六年级上>Unit 8 Do you have a soccer ball？学案

Unit 8 Do you have a soccer ball?
Grade One Unit Eight Period One 导学案
主备人： 审核人：
课题
Section A 1a – 2c
课 型
听说课
学习目标
1.读熟，明白其意思并能拼写出下列单词、短语：do, have, has, tennis, ball, ping-pong, bat, soccer ball, volleyball, basketball, let, us, let’s, go, we, late, get
2.说出并能写出与球类运动有关的词汇。
3.能使用一般疑问句询问物品所属关系(have, has)并作简略回答。
4.能使用Let’s...句型提出建议，进行交际。
5. 能举出一或两个含有 /f/, /v/, /∫/ 发音的单词，如：“find”, “very”, “she”。
学习重难点
Let’s句型的使用。
使用一般疑问句询问物品所属关系并作简略回答。
第三人称单数的一般疑问句中动词的正确使用。
过程
内 容
反思与收获
自学
反馈
1、听读要求记住的单词，看谁记得最快！把自己知道的球类运动有关的词汇写下来，看谁写得最多、最准确！
______________________________________________________________
______________________________________________________________
2、看一看自己能不能独立完成课本43页1a？完成后与小组中其他成员核对一下答案，有错误的改正，多写几遍并记住。
二、听录音，圈出所听到的单词。（课本43页1b）
听录音后小组核对答案，如果有问题可以提出。
探究
新知
一、1、自己独立写出所学的表示“有”的单词__________ _________
2、自己考虑一下，这两个单词有什么区别，看自己能不能分别用这两个单词造句。怎样用这两个词来询问物品所属关系？（先自己独立思考，后小组讨论完善。）
3、展示一下自己小组的成果。
二、同桌两个用自己身边的物品，根据刚才展示的成果，用一般疑问句询问物品所属关系并回答。
其他同学认真听，并把出现的错误记录下来，帮助同学改正。
听对话，为图片编号。（课本44页2a）
完成后小组核对答案，如果有问题可以提出来。
三、对话练习。同桌两个根据听力当中的任务进行问答。（在问答之前请注意思考，这组对话和刚才所做的对话有什么区别吗，并且一定要把区别体现出来哦！）
四、对话展示，其他同学注意听，尤其注意第三人称单数问题。如果出现错误，请帮助做对话的同学改正。
五、小组讨论：let的意思是什么？let后面的人称应该用主格还是宾格？let后面应该用动词的什么形式？
六、讨论后展示自己小组的讨论结果。
展示
点拨
你学会了吗？看自己能填对吗？
1、本节学习实意动词have的用法。当主语是一二人称及复数时，用____________, 当主语是第三人称单数时，用___________. 变成一般疑问句时，分别借助___________和____________, 放于句首。
如 我有一个篮球.______________________________________.
他们有个漂亮的房间。_______________________________
Tom 有一些书吗？_____________________________________？
2、 用have、has 询问物品归谁所有：_______ you/they ________ …?/ _________ she/he ___________ …? 句型。回答用Yes, I /we/they __________.…或No, I /we/they ____________. Yes, she/he _________. No, she/he ______________.
3、let的意思是______________,let后面的人称代词要用___________格，let后面要跟动词_______________。“让某人做某事”________________.
学以致用
大声朗读课本44页2d中的对话，一直到读熟（流畅、没有停顿、读音准确）。
小组活动：根据2d中的对话内容，用自己身边的东西，每个小组改编一下，并把改编后的对话表演出来。（也可以把2d的对话有感情地表演出来）。
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
三、小组展示：看哪个小组表演的最棒！
达标检测
一、写出下列短语。
一个足球________________________________
两个排球________________________________
3. 打篮球___________________________________
4. 一个网球拍_______________________________
5. 电子游戏_________________________________
6. 乒乓球拍_________________________________
二、根据句意和首字母完成句子。
Yao Ming is a b_______________ player.
Do you like playing s___________________?
She thinks(认为) math is d_____________________.
4. Here is a tennis r________________.
三、完成对话：
A: Do you ___ a soccer ball?
B: No, I __ .
A: _________ Jim ___ a soccer ball?
B: Yes, he __ .
A: ____________ _____________ is it?
B: It’s blue.
四、根据要求完成句子。
1） 你有足球吗？_______________________________________
（根据回答） __________________________________________
2） 你有妹妹吗？ ______________________________________
（回答） _____________________________________________
3) 她有铅笔吗？ _____________________________________
不，她没有。 __________________________________________
4) 她有钢笔吗？ _______________________________________
是的，她有。 __________________________________________

Unit 8 Do you have a soccer ball?
Grade One Unit Eight Period Two 导学案
主备人： 审核人：
课题
Section Grammar Focus---3c
课 型
语法练习
学习目标
1.读熟，明白其意思并能拼写出下列单词：great, play, sound.
2.能够分辨出哪些人称代词是第三人称单数，并能正确运用助动词dodoes。
3.能熟练使用一般疑问句询问物品所属关系并作简略回答。
4. 能举出一或两个含有 /t?/, /d? /tr/, /dr/发音的单词，如：“chair”, “orange”, “tree”, “draw”。
学习重难点
1.熟练使用一般疑问句询问物品所属关系并作简略回答。
2.第三人称单数的一般疑问句中动词的正确、熟练使用。
过程
内 容
反思与收获
自学
反馈
1、请默读Grammar Focus表格中的句子，观察并总结do、does 分别应该在什么时候用？（必要时可以小组讨论）
2、观察表格完成后请完成课本45页3a，看自己能否清楚地分辨出哪些人称代词是第三人称单数。
探究
新知
一、请观察这几个句子，总结出陈述句和一般疑问句的基本结构：
1. I have a volleyball. Do you have a baseball?
2. She has two Ping-pong bats. Does she has a Ping-pong ball?
3. We have a soccer ball. Do they have a basketball?
小组讨论后请把陈述句和一般疑问句的基本结构写出来：
陈述句______________________________________________________
一般疑问句__________________________________________________
二、请完成课本45页3b,用do, does填空，看自己学会了吗？
完成后小组内核对答案，有问题的可以提出来。
三、自己默读3b对话，画出其中不懂得地方或重要的地方，然后小组交流。
四、大声朗读3b中的对话，读熟后从第二个对话和第三个对话中任选一个与同桌表演。
展示
点拨
你学会了吗？看自己能填对吗？
do, does 的正确使用：(1)第一、第二人称单复数、以及第三人称复数作主语时，用_________构成一般疑问句，回答也用__________ 或__________.(2)第三人称单数作主语时，用___________构成一般疑问句，回答用____________或______________ .
陈述句的基本结构：主语+谓语动词+宾语
一般疑问句的基本结构：_________+主语+动词原形+宾语？
3.汉语中的打或踢什么球，在英语中都用_________这个词，如：踢足球________________, 并且球类前面不加任何冠词。
4.That sounds…” 听起来……”后边跟___________词
如：That sounds great. 听起来好极了。
学以致用
一、看课本45页3c中的图片，记住鲍勃房间里的物品，然后合上书与同伴进行问答。（注意第三人称单数哦！）
二、对话展示：看哪两个同学表演的最棒！
达标检测
一、写出下列短语或句子。
1、打乒乓球____________________ 2、打网球_____________________
3、踢足球______________________4、打排球 _____________________ 　
5、打篮球____________________6、 参加体育活动_________________
7、咱们踢足球吧。__________________________________________　　　　　　　　　8、我没有足球。_______________________________________________　　　　　　　
9、听起来不错。_______________________________________________
二、用所给单词的正确形式填空
1. ______ you ______ (have) a tennis racket?
2. We have many _________ (club) in our school.
3. That _____ (sound) interesting.
4. Let _____ (we) play volleyball.
5. She ________ (play) sports every day.
三、连词成句
1. a, ball, she, soccer, have, does?
2. us, TV, let, watch
3. you, do, ten, have, volleyball
4.he, have, computer, does, a
四、句型转换
1.I have a ping-pong bat. (变为否定句)
____________________________________________________________
2. He has a cat.(变为一般疑问句)
____________________________________________________________
3. Does she have a notebook?(作肯定、否定回答)
____________________________________________________________
4.I have a red bike. (变为一般疑问句)
_____________________________________________________________
Unit 8 Do you have a soccer ball?
Grade One Unit Eight Period Three 导学案
主备人： 审核人：
课题
Section B 1a--1d
课 型
听说课
学习目标
1.读熟，听懂、明白其意思并能拼写出下列单词、短语：interesting, boring, fun, difficult, relaxing, watch TV。
2.能用形容词来描述体育活动或其他的事情和活动。
3.能把”Let’s…”和”That sounds…”句型以及描述性形容词熟练运用于对话。
4. 能举出一或两个含有 /ts/, /dz, /l/, /r/,/h/发音的单词，如：“cats”, “beds”, “look”, “friend”. “hat”。
学习重难点
1.几个描述性形容词的拼写和发音。
2.用形容词来描述体育活动或其他的事情和活动。
过程
内 容
反思与收获
自学
反馈
1、你都学过或知道哪些描述性形容词？请思考一下，把他们写出来__________________________________________________________
2、本课要求掌握的描述性形容词你都会了吗？
有趣的________________ ________________无聊的________________困难的________________ 轻松的__________________
二、完成课本46页1a，看自己是否能准确地将单词与图片配对。
三、听录音，在1a中勾出你所听到的形容词。（课本46页1b）
四、听录音，从1a中选词完成保罗的评价。（课本46页1c）
完成听力练习后小组内核对答案，有问题的可以提出来。
探究
新知
一、小组活动：思考一下形容词的用法
形容词用来修饰什么词？形容词前面通常有什么词？
讨论完成后展示自己小组的讨论成果。
二、造句练习
以小组为单位有所学的描述性形容词造句，看哪个小组造的句子又多又准确！
把自己认为最好的句子写下来。（五个形容词各写一个句子）
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
展示
点拨
你学会了吗？看自己能填对吗？
That sounds interesting. 听起来很有趣。
句中的sound是系动词, 意思是“___________”,其后接___________词作系表结构. 类似的系动词还有:look(看起来), taste (尝起来), smell (闻起来) 这些词后都可以接______________词或名词, 表示情况或状况．
如: You look ________________. 你看起来很年轻。
It tastes _________________. 这尝起来很香(好)。
学以致用
一、角色扮演
你和你的同伴分别扮演保罗和保罗的朋友珍妮，谈论一下1c中的活动。可适当补充。
二、展示：把刚才准备的对话展示出来，看哪组同学表演的最好!
达标检测
一、写出下列短语或句子。
打电脑游戏______________________ 打排球_____________________ 打篮球____________________________ 看电视___________________ 听起来有趣___________________ 一堂有趣的课____________________
无聊的图片___________________________
让我们玩电脑游戏吧。__________________________________________
那听起来很有趣。______________________________________________
二、按要求写单词：
let’s(完全形式)______________ do(第三人称单数)_____________ have(三单)__________sound(三单)__________ class(复数)_________ we(宾格)_____________ does not(缩略形式)_________________ interesting(同义词)______________ interesting(反义词)_______________
三、你能发现下面句子中的错误吗？请帮助他们改正。
1. –Do you have an eraser? –Yes, I have. _____________________________
2. His grandfather doesn’t has a phone. ______________________________
3. Her sister have a nice watch. ____________________________________
4. Do Mike watch TV on Sundays? _________________________________
5. Let’s to go home together. ______________________________________
四、根据首字母填空：
1. To play soccer very well is d__________________.
2. I have a computer game. It’s very i___________________.
3. That music s_______________ good.
4. It is a b_____________ book. I don’t want to read it any more.
5. It’s r_______________ to watch TV on weekends.
五、句型转换：
1. Mr and Mrs Smith have a son. (变否定句)
____________________________________________________________
2. Does Larry have a watch? (作肯定否定回答)
____________________________________________________________
3. We have a good teacher. (变一般疑问句)
____________________________________________________________
4. My father has a tennis racket. (变一般疑问句)
_____________________________________________________________
5. Tommy has two pin-pong bats. (变否定句)
_____________________________________________________________

Unit 8 Do you have a soccer ball?
Grade One Unit Eight Period Four 导学案
主备人： 审核人：
课题
Section B 2a—2c
课 型
阅读课
学习目标
1.读熟，明白其意思并能拼写出下列单词、短语：
same, love, with, sport, them, only, like, easy, after, class, classmate
2.能够迅速说出并写出本单元出现的有关体育用品的词语。
3.能够理解2b短文，并完成2b和2c中的问题。
4.能够理解并运用2b短文中的重点短语和句型。
学习重难点
短文的理解和重点短语、句型的运用。
过程
内 容
反思与收获
自学
反馈
1、请同学们认真思考，把自己学过或知道的有关ball games的单词写下来，看谁写得最多！看谁记得最牢！
______________________________________________________________
______________________________________________________________
2、把自己写出的有关ball games的单词分类写下来，完成课本47页2a.。
二、1、大声朗读课本47页2b的短文三遍，注意语音、语调。
2、默读短文，回答问题：Who has a soccer ball?
______________________________________________________________
探究
新知
一、再读短文，完成2c中的题目。
先自己独立完成，然后小组核对答案，如果有问题可以提出。
小组活动：
自己仔细阅读短文，划出自己认为重要的地方和不懂得地方。
(直接在课本上完成。)
小组内交流，进一步确定重难点，帮助组内同学解答疑问。
展示自己小组的交流成果，并提出自己组里的疑问，全班同学帮助解决。
展示
点拨
你学会了吗？看看在自己是不是最棒的？
1、She only watches them on TV!
them为代词_____________的宾格形式，在句中做宾语。例如：
I like_____________.我喜欢他们。
Do you know _____________?你认识他们吗？
句中的介词on在此处表示借助于某种工具或手段。如：
They are talking ______________ the phone.
他们在通电话。
2、watch TV 和watch …on TV的区别:
watch TV 为固定搭配, 意思为“看电视”。
watch …on TV是“在电视上看……”介词必须用on。
学以致用
一、跟读并大声朗读课本47页2d中的短文，一直到读熟（流畅、没有停顿、读音准确）。
二、小组活动：复述短文内容。小组内复述，其他同学指出错误。
三、小组展示：每个小组选出复述的最好的同学，在全班展示。
达标检测
一、把下列短语和句子译成英语：
八个网球拍______________________ 五个排球_____________________ 参加体育运动 _______________________________________
他不参加体育运动。
他只在电视上观看他们。
她每天参加运动。
你有网球拍吗？
二、连词成句
1、does ，not， sports ，play ，but
____________________________ .
2、on，TV，only，he，watch，them
____________________________ .
3、every，play，day，sports，she
_______________________ .
4、You，a，tennis，do，racket，have
_________________________ .
三、按要求改写句子。
1）I don’t have a volleyball.（肯定句）
__________________________
2）She has a soccer ball.（否定句）
________________
3）They have many clubs.（一般疑问句）
______________________________
(肯定回答） (否定回答）
She has an interesting book.
（一般疑问句） ____________
（肯定回答） （否定回答）
四、翻译下列句子
1、Ed Smith 有很棒的体育收藏品。
___________________________
2、他有8个网球，9个篮球和7个棒球。
____________________________
3、那听起来很难（有趣，无聊，轻松）。
______________________________________________________________
Unit 8 Do you have a soccer ball?
Grade One Unit Eight Period Five 导学案
主备人： 审核人：
课题
Section B 3a—Self Check
课 型
写作课
学习目标
1.复习本单元所有单词，熟练掌握其读音、拼写以及含义。
2.能够写出含有动词have,has的肯定句和否定句，并在句子使用转折连词but。
3.能够熟练、准确读出本单元所学的12个音标（课本77页），并且能够举出两个含有本音标的单词。
4.能够总结本单元所学重点内容。
学习重难点
1.转折连词but的使用。
2.本单元重点内容的总结。
过程
内 容
反思与收获
自学
反馈
复习本单元内容，把自己知道的运动名称和自己对它们的看法写出来。（可以直接写到课本48页Self Check 的第一部分中）
二、请同学们认真复习本单元所学内容，自己写出几个含有have的一般疑问句。看谁写得最多。
三、把刚才自己写得句子挑选其中三个写到课本48页3a的横线上，并简单回答。
四、完成后与同伴交换课本并互相提问，了解对方的情况。
探究
新知
一、根据3a和3b中的信息，独立写出一段话，谈谈你和你的同伴，尝试在句子使用but。（仿照所给出的句子，写出含有have或has的肯定句和否定句，注意第三人称单数。）
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
二、小组活动：
以小组为单位进行评比，看看哪个组写出的正确句子最多！
三、展示：
每个小组选出写得最好的同学进行全班展示，看看谁写得最好！
四、根据自己填写的运动名称和对它们的看法（Self Check 的第一部分），把它们连成完整的句子，在组内交流。注意形容词的用法，小组其他同学帮助指出错误并改正。看谁说的最准确！
如：I think volleyball is fun and difficult..
五、小组活动：
1、先自己独立完成Self Check中的第二部分，补全对话和答语。
2、小组内互相交流并改正错误。
3、每个小组把自己补全的对话展示出来。
展示
点拨
你学会了吗？看自己能填对吗？
but是表示转折意义的连词, 常用于连接两个意思_____________的并列成份。如：
She likes sports very much, __________she doesn’t like soccer.
她非常喜欢体育运动, 但是不喜欢足球
学以致用
小组活动：
仿照Self Check第二部分中的对话，根据自己的实际情况编写一段对话，注意使用do, does,have, has, but…
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
展示每个小组的对话并评出表演的最好的小组！
达标检测
一、你能根据音标写出下列单词吗？
[h ? v]_____________________?[h?z;h?z]______________________
['v?l?b??l]________________ /'bɑ?sk?tb??l/_________________
[ɡreit]_________________['?ntr?st??] _________________________
['d?f?k?lt]______________________ [l?v] ____________________
[r?'l?ks??]__________________[?klɑ:sme?t]______________________
二、词型转换。
watch(三单)　　　　 __ does(原形)　　　 ______
game(复数)　　　　　　　 racket(复数) _
interesting(对应词)　　　　　 she(复数)　　　　
he is (缩写) 　　　　 have(三单)　　　　
I(形容词性物代) __ you(主格)　　　_____　　　　
we(宾格) them(主格) _______
三、把下列短语译成英语。
1. 玩电脑游戏 2.听起来很愉快
3.七个网球 4.一本有趣的书
5. 让我来帮助你吧 .
四、按要求改写句子。
1.every, sports, she, day, plays（连词成句）

2. I have a TV set.（改为一般疑问句）。

3. His friend has a soccer ball. （改为一般疑问句）

4. She has eight tennis rackets. （改为否定句）。

5. Li Ping has a volleyball. (改为复数形式)

五、 根据汉语完成句子。
Peter和Mary有英式足球吗？是的,他们有。

2. 她有网球拍吗?对不起,我不知道。

3. 你的表妹有戒指吗? 没有。

4. 你的姐姐没有字典。
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