六年级上>Unit 7 Where’s my schoolbag？ 导学案

Unit 7 Where’s my schoolbag ?
Grade One Unit Seven Period One 导学案
主备人： 审核人：
课 题
Section A 1a – 2c
课 型
听 说
学习目标
1.能准确听、说、读、写以下单词
“table、bed、bookcase、sofa、chair、schoolbag、key、under”。
2.能正确使用“where”特殊疑问句询问物品的具体位置并做出回答。
3.能用介词“in、on、under”进行造句。
4.能举出一或两个含有 /b/, /t/, /s/ 发音的单词，如：“bed”, “table”, “sofa”。
学习重难点
能用方位介词准确描述出物品的具体位置。
过程
内 容
反思与收获
自学
反馈
1. 你可以准确默写出来下面的单词吗？
沙发_________ 钥匙__________ 床__________ 桌子_________
书架_________ 书包_________ 书_________ 椅子_________
你全对了吗？ 写错的单词一定记得巩固呦！
同学们，你房间里还有其它的物品吗？请写下来吧！（越多越好呦，加油！）
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
2. 和组内的同学彼此交流，把你收获到的新词记在这里吧。
_______________________________________________________
_______________________________________________________
探究新知
1. “火眼金睛”：
看哪位同学可以第一个准确完成课本P37 “1a”，获胜者组内加1分。
2.“洗耳恭听”：
1）听录音，完成课本P37“1b”。
探究新知
2）听录音，完成课本P38“2a”。
3）听录音，完成课本P38“2b”。
听力练习你一定全对了吧！
3.“百变大咖秀”：跟读并模仿2b对话，感受问答语调的基本规律。
4.教师点拨 ：
特殊疑问句一般用__________ 调，一般疑问句一般用____________ 调，两种问句的回答都用___________ 调。特殊疑问句基本句型的构成________ +_______________________。一般疑问句的答语用yes / no，其简略答语一定要用_____________代词 。
学以
致用
1.看图说话：
A
B
请将A、B两幅图中的5处不同说出来。
In picture A,…… is/are on/in/under ……
In picture B,…… is/are on/in/under ……
2.游戏环节：“好友帮帮帮”
规则：每组选一名同学闭上眼睛，将他/她的一件物品藏于某处，用“Where is / are ……?”和“Is / Are …”提问，组内其他同学只能回答“Yes ， it is / No， they aren’t .” ，哪组用时最短哪组获胜。
达标
检测
一.根据中文提示将所给的词排序，组成正确、通顺的英语句子，注意标点和大小写。
1.我的尺子在课桌上。 （on, desk, the, my, is, ruler） __________________________________________________.
2.那只棒球在双肩背包里。 （backpack, that, in ，the, baseball, is） _________________________________________________.
3.那只钢笔在书下面吗？ （under, pen, the, book, that， is） ________________________________________________？
二．根据音标写出单词。
[te?b?l] [bed] [h?t]
[s?uf?] [t???] [‘b?k,ke?s]
三.完成句子。
1、--我的书在哪？ __________ ___________ ___________ books?
--在你的梳妆台上。_____________ on your ___________.
2、--椅子在哪？ Where are the _____________?
--在桌子下面。 _____________ the ____________.

Unit 7 Where’s my schoolbag ?
Grade One Unit Seven Period Two 导学案
主备人： 审核人：
课 题
Grammar Focus – 3c
课 型
语 法
学习目标
1.复习上节课所学“where”句型，并拓展介词，如：near , next to , behind 。
2.能用形容词性物主代词“my ,your, his, her ,their, our ”说出物品的所在。
学习重难点
名词单复数一致和形容词性物主代词的应用。
过程
内 容
反思与收获
自学
反馈
同学们，除了我们学过的“in、on、under”之外，你还知道哪些介词呢？请写下来吧！____________________________________________
1 .请默写出下面的短语。
在沙发附近________________________________________________
在她的书包里面__________________________________________
在我的桌子旁边____________________________________________
在你祖父母的房间里______________________________________
在我们的椅子下面________________________________________
在他们的书橱后面__________________________________________
2. 请根据上下文意思和首字母提示完成短文。
Helen and Mary are good f____________ . Helen always puts her computer game on the c______________ . And she likes to put h_______ books in the b________ . But Mary likes putting her books on the t____________ . They both like to put t__________ keys on the s__________ . 　
3. 请同学们将下列句子中出现的错误划出并改正。
1) The clock are on the desk.. _____________________________
2)The book is in the drawer. ______________________________
3)Is the balls under the chair? _____________________________ .
4)Are the baseball in the case? ___________________________.
你全对了吗？ 和组内同学交流一下吧！
探究
新知
认真独立完成课本P39“3a”后，组内纠正答案。
对学：两人一组练习问答物品位置。（请同学们用心感受“be动词”和形容词性物主代词“my ,your, his, her ,their, our ”的用法。）
展示点拨
“能说会道”：请大声流利、准确地将下列句子翻译成英语，完成得又快又多又准确的组获胜。
1)我的数学书在哪里?
_______________________________________?
2)--他的棒球在哪里? --在桌子下面。
--_______________________________________?
--________________.
3)--你的电子游戏在梳妆台上吗? --不,没有。
--_______________________________________?
--________________.
4)--我的书在哪里? --它们在沙发上。
--_______________________________________?
--________________.
5)--他的书在床上吗? --不,没在。.
--______________________________________?
--_______________ .
你学会了吗？ 记得课下把5句话的英语翻译准确无误地写下来。
教师点拨：1.形容词性物主代词后面一定要加_________ 词；
2. 请同学们正确读写出下面单词。
[eer] ['au?] [j?:]
[ma?] [h?z] [h?:]
学以
致用
以小组为单位，在规定时间内绘制一副房间摆设图，图中尽可能多的展现我们学过的物品，看你们的啦，加油！
Show time
1. 各组任意指定其他组在规定时间内描述自己组的作品，并根据完成情况给他们打分，同学们一定要仔细听呦，力争公平无误。
2. 请每组派一名代表用“their”来描述其他组的作品，由被描述的组打分。咱们两项活动总得分最高的组将被评为本节课的“最佳展示小组奖”。
你展示了吗？ “我尝试，我最棒！”
达标
检测
达标
检测
一.句型转换.
1. My backpack is under the chair. (对划线部分提问)
___________________________________________?
2. The plant is on the table.(对划线部分提问)
___________________________________________?
3. My dictionary is in the backpack..(变一般疑问句)
___________________________________________?
二.翻译下列句子。
1. 我的书包在床上。
__________backpack is ___________ _____________ bed.
2. 他的手表在椅子下面。
His watch __________ ____________ the ___________ .
3. --你的字典在哪里？ --它在梳妆台上。
--__________ your dictionary? --__________ on the __________.
4. –你电脑游戏在背包里吗？ --是的， 它在。
--___________your _____________game __________the backpack?
--_____________, ______________
5. --我的书在哪里？
--我不知道， 在床上吗？
--不， 它们不在。
-- Where ____________my books?
--I __________ ___________. ____________ they on the bed?
--No, they ___________.


Unit 7 Where’s my schoolbag ?
Grade One Unit Seven Period Three 导学案
主备人： 审核人：
课 题
Section A 2d & Section B 1a – 1e
课 型
听 说
学习目标
1. 能根据所给音标写出正确单词。
2. 能在真实的语境中用“where”提问，用正确的介词作答。
3. 能快速准确地捕捉听力材料中的关键词并将其写下来。
学习重难点
听力材料的记录以及原文复述。
过程
内 容
反思与收获
自学
反馈
请同学们根据音标写出对应单词。
[‘reidi?u] _____________ [kl?k] ___________
[teip ‘ple??] _______________ [‘m?d?l plein] ____________
2.完成课本P40 “1a”。
3. “眼疾手快”：请同学们30秒快速记忆1a中出现的物品，并 写在下面的横线上，然后组内收集答案，派一名代表写到黑板上，看哪个组写的又多又快又准确。
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
你全对了吗？ 音标识词很重要！
探究
新知
探究
新知
“洗耳恭听”：
1)听录音，完成课本P40“1c”。
2)听录音，补全下面的信息。
The English books are _____________________________________.
The ruler is _______________________________________________.
The notebook is under _____________________ in the ____________.
Frank’s tape is __________________________________________.
请同学们组内纠正答案，并将出现的错误（包括大小写，单复数，定冠词的使用等）写在白板上班级展示，大家要一起引以为戒呦。
3)请同学们根据听力原文补全完成下面对话。
Mom : Hello.
Tom : Hi, mum . Could you b____________ something to school for me ?
Mom : Ok .
Tom : I need my English book.
Mom : English books ? Where are your E__________ ____________ ?
Tom : En , they are on the chair . Oh , no , they are u_________ the radio.
Mom : Ok .
Tom : And I n________ my ruler . It is on the bed and my n__________ .
Mom : Where is your notebook ?
Tom : Er , I don’t know . Oh , it’s under the m____________ p___________ in the bookcase. And Frank’s tape . He needs it .
Mom :Where’s h____________ tape ?
Tom: Oh , it’s in the t____________ p____________
Mom: Ok , m___________ you at one at your school .
同学们一定全对了吧？加油！
展示
点拨
“星光大道”班级展示一
1.组内结对，仿照听力自己编一个对话进行练习，要注意语音语调，有
感情的表演！
2. 每组选派代表在班级内表演对话，看看谁是最善于模仿的“小达人”呢？。
教师点拨：教师示范进行角色表演，纠正语音语调。
你是模仿“小达人”吗？相信自己会做得更好。
学以
致用
“星光大道”班级展示二
请组内自由结队，在规定时间内练习课本P38“2d”中的对话，要求用流利的英语有角色感进行表演，然后班级内展示并评选出本节课的“最佳表演奖”和“最棒口语奖”。
你展示了吗？ “我尝试，我最棒！”
达标
检测
一．请根据音标写出对应单词。
[we?] [te?b?l]
['b?kke?s] ['s??f?]
[t?e?] ['?nd?]
[desk] [n??]
二. 根据句意及汉语意思写出下列单词。
１.--Where' s my backpack? --It's u ___ ___the table .
２.--Where are my books? --I don't k____ ____.
３.--Where are her keys? --They're o _ ___the table .
４.--Where are his books? --They're i __ __the bookcase.
三. 按要求完成以下题目。
1 Tom’s books are in the bookcase. (划线提问)
____________ -____________ _____________ books？
2 Ben’ s pens are on the table. (改为一般疑问句)
_____________ ____________ ____________ on the table?
3 Are his keys in the schoolbag? (做否定回答)
____________ , ____________ aren’t .
That’s not my watch.. (改为肯定句)
___________ -____________ my watch..
四.请同学们从方框中选择恰当的句子完成对话。
A. It’s on your head !
B. I think it’s in your grandparents’ room .
C. Oh! It’s on the sofa .
D. Hmm… is it on your desk ?
Mom: Come on , Jack!
Jack : Oh , no . Where’s my bag ?
Mom: _________________________________
Jack: No . And it’s not under the chair .
Mom: _________________________________
Jack: Thank you , Mom . Err… where’s the map?
Mom: _________________________________
Jack: Yes , it’s on their bed ! And my hat ?
Mom: _____________________________
Jack : Oh , yeah ! Haha !
Unit 7 Where’s my schoolbag ?
Grade One Unit Seven Period Four 导学案
主备人： 审核人：
课 题
Section B 2a – 2c
课 型
阅 读
学习目标
1.能通过快速阅读找到“Who is tidy ,Kate or Gina ?”的答案并说出文章中的支持句 。
2.能用第三人称单数形式流利地复述文章。
3.能通过文章的学习反思自己的生活环境，养成良好的生活习惯。
学习重难点
文章复述时人称的准确转换。
过程
内 容
反思与收获
自学
反馈
你能写出以下词汇吗？
_________

2.“火眼金睛”：请快速看一眼课本P41“2a”中的图片，然后凭借记忆将图中出现的物品写在下面，每组派一名同学将答案写到白板上，看看哪组写得又快又多又准确。



你们组获胜了吗？
探究
新知
“争分夺秒”：请快速阅读课本P41“2b”，并写出下面问题的答案。
Who is tidy ,Kate or Gina ? And why ?

“洗耳恭听”：请根据听力内容补全下面的短文。
I’m Kate and my sister is Gina . I’m t__________ , but Gina is not . In our room , my books and tapes are in the b_____________ . My keys are in my s____________ . I have a c__________ . It’s on the desk . Gina’s books are e___________ -- on her bed , on the sofa and under the c_________ . The white model plane is h_________ . It’s under the desk .“Where are my keys ? Where’s my ruler ? Where’s my schoolbag ? ”Gina a___________ asks .
请同学们认真阅读短文圈出文中的物品及其所在位置，并完成课本P41“2c”。
以上练习你全对了吗？ 加油吧！
探究
新知
展示
点拨
1.“能说会道”：请在规定时间内对照表格内容，大声流利准地
复述课文2b。
2.“百变大咖秀” 请改用第三人称单数形式复述课文，要注意
“she” 和 “her”的转换呦！
教师点拨：请完成下面的表格。
人称
意义
数量
人称代词
形容词性物主代词
主格
宾格
第一人称
我
单数
I
me
我们
复数
we
us
第二人称
你
单数
you
you
你们
复数
you
you
第三人称
他
单
数
he
him
她
she
her
它
it
it
他/她/它们
复数
they
them
学以
致用
“挑战无极限”
请你为我们介绍你好朋友的房间，开头已经给出。
I have two good friends . Their names are …… .
请同学们尽情展示自己吧！
达标
检测
一.用所给单词的适当形式填空。
__________（I）am Jane. This is ________ (I ) room. The TV and video tape are on the table. Where is________ (I)backpack?
It isn't on the table. Oh! It's on the bed. _______ (me) pencils aren't on the table. They are in _______ (me) pencil case and it's in _______ (me) backpack.. ________ (I ) computer games are under the chair. _________ (I ) alarm clock, _________ (me) ID card and __________ (me) keys are on the dresser.
二. 阅读短文，回答问题。
Hello, everyone! This is my bedroom. That is my green bed. It’s very lovely. Isn’t it? Can you see the pink pillow? It’s my pillow. I like it very much. The dresser is beside the bed. It’s brown. And a clock is on the dresser. It’s pink and purple. Oh, this is my desk. It’s blue. There is a computer on the desk. I like to use the computer very much. I often use it to do my homework. My books are under the desk. The desk is beside the chair. My chair is blue, too. Ah, my baseball! It’s on my chair.
I like my bedroom very much!
1. Where is the dresser?
2. Is the clock on the dresser?
3. What color is the desk?
4. Where are the books?
5. Is there a baseball in the room?
Unit 7 Where’s my schoolbag ?
Grade One Unit Seven Period Five 导学案
主备人： 审核人：
课 题
Section B 3a – Self Check
课 型
写 作
学习目标
1.能运用本单元的词汇和句型写作。
2.写作过程中能够准确使用连接词“but ”,“and”。
3.通过自查找出不足，查缺补漏。
学习重难点
文章语法正确、意思表达完整并有特点。
过程
内 容
反思与收获
自学
反馈
1. 请根据实际情况完成下面的表格。
What
Yes / No
Where
a dictionary
yes
on my desk
a schoolbag
a pencil box
a radio
books
pens
tapes
CDs
hats
clocks
a tape player
a model plane
2. 能说会道”：请根据表格内容，两人一组大声流利地为对方介绍自己的物品及其摆放。
展示
点拨
展示
点拨
1.“抛砖引玉”：教师对照图片描述自己的房间。
2.“笔下生辉”一：请根据所学在横线上写出至少5句描述你房间里物品位置的正确句子，准确使用连接词“and” 、“but”。（3-5位同学在黑板上展示）。
1）__________________________________________________
2）__________________________________________________
3) __________________________________________________
4) __________________________________________________
5) __________________________________________________
6) __________________________________________________
7) __________________________________________________
8) __________________________________________________
教师点拨：
英语学习中我们用“and”表示____________ , 用“but”表示_____________。
学以
致用
1.“笔下生辉”二：请同学们以“My dream room”为题，写一篇短文。
要求：1）50词左右；
2）字迹工整、语法正确、意思表达完整。
My dream room








2.“一马当先”班级展示：班级内展示优秀作文。
你展示了吗？ 下一个“诺贝尔文学奖”就是你！

达标
检测
根据汉语意思用“and”和“but”填空。
1. She is tall _________ thin . 她又高又瘦。
2. He is not my father , __________ my uncle .
他不是我爸爸，而是我叔叔。
3. The story is very interesting __________ we all like it .
这个故事很有趣，我们都很喜欢它。
4. I know him ___________ I can’t remember his name.
我认识他但是我不记得他的名字。
5. My glasses were broken , ___________ I need a new pair .
我的眼镜坏了，需要一副新的。