5.3 求一个数的几倍是多少（课件）三年级上册数学人教版(共14张PPT)

(共14张PPT)
1.认识倍
倍
的
认
识
5.3求一个数的几倍是多少
第一行：
第二行：
第一行的2倍
第二行应该摆（ ）个苹果。
6
仔细观察，你知道了哪些信息？
象棋的价钱是多少元？
象棋的价钱是多少元？
还知道了两种价钱之间的关系。
知道了军棋的价钱。
阅读与理解
要求象棋的价钱。
可以画图帮助理解。
分析与解答
分析与解答
我画的是线段图。
再连续画出4段大约与第一条线段同长的线段来表示象棋的价钱。
先画一条线段表示军棋的价钱。
虽然画法不同，表达的意义是相同的。
要求象棋的价钱，
就是求4个8是多少。
8×4＝32（元）
分析与解答
用乘法计算
32元是8元的4倍吗？我们的解答正确吗？
32÷8＝4，解答正确。
回顾与反思
答：象棋的价钱是32元。
8×4＝32（元）
求一个数的几倍是多少，
就是求几个几是多少，
用乘法计算。
小红有8颗黄珠子，红珠子数量比黄珠子的6倍多6颗。红珠子有多少颗？
先求黄珠子的6倍有多少颗。
8×6＝48（颗）
再求红珠子有多少颗。
48＋6＝54（颗）
答：红珠子有54颗。
黄珠子：
红珠子：
8颗
多6颗
？颗
6倍
15
42
1.算一算，填一填。
3×5＝15 (只)
7×6＝42 (个)
是小明的5倍
2.小明和小兰进行跳绳比赛，小明跳了6下，小兰跳的数量是小明的5倍。小兰跳了多少下？
（1）画一画。
小明：
6下
小兰：
下
（2）想一想：要求小兰跳了多少下，就是求（ ）个（ ）
是多少。
5
6
6×5＝30 (下)
答：小兰跳了30下。
（3）解答：
先求出一年级人数的2倍是多少。
6×2＝12（人）
再求二年级有多少人。
12＋2＝14（人）
答：二年级转呼啦圈的有14人。
3.一年级转呼啦圈的有6人。二年级转呼啦圈的人数比一年级的2倍多2人。二年级转呼啦圈的有多少人？
求一个数的几倍是多少，用乘法计算，即一个数×几。
求比一个数的几倍多（少）几的数是多少：
先找出标准量，用乘法求出一个数的几倍是多少；
再用加法求出多的部分（用减法求出少的部分）。