部编版语文三年级上册第五单元习作：我们眼中的缤纷世界 +习作例文 课件 (共21张PPT)

(共21张PPT)
我们眼中的缤纷世界
统编教科书小学语文三年级上册第五单元习作
生活中不缺少美，只是缺少发现
美的眼睛。
—— 罗丹
观察什么？
场景
动物
植物
观察记录表
观察对象
观察地点
观察时间
观察方法
观察所得
观察想法
我把35颗绿豆浸泡在水里,到了晚上,我把这些豆子捞出来,放在湿布上，再把它们放在有洞的盆里。第二天，我去看这些小豆子，发现小豆子长大了一些,皮有,点儿裂开了。第三天我再去看它们的时候，发现小绿豆发芽了。仔细一看，长出来的小芽好像小兔子的尾巴，好可爱呀！
下午的时候，我去观察仙人享，发现它的茎都立起来了，再加上那—根根短短的小“针，就像一大片荆辣林，摸起来手很痛。晚上再去看这盆仙人掌，它们的荃都耷拉下来了，刺软软的，摸起来不扎手了。
习作例文
怎么写？
范文学习《我家的小狗》
经过仔细的观察，作者发现了“王子”的淘气可爱。把你觉得它淘气可爱的部分找出来和同学交流。
“王子”的淘气可爱
我教过“王子”认字，可是它连一个字母也没学会，不过它倒是挺爱上课的。我教它念“狗”的时候，它叫得最欢。它准是在想，这是在说它自己呀！“王子”还会数数，不过总共才会数到二。
举例子
想法
“王子”的淘气可爱
“你该一次说完哪！”我一边埋怨，一边跟在它后面跑。我知道“王子”想去那儿干什么，它喜欢同火车赛跑。每次都是他输，可它从不在乎。每当有火车开过来，“王子”都以为能跑赢它。等到跑不动了，它便冲着远去的火车汪汪叫上几声，不知是容许火车开走呢，还是骂了火车一顿。
动作
想法
“王子”的外形
我得好好写写我们家的小狗，它叫“王子”，是我们村里长得最花、毛色最漂亮的一只狗。
我知道“王子”想去那儿干什么，它
喜欢同火车赛跑，每次都是它输，可它从
不在乎。每当有火车开过来，“王子”都
以为能跑赢它。等到跑不动了，它便冲着
远去的火车汪汪叫上几声，不知是允许火
车开走呢，还是骂了火车一顿。
怎么写？
范文学习《我爱故乡的杨梅》
认真读课文，填写下面的表格，体会作者观察的细致。
杨梅 特点
外形
颜色
味道
杨梅的外形
杨梅圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生着小刺。等杨梅渐渐长熟，刺也渐渐软了，平了。摘一个放进嘴里，舌尖触到杨梅那平滑的刺，使人感到细腻而且柔软。
对比
变化
触觉感受
杨梅的颜色
杨梅先是淡红的，随后变成深红，最后几乎变成黑的了。它不是真的变黑，因为太红了，所以像黑的。你轻轻咬开它，就可以看见那新鲜红嫩的果肉，嘴唇上舌头上同时染满了鲜红的汁水。
变化
视觉感受
杨梅的味道
没有熟透的杨梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越爱吃。我小时候，有一次吃杨梅，吃得太多了，发觉牙齿又酸又软，连豆腐也咬不动了。我才知道杨梅虽然熟透了，酸味还是有的，因为它太甜，吃起来就不觉得酸了。吃饱了杨梅再吃别的东西，才感觉到牙齿被它酸倒了。
变化
味觉感受
没有熟透的杨梅又
酸又甜，熟透了就甜津
津的，叫人越吃越爱吃。
我小时候，有一次吃杨
梅吃得太多，感觉牙齿又酸又软，连豆
腐也咬不动了。我这才知道，杨梅虽然
熟透了，酸味还是有的，因为它太甜，
吃起来就不觉得酸了。吃饱了杨梅再吃
别的东西，才感觉到牙齿被它酸倒了。
再读观察记录单，哪部分内容你最想写呢？请打上“√”。
三读观察记录单，你还想写哪些
内容？请你再选一两个内容，打上√。
怎么写？
取标题
开门见山，点明写作内容
具体描写（1个方面：多举例子。3个方面：分别说明）
总结特点
怎么评？
序号 评价维度 自评 互评 师评 备注
1 标题是否体现了这个事物或场景的特点？
2 是否按照了一定的顺序来写？
3 是否用上了积累的词语或修辞手法？
4 是否加入了自己独特的想法？
5 这个事物或场景的特点，是否鲜明？
生活中不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。
—— 罗丹