）
A．建隔音墙 B．禁止鸣笛
C．在耳孔内塞棉花 D．安装双层真空玻璃窗
8．如图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球被弹开，这个实验现象主要说明了（　　）
A．声音的传播需要介质 B．发出声音的物体在振动
C．声音是一种波 D．声音能够传递信息
9．噪声污染与水污染、大气污染、废物污染被看成是世界范围内四个主要环境问题。为使教室内的学生免受环境噪声的干扰，下列哪种方法是最合理的（　　）
A．在教室的窗户安装双层真空玻璃 B．老师讲话声音大一些
C．教室内安装噪声监测装置 D．每个学生都戴一个防噪声的耳罩
10．下列属于利用声音传递能量的是( ）
A．蝙蝠利用超声波捕捉食物
B．医生用超声波检查病人身体
C．超声波导盲仪帮助盲人出行
D．利用超声波治疗胆结石
11．请你用物理学的准确用语来“翻译”生活用语，有利于我们把握事物的本质。“男高音”、“女低音”，这里的“高”与“低”指的是（　　）
A．音调高低 B．音色好坏 C．响度大小 D．声速大小
12．“B超”是利用超声波来诊断病情的，但是人们却听不到它发出的声音，这是因为（ ）
A．声音太小
B．超声波的频率小于人耳能听到的声音的频率
C．超声波无法传到人耳
D．超声波的频率大于人耳能听到的声音的频率
13．疫情期间为了保护自己与他人，出门必须要戴口罩，戴上口罩跟别人交流仍可以通过声音辨别对方是谁，这主要是根据声音的（　　）
A．音调 B．频率 C．响度 D．音色
14．关于下列四个情景的说法错误的（　　）
A．发声的音叉将乒乓球弹开，说明发声的物体在振动
B．不能听到真空罩中闹钟的闹铃声，说明声波的传播需要介质
C．发声扬声器旁的烛焰晃动，说明声波能传递能量
D．8个相同玻璃瓶装不同高度的水，敲击它们时发出声音的音色不同
二、填空题
15．如图所示，在医院里医生通过听诊器给病人诊病是利用了声可以传递__________。（填“信息”或“能量”）；在医院里我们还经常看到如图乙所示的“静”字，其目的是提醒大家要注意控制好声音的________（填“音调”“响度”或“音色”），以免影响他人。医生用超声波粉碎人体内的结石，说明声波具有________。
16．如图所示，在试管中加入少量水，用嘴对着试管口吹气，使其发出声音，声音是由管内空气柱______产生，通过______传入人耳的。增加试管内的水量，会使声音的音调变______（选填“高“或“低”）。
17．“棒打衣服悄无声，棒举空中何其响”是描述一位妇女在河边洗衣动作的一句歌谣。从物理知识的角度解释：在空气中，由于光传播的速度______声音传播的速度，棒打衣服产生的声音通过______传入远处人耳时，看到棒已经举到空中了。
18．在学校的庆国庆的晚会上，学校一名男低音校友正在放声歌唱，为他轻声伴唱的是另一位女高音校友，则______（选填男或女）校友的音调高，______（选填男或女）校友的响度大。
19．“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”，寒山寺的钟声是由于钟 ___________产生的，客船里的乘客听到的钟声是通过 ___________而传来的。主要是利用 ___________来区分出是钟声的。
20．军乐团演奏时，整齐划一，军号嘹亮，“嘹亮”描述的是声音的___________大，我们能分辨出军号声和其它乐器的声音，是因为它们发出声音的___________不同。
21．（1）如图甲所示，用竖直挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明______；如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个现象说明：______，______。
（2）在此实验中，小球的作用是______。
（3）若将两个实验都移到月球上去做，则______；（选填字母）
A．甲，乙都能看到泡沫塑料球被弹开
B．甲，乙都看不到泡沫塑料球被弹开
C．甲能看到，乙看不到泡沫塑料球被弹开
D．甲看不到，乙能看到泡沫塑料球被弹开
22．（1）如图甲、乙、丙所示是几种声音输入到示波器上时显示的波形，其中响度最小的是图___________；甲丙两图___________（选填“音调”、“响度”和“音色”）相同，声音的这一特征与___________有关；甲乙两图音色___________（选填“相同”或“不同”）。
（2）超声波具有净化效应超声波能在水中产生气泡，气泡破裂时产生强冲击力的微波水柱，它不断冲击物体的表面，使物件表面及缝隙中的污垢迅速剥落，从而达到净化物件表面的目的。这是利用了超声波具有________。
三、实验题
23．某同学利用小鼓研究“响度的大小与哪些因素有关”。他将小鼓放在距离自己固定的位置不动，用鼓棒敲击鼓面，然后观察鼓面上泡沫塑料小球弹跳的高度和声音的强弱。并用照相机将小球跳到最高点时的情景记录下来，如图所示。已知（a）图是用最小的力敲击，听到的声音最弱；（c）图是用最大的力敲击，听到的声音最强。
通过以上的实验请你归纳总结。
（1）敲击鼓面，鼓发出声响，泡沫粒跳起说明：发声的物体在______________。
（2）由以上实验可以归纳说明：响度与发声体的_______有关，具体的关系______________________。
24．如图所示，塑料刻度尺的一端被紧压在桌面上，另一端伸出桌面， 拨动刻度尺使之振动，听刻度尺振动时发出的声音。
(1)手压住塑料刻度尺时，没有紧靠到桌边，会同时听到塑料刻度尺_______产生的声音和敲击_______发出的声音。
(2)保持塑料尺伸出桌面的长度不变，用大小不同力拨动。用较大的力拨动时，塑料尺振动的幅度_______，听到声音的_______较大。
(3)改变塑料尺伸出桌面的长度，用同样大小的力拨动，听到塑料尺振动发出声音的_______相同，_______不同。
(4)换用钢尺做此实验，钢尺伸出桌面的长度、振动的_______和频率与塑料尺均相同时，听到声音的主要区别是________（选填“响度”、“音调”或“音色”）不同。
25．微风吹过，金属管风铃发出悦耳的声音。小明想探究管子发出声音的频率与长度、直径的关系。他选取了材料与管壁厚度都相同、长度和直径都不同的三根直管，将它们用细线悬挂，敲击后，测出各自发出声音的频率，数据如下表：
编号 长度/cm 直径/cm 频率/Hz
1 20.50 1.50 2131
2 31.00 2.00 1284
3 48.50 2.50 656
（1）三根管中音调最高的是______号；
（2）根据表中数据，能否得出“管子发出声音的频率随长度、直径的增大都会减小”的结论？请说明你的理由。答：______（能/不能）； 理由：______。
试卷第1页，共3页
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参考答案
1．C
2．B
3．B
4．A
5．C
6．D
7．B
8．B
9．A
10．D
11．A
12．D
13．D
14．D
15．信息 响度 能量
16．振动 空气 高
17．大于 空气
18．女 男
19．振动 空气 音色
20．响度 音色
21．声音是由物体振动产生的 声音能传递能量 声音可以在空气中传播 把音叉微小的振动放大，便于观察 C
22．丙 音调 频率 不同 能量
23．振动 振幅 振幅越大，响度越大
24．振动 桌面 较大 响度 响度 音调 幅度 音色
25．1 不能 没有采用控制变量法
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