六年级上>Unit 4 My name’s is Gina 导学案

Unit 4 My name’s Gina .
Unit Four Period One 导学案
主备人： 审核人：
课题
Section A 1a – 2d
课型
听说课
学习目标
通过自主学习会正确运用下列单词：my, your , his , her,she, he, meet, 等。
2.通过听力训练，同学们能听懂见面问候语。
3. 同学们会正确运用英语把自己介绍给别人并能与别人进行问候。
学习重点
能正确听懂英语问候语 2.会用英语介绍自己的名字。
过程
内 容
反思与收获
自学
反馈
展示一下自己吧：
你能熟练读出下列单词吗？ my, name , nice , to , meet , too , your , Ms , his , her , yes , she , he , no , not
你能正确翻译下面的句子吗？试试吧！相信你一定能表现很棒的！
你的名字是什么？ _____________________
我是辛迪。____________________________
见到你真高兴! _______________________
4） 见到你我也很高兴！_____________________
5) 他的名字是什么？ _____________________
6) 他的名字是杰克。______________________
探究
新知
1 1. 智多星 “我是辛迪。” 你知道这句话有几种表达方式吗？
2. 火眼金睛
1a 仔细看图，写出图中物品的英文名称。然后小组内比较看谁写的名称最多。
3. 1b. 先仔细读三段对话，然后听录音排序。
4.1c. Pair work .根据1a的对话内容，你会与同桌进行 问候吗？试试吧！
5.2a 仔细观察课本中的图画，猜猜人物的对话内容。然后听录音并给出序号.注意人物
对话的场景。你填对了吗？
6.2b. 先认真读一遍给出的人名，然后仔细听录音，圈出你听到的人名。你能分辨出哪
些是男孩名和女孩名吗？
7 . 你知道其他同学的名字吗？问一问别人吧!
What’s her name ? Her name’s Alan.
What’s his name ? His name’s Jack .
展示
点拨
智多星
What’s = ______和 ______的缩写。
Name’s = ______和 ______的缩写。
通过自主学习，你还知道哪些词语的缩写形式？
学以致用
小组讨论。 仔细读2d的对话，联系图画，与同学一起找出对话的语境吧！
在对话中你发现问题了吗？是否有不会读的词语或者是不理解的句子？
Talk show .我会说,我快乐！Role-play the conversation.(尤其注意第三人称的运用呀！）
达标检测
考考自己吧！
I .找出与所给单词划线部分读音相同的一项。
（ ）1. black A. orange B.map C. what D. Grace
( ) 2. yellow A. blue B.green C. red D. white
( ) 3. it A. fine B. hi C. his D. nice
( ) 4.her A. color B. ruler C. number D. first
( ) 5. spell A. seven B. evening C.telephone D.name
II. 根据括号内的要求完成下列各题。
1.hello(同义词) ________ 2. this （对应词）_____________
3. I am (缩写词）________ 4.I（形容词性物主代词）_________
III．根据句意及所给汉语，补全单词。
1. My name is Jenny . I _______ (be) a nice girl .
2.Linda’s jacket is black , ________ ( 也）.
3. I’m Gina . Nice to ________ （遇见）you !
4. What color is ________ (你的） kite ?
5.Hello, Alan .I’m _______ (女士）Brown .
IV. 根据汉意完成句子，每空一词（含缩略词).
1.你的名字是什么？ _______ your name ?
2.我的名字是辛迪。 ________ name ______ Cindy .
3.上午好，我是珍妮。 Good ________ ! ______ Jenny.
4.见到你很高兴！ Nice _____ _________ you !
Unit 4 My name’s Gina .
Grade One Unit Four Period Two 导学案
主备人： 审核人：
课题
Section A Grammar Focus – 3c
课型
语法练习课
学习目标
1.通过小组讨论，能正确掌握形容词性物主代词的用法。
2.掌握缩略词的运用。
学习重点
1.学会运用what开头的疑问句询问姓名，并做出正确回答。
2.能正确运用be动词和形容词性物主代词。
过程
内 容
反思与收获
自学
反馈
展示一下自己吧!
提问并回答不同人称的姓名你会说了吗？ 将下列句子译成英语。
1）你的名字是什么？ _____________?
我叫Alan. ______. /__________. / ______________.
2) 他的名字是什么？ ______________________________?
他的名字叫Eric. ________________. /__________________.
3)她的名字是什么？ __________________________________?
她的名字叫Mary . _______________. _____________________.
4) 你是杰克吗？ _______________________________________?
是的。____________. 不，不是。___________.
他的名字叫迈克。________________. /____________________.
5) 你是海伦吗？ _____________________________________?
是的。_________. 不，不是。__________.我是Gina._________.
6） Her brother’s name is John .( 对划线提问） ______ is her brother’s name ?
总结：对________ 提问用_________。
探究
新知
1. 考考你的眼力。
仔细观察课本Grammar Focus 中的缩略词。你认为am 和not 能缩写吗？
2. 考考你的记忆： 除了课本中给出的缩略词，你还能写出
哪些？3 词语辨析。 你认为no和 not的用法一样吗？如果不一 样，有什么区别？
仔细观察例句，小组讨论，然后说一说。
eg.1 --Is that your dictionary ? -- No, it isn’t .
eg.2 This isn’t my key .
no与 not均为副词，都表示“不，不是”的意思，但二者用法并不相同。
1）no可单独使用,常用于对一般疑问句的否定回答，同
Yes相对。
not 不能单独使用，它必须放在be动词(am , is ,are).
助动词或情态动词后，与其构成否定形式。考考你：用no或not填空。
That is _______ his map .
--- Are you Lin Tao ? ----- ______ , I’m ______.
展示点拨
1. 3a .排序并进行对话练习。
学法指导：连词组句要注意先找特殊疑问词，句首大写首字母和句末的标点符号。
2. 3b. 学法指导：补充对话要注意联系上下文的语境呀。
学以致用
3c Group work .比比谁记住的同学的名字最多。先在小组内用所学的英语表达告诉同学们自己的名字，然后询问其他同学的名字，还有其他小组成员名字。
达标检测
I. 根据句意用所给的词语的正确学生会填空。
Bill, this is _______ ( you ) map .
-- What color is _____ ( she ) pen ? --It’s red.
--How are _____ ( you )? ---- I’m OK.
____ (be) you Mary and Linda ?
_____ (he) name is Alan .
--- What’s your name ? ---- _____ (I) am Jim .
My name is jenny . I ______ (be) a nice girl .
The blue quilt ______ (be ) good .
II.完成句子。
1. His name is Tom . （对划线部分提问） _______ ____ his name ?
2. I’m John . (改为同义句） ______ _____ is John
III.排序，使其成为一段完整的对话。
A. Spell it , please !
B. Nice to meet you ,Kevin .
C. K-E-V-I-N.
D. Good morning ! I’m Julie . What’s your name ?
E. I’m Kevin .
F. Nice to meet you , too .
Answer: _____ ______ _______ _______ _____ _____
Unit 4 My name’s Gina .
Grade One Unit Four Period Three 导学案
主备人： 审核人：
课题
Section B 1a – 1f
课型
听说课
学习目标
1.能正确听出电话号码并书写出来。
2.能用英语正确询问同伴的电话号码。
学习重点
能正确听出并用英语描述电话号码。
过程
内 容
反思与收获
自学
反馈
展示自己
1.你还记得1--10的英语怎么说吗？ 大声地读出来并写下来吧！
____ ____ ______ ______ ______ ____ ______ ______ _____ _____
通过自主学习，你知道如何提问电话号码了吗？
考考你！ 补全对话：
A: ______ Mary’s ______ _______ , Dale ?
B: It’s 888--5196.
探究
新知
比一比 我最棒！
1a 听录音并大声跟读。
1b. 听对话，写出电话号码。
1c. Pair work . 用1c的句型问问你同桌的对话号码吧！
1d. 听录音，将名字和电话号码配对。（注意听电话号码的开头数字）。
1e. 再听一遍录音，补全电话号码。
展示
点拨
你知道吗？
What’s your telephone number ?
句型What’s ... number ? 用以询问他人的电话，房间，身份证，车牌等号码，它的回答
可用It is /It’s ... 或直接说出号码。
你理解了吗？试一试吧! 根据提示将下列句子译成英语。
A:--- 你的身份证号码是多少？ (ID card )
B: --- 651-3326 .
A: _______________________ B:________________
学以致用
1f 你想知道其他同学的电话号码吗？
请你将几个人的电话号码写在一张纸上，放入一个箱子内，然后用所学的句型找到号码的主人.
达标检测
考考自己吧！ 一 根据算式填入正确的英语数字。
1. Five +______ = five 2. _____ +four = seven
3. Four + two = ______ 4. ______ -one = eight
5. Five -______ = three 6. Ten - ______ = six
二 单项选择
1. --_____ your phone number ? --- ______ 0531-88277.
A. What’s , I am B. What , It’s C. What’s , It’s D. How，It’s
2. His telephone number _____ 232-4688.
A. am B. is C. are D. be
三 根据句意和首字母提示写单词。
1. What’s your t__________ number ?
2. ---What is five and two ? --- It’s s_________ .
3. My phone n________ is 784-23455.
4. Four and four is e________ .
5. Your telephone i__ 1356782828.
四. 按要求变换句子。
1. Her telephone number is 678-089745. (对划线提问）
______________________________?
2. My telephone number is 535-2354. (变一般疑问句）
_________________________________ ?
Unit 4 My name’s Gina .
Grade One Unit Four Period Four 导学案
主备人： 审核人：
课题
Section B 2a – 2c
课型
阅读课
学习目标
正确区分英语中的名和姓。
2.正确用英语说出自己的姓名和电话。
学习重点
正确用英语表达自己的姓名和电话。
过程
内 容
反思与收获
自学
反馈
展示自己吧！
通过自主学习，你能顺利完成下列题目吗？试试吧！ 相信你会很棒的！
一 His name is Jame Green . (他的名字是吉姆.格林）
My name is Li Yanan. （我的名字是李亚男）
通过仔细观察，我知道：英语中的人物名称也有姓和名之分，
last name 意为 “_____” (姓/名）,first name 意为 “_____ ”（名/姓） 。并且，我还注意到英美人和中国人的姓名在排列顺序上是_____(不同的/相同的）。
* 英美人的姓名排列顺序是：先名字后姓氏，翻译成中文时中间加“.”）。如：（杰克.史密斯）
* 中国人的姓名排列顺序是：先_____ 后_______ ,翻译成英文时可以直接用汉语拼音表示，姓与名分开写，且姓与名的第一个字母都要大写。如： Song Xiufang （宋秀芳）
二 我会做。
判断下列各题中的划线部分是姓还是名，是姓的写L,是名的写F。
（ ） 1. Alan Brown （ ） 2. Jane Miller
（ ） 3. Li Lingling ( ) 4. Yu Donghuang
探究
新知
2a 仔细阅读对话，分清姓和名，然后阅读给出的姓名，在名字后写F , 在姓氏后写L .
2b 1.仔细阅读给出的信息，并与图片配对。然后在名字上画圈，在姓氏下画线。
2. 细节探究 再仔细读给出的信息，完成下面的任务。
任务一 找出文中的三个形容词性物主代词，并依次写到横线上。 ______________________________________________
任务二 判断正（T) 误(F)。
（ ）1) Jenny’s friend is Gina Smith.
( ) 2) Dale’s phone number is 357-5689.
( ) 3) Mary Brown and her friend are in China .
展示
点拨
中英文名字比较：
英文名字名在前，姓在后，即_______ name+ _____ name.
例如： Mary Smith (玛丽.史密斯）。
中文名字姓在前，名在后，即last name+ first name , 例如：Zhao Mingming (赵明明）。
My name is Bob White . Bob is my _____ name ,and White is my _______ name .
学以致用
火眼金睛
2c 将姓名与电话号码配对，然后找出文中的三对朋友。
要细心呀！
达标检测
一 句型转换。
His first name is Mike . （ 对划线部分提问）
______ ______ ________ name ?
Her last name is Miller .（对划线部分提问）
______ _______ _______ name ?
Her phone number is 929-3155.（对划线部分提问）
_____ _______ phone number ?
His first name is Eric . His last name is Brown . （合并为一句）
His name is ________ ________ .
二 根据短文内容，从方框中选择恰当的词语，每词用一次。
friend，China， first，school， last

Hello , I’m Alan .This boy is my good 1)_______. He is in a red jacket . His 2)______ name is Jack .What’s his 3)______ name ? Oh, it’s Green . Now he is in 4)____. He and I are in a middle 5)________ .
Unit 4 My name’s Gina .
Grade One Unit Four Period Five 导学案
主备人： 审核人：
课题
Section B 3a - self check
课型
写作课
学习目标
1. 通过观察课本中3a的内容，能正确用英语填写自己的信息卡并用英语描述出来。
2. 通过复习英语数字的表达，见面问候等内容，同学们能正确与伙伴进行对话。
学习重点
1.能对姓和名的表达正确区分。
2.能正确用英语表达自己的信息并能与他人用英语进行交流。
过程
内 容
反思与收获
自学
反馈
展示自己！
通过仔细观察课本的3a 内容，你对英语信息卡了解了吗？ 请根据给出的信息，完成句子吧！
Name: Gina Green
Sex:Female Date: 10-10-1996
Address: 6 Fifth Avenue Washington D. C
Telephone number : 636-138-66505
It’s an ID _________ .
2. _______ name is _______ _________.
_______ first name is ______ _______.
Green is _______ ________ name .
Her phone __________ ________ 636-138-548-66502.
探究
新知
3a 仔细阅读学生卡上的信息，完成句子。
3b 完成了3a 后，你会用英语为自己写一张信息卡片吗? 试一试吧！ 相信你一定会很棒的！
完成卡片后要记得用英语描述出来呀！
展示
点拨
Group work 小组讨论。 关于middle的用法：
middle可用作形容词，“中间的，中等的”，常作定语放在名称前，如：middle school 中学. 除此之外，你还知道其他的用法和词性吗？ 完成下面的2个句子，你便知道了。
1) The _____ ______　is zero . 中间的数字是零。
2）She is ______ _______ _______ of the classroom.
她在教室的中央位置。
学以致用
完成self check 1, 2 .
你能读出self check 2 的对话语境吗？试一试吧！请在小组内进行练习。
达标检测
一 完成句子。
她姓格林，名艾丽丝。
Her _____ name is Alice , and her _______ name is Green .
Tom 上中学 。Tom is in a _______ ________ .
我的朋友在中国。 My friend is _____ _______ .
吉娜和珍妮是朋友。 Gina ____Jenny ____ friends .
二 用所给词的正确形式填空。
1. ___ am a middle school student . ______name is Anna .( I )
2. Are ______ Mike ? This is _____ pen . (you )
3. ______ (her ) is my friend . 4. ______ ( his ) is in China .
5.______ (it ) is an orange .
三 小小作家。
假如你是一名来自英国的交换生，现在在北京学习。请根据给出的信息写一篇自我介绍（不少于30词）。
1）英文名字叫Tom Green . 2）中文名字叫陆涛。
3）电话是010-4655889. 4） 喜欢红色，喜欢中国。
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