新疆维吾尔自治区昌吉州行知高级中学2022-2023学年高二上学期11月第一次线上月考语文试题（Word版含答案）

行知高级中学2022-2023学年高二上学期11月第一次线上月考
语文试卷
（满分150分，考试时间150分钟）
一、现代文阅读（35分）
{{【阅读理解题】（一）论述类文本阅读（本题共3小题，共9分）
阅读下面的文字，完成1-3题。
那种要么重于泰山、要么轻于鸿毛的两极式的人生意义赋予方式，在现代中国启蒙者的一连串不切实际的运动带来幻灭之后，导致民众产生普遍的迷茫和自我的失落。改革开放以来，经济的狂热，财富的诱惑，曾几何时让人忘掉了对人生意义的需求。如今“无公德个人”的盛行，再次表明了个体面临着深层的意义危机。
启蒙的根本，其实是意义体系的重建。但意义体系必是依托于相应的文明秩序。中国现代化进程中的第一个意义危机，就是国家的危机。今天依然还有国家强盛和中华民族伟大复兴的艰巨任务，但个人自主和个性解放确也达到了前所未有的程度。觉醒的自我如何安顿？相互的关系如何协调？具有奠基性作用的意义体系的重建，无疑是最大的挑战。这种意义体系的重建，不可能完全新创，而必定是扬弃既往的积淀，顺应未来的趋向，同时能够满足深层的期待，耦合微妙的情感结构。
中国人意义体系的重建中，儒家精神是不可能缺席的元素。当然，儒家本身是一个不断演变的复合体。历史上展现的儒家，都是特定权力结构从这个复合体中择取了与之亲和的要素进行组合的产物。不少当代学人就是在反思儒家的社会历史建构中，萃取出儒家的精神。譬如，杜维明将儒家精神总结为学以成人、现世精神、内在超越和人际关系。这种解读显然基于现代视域而让儒家能在现代文明中继续找到自己的位置，同时为曾由西方主导的现代文明注入中国的内涵和活力。
在所谓后现代处境中，儒家自我是否可以超越西方伦理自我与审美自我之间的矛盾而另辟一条启蒙的出路？一种以自强不息、厚德载物为基本取向的儒家文化，确实主要致力于心力的建设，而不太措意制度性安排。这种直指人心的学说及其实践，在人心迷失于权势和利益之中的时候，经常颇为无奈。但当时机成熟时，在机缘巧合之下，又如当头棒喝，可以激发和焕发出勃勃生机，别开生面。
中国传统儒家，在制度上一直放任法家的渗透和收编，固化为三纲五常而最终与专制权力合谋，将一颗活泼泼的仁心，安放在庞大的官僚躯体之中。但道德的强心剂，并不总能将易于麻木不仁的机体唤醒。20世纪初的中国启蒙者眼中的儒家，事实上成了专制压迫和社会麻木的替罪羊。但将罪恶归咎于遮羞布，显然是找错了标靶，何况这块遮羞布还不是原本的底色。如何将这一颗自强不息的活泼泼的仁心，经过现代理念的启蒙，安置在体现这种理念的文明框架之中，也许是儒家应该追求乃至应有的归宿吧。当然，这颗仁心必定也会给这个文明秩序带来自己特有的韵律。
（摘编自成伯清《自我与启蒙：儒家精神的现代转化》)
【单选题】下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）（ ）
A.现代中国的启蒙者之所以存在普遍的迷茫，特别是自我的失落，与两极式的人生意义赋予方式有很大关系。
B.完成国家强盛、中华民族伟大复兴的艰巨任务与重建具有奠基性作用的意义体系相比，前者更具挑战性。
C.中国传统儒家在制度上持续不断地被法家渗透和改造，进而成为20世纪初中国启蒙者批判的标靶。
D.儒家应该追求的是将经过现代理念启蒙的自强不息的活泼泼的仁心，安置在体现这种理念的文明框架之中。
2.【单选题】下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）（ ）
A.文章以个体面临的深层意义危机为事实背景，论证了意义体系重构中的儒家精神与文明秩序之间的关系。
B.第2段先后论述了意义体系重建的重要性、方法与作用及面临的新问题，条理清晰，论述严谨，逐层深入。
C.第3段举杜维明总结儒家精神的例子，旨在论证儒家精神的萃取是在反思基础上对自身的时代内涵的总结阐发。
D.第4段论述了致力于心力建设的儒家文化，其体现出的局限性和进步性很大程度上受客观条件制约，具有辩证性。
3.【单选题】根据原文内容，下列说法正确的一项是（3分）（ ）
A.中国人意义体系的重建，不是完全新创，而是扬弃了既往的积淀，满足了深层的期待，耦合了微妙的情感结构。
B.儒家精神在中国人的意义体系的重建中是不可缺少的基础，当然，儒家这个复合体本身也在不断演变。
C.历史上展现的儒家，都是特定权力结构从这个复合体中有目的地择取与之亲和的要素进行组合的产物。
D.在所谓后现代处境中，忽视制度性安排导致以厚德载物为基本取向的儒家文化无法另辟启蒙的出路。
}}
{{【阅读理解题】（二）文学类文本阅读（本题共 3 小题，共14分）
阅读下面的小说，完成4-6题。
看戏 侯发山
这是一个真实的故事。
事情发生在1951年的秋天。故事的主人公是我的老乡，所以我清楚事情的来龙去脉，我讲的故事绝对没有添油加醋的成分。
听说郑州有唱大戏的，三个孩子嚷嚷着要去看戏。小玉不到7岁，小香5岁，嘉康3岁。看着这三个不谙世事的孩子，老张愁死了，甚至后悔把他们从西安的幼儿所接回来。
老张重重地叹了口气，无奈地说：“孩子们，咱这里到郑州七八十里，远着呢，咋去？”嘉康扬着脸，天真地说：“姥爷，咱坐妈妈的汽车去。”
小玉嘟囔道：“咱妈把汽车卖了。”说到这里，小玉的小嘴獗得能拴头驴。
小香歪着小脑袋想了想，说：“姥爷，咱坐火车去。”
那时，巩县到郑州的火车基本上都是货车，老百姓去外地，没钱坐客车，都是扒火车。铁路就从家门口过，每次路过的火车的车厢上，全都坐满了人，好像车厢是个磁铁，把他们牢牢地吸在上面。有一次，小玉问姥爷：“姥爷，火车跑来跑去，都去哪里啊？”老张说：“往东到郑州，往西到洛阳。”“姥爷，哪里是东啊？”“日头出来的地方就是东，落山的地方就是西。”
现在听说小香要扒火车出门，老张说：“就你们小屁孩？甭想。”那一年老张的娘病了，老张到郑州买药，结果，车到许昌才停。几天后等老张把药拿回来，娘已经死了。邻居老周哥从郑州回来，车到巩县不停，跳车时，一条大腿给摔断了，因没钱医治至今还瘸着。
忽然，小香“哇”地一声哭了。
老张忙拉过小香：“小香，好好的，哭啥呢？
不看戏就不看戏呗？有恁委屈？”
小香止住哭泣，说：“姥爷，我，我想回家。”老张没好气地说：“你妈把房子都卖了，哪还有家？”闺女真憨，好不容易在西安买了一套房子，却把房子卖了。
小香不知道姥爷为什么生气了，哼唧道：“姥爷，我，我想妈妈。”
小香这一说不当紧，嘉康的嘴一咧：“姥爷，我也想妈。”说罢，咧着小嘴哭起来。几乎是同时，小香和小玉也哭起来了。
一时间，老张束手无策。说实话，他也想闺女。可是,闺女在哪里,他也不知道。不过，道听途说了不少消息，今天这个说在新乡，明天那个说在广州,还有的说在武汉。你说说，一个女娃，三十岁不到，出去疯啥呢？就你中？就你能？看着三个孩子一个个哭得跟没娘孩子似的，老张眼角的泪也止不住流起来。
老张这么一哭,三个孩子倒吸溜着鼻子，不哭了。
小玉到底年龄大一些，说：“姥爷，俺不想妈了，俺也不去郑州看戏了。”
小香说：“姥爷，您不哭，俺不坐火车了。”说罢，小香哭得更厉害了。
第二天早上，老张一觉醒来，忽然发现三个孩子不见了！他回过神来，才明白他们离家出走了。老张急忙起来寻找，先是在村里，后来到县城……那时候，没有交通工具，没有通信工具，可以想象寻人的艰难。老张用脚步丈量着巩县的每一寸土地，见人就打听，遇到水井就趴在井口看……
就在老张在巩县疯一般找三个孩子的时候，三个孩子已经到了郑州的街头。头天晚上老张扯起呼噜后，三个孩子就溜出了家门。他们不敢扒火车，害怕迷路,便顺着铁路走。小香说：“姐，到郑州能找到妈妈吗？”小玉说：“只要有唱戏的，找不到也能打听到。”
天黑漆漆的，路边的秋虫此起彼伏，还有不知名的夜鸟，冷不丁地怪叫一声，小香带着哭腔说道：“姐，我害怕。”嘉康“哇”地一声哭起来。小玉也害怕，但谁让她是姐姐呢，她说：“不怕，小香，咱唱吧。”
“中。”小香哽咽道。
嘉康记不住词，跟着两个姐姐也哼起来：“刘大哥讲话理太偏，谁说女子不如男，男子打仗到边关，女子纺织在家园……”
妈妈在家的时候，三个孩子经常听她唱这一段。
这一走，就是一个晚上。他们的鞋子已经全都磨烂了，脚趾头都从里面露出来。脸上花花搭搭的，是汗水、泪水和尘土的混合物。小玉背着嘉康,小香搀扶着小玉,一步一趔趄。好心人还是多。以为他们是叫花子，有的给块馍，有的给碗水……
在路人的指点下，他们来到了演出的地方。幸好，小孩子是免票的。他们挤过人群，站在观众席的最前边。台上演出的是豫剧《花木兰》：“为从军比古人我好说好讲，为从军施妙计女扮男装，为从军与爹爹俺比剑较量，胆量高武艺强啊，喜坏了高堂，他二老因此上才把心来放……”
三个孩子看傻了，高兴得跟着现场观众一起拍巴掌。
掌声未息，唱花木兰的演员快步走下台，上前抱住了三个孩子，一下子泪眼婆娑——那是他们的妈妈，常香玉。后来的新闻是这样报道的：1951年8月，常香玉把房子和汽车都卖了，把孩子送到托儿所，然后带领剧社人员从西安出发，先后在开封、郑州、新乡、武汉、广州、长沙6个城市进行了半年的巡回义演，演出170多场，义演捐款达到15.2亿元旧币（相当于现在的4000多万元人民币）。常香玉和香玉剧社终于实现了为志愿军捐献一架飞机的愿望，飞机被命名为“香玉剧社号”。中国人民志愿军空军驾驶着“香玉剧社号”战斗机在朝鲜上空穿云破雾，同美军搏击，打击侵略者
（节选自《小说月刊》，有删改）
4.【单选题】下列对小说思想内容的分析与概括，不正确的一项是（3分）（ ）
A.小说以“这是一个真实的故事”开头，交代“我”和主人公的关系等，以新闻报道的内容结尾,赋予这篇小说很强的纪实性。
B.“老百姓去外地，没钱坐客车，都是扒火车”这个细节具有鲜明的时代特点，同时也委婉地批评了他们觉悟低、爱占小便宜。
C.小说中小玉问姥爷火车去哪里的这一情节，看似闲笔，实际不闲，是为后文写三个孩子沿着铁路去郑州找妈妈做铺垫和埋伏笔。
D.提到女儿卖房，老张“没好气”，他不知道女儿在哪儿，埋怨女儿“就你中？就你能”，这体现出老张的觉悟不如女儿高。
5.【文字分析题】老张对女儿常香玉的情感有哪些？请简要分析。（6分)
答：
6.【文字分析题】小说最后一段有什么作用？请结合作品简要分析。（5分)
}}
{{【阅读理解题】(三)实用类文本阅读(12分)
阅读下面的文字，完成7-9题。
材料一：
1975年10月，身患癌症的周恩来，在做完最后一次手术后，让邓颖超找来《长征组歌》的唱片，在熟悉的旋律中与病魔相搏。长征，就是以这样丰厚的典藏和精神的光芒，给人以追忆、启迪和力量。
80年前，我们党领导红军将一次危机四伏的被动撤退，变为一个开创革命新局面的起点；将一段险象环生的艰难跋涉，变成一曲气壮山河的英雄史诗。如果说长江是中华民族的自然摇篮，长城是中华民族的文明象征，那么长征则是中华民族的精神丰碑。
“我们要铭记红军丰功伟绩，弘扬伟大长征精神”，透过习近平总书记这一饱含深情的期许，我们应更加珍视长征的历史馈赠，更加坚定走好新长征路的时代担当。长征精神展示了坚如磐石的理想信念、百折不挠的英雄气概、敢于胜利的革命风范，“是我们党取之不竭的宝贵精神资源，也是我们党之魂、军之魂、民族之魂的最高体现”。
长征胜利属于中国，但长征精神已走向世界。80多年来，不同国家、不同职业、不同思维方式的人们，对长征的解读从未停止。有人感叹长征是“惊心动魄的史诗”，有人认为“长征是中共党史上最壮丽的一页”，还有人拿长征比较，“汉尼拔的跨越阿尔卑斯山在‘历史的小剧院’中失掉了光彩，拿破仑自莫斯科的撤退也只是灾难性的失败，而长征则是最后胜利的前奏曲”。
长征精神是用血与火熔铸的。强渡大渡河、飞夺泸定桥、血战独树镇……红军官兵几乎平均每天一次遭遇战。徐向前在回忆百丈关大战时说：“附近的水田、山丘、深沟，都成了敌我相搏的战场，杀声震野，尸骨错列，血流满地。指战员子弹打光，就同敌人反复白刃格斗；身负重伤，仍坚持战斗，拉响手榴弹，与冲上来的敌人同归于尽。”
长征精神是用生与死锻造的。4支长征大军，出发时总人数为20.6万，沿途补充兵力1.7万，到长征结束仅剩5.7万人。湘江战役，中央红军从出发时的8.6万人锐减为3万多人，担负后卫的红34师，原有7000余人仅剩下90多人。无数个“军需处长”为了战友甘愿以命换命，无数红军官兵直到生命的最后一刻，想的仍是所信仰的事业。
长征精神是用苦与乐冶炼的。聂荣臻元帅曾说：“碰到了困难，人们就想起长征，想想长征，就感到没有克服不了的困难。”长征以战斗之频、河山之险、给养之难、病疫之侵、霜雪之冷，考验着红军官兵的意志与耐力。然而,就是这支每时每刻与死神打交道的队伍，休息时，有的读马列经典，有的表演《红军舞》，有的用法语唱《马赛曲》、用俄语唱《国际歌》……到处洋溢着乐观、友爱和热情，被斯诺称为“最幸福的中国人”。
当今中国，正处在由大向强的“关键一跃”，经济社会的发展需要闯过一个个“娄山关”“腊子口”。读懂、汲取长征精神，就应该经常检视自己可否拥有红军爬雪山、过草地时的激情，可否坚定“革命理想高于天”的信念，可否保持“千锤百炼不怕难”的韧劲。
远离长征的枪林弹雨，沐浴时代的杏花春雨，我们只有像红军那样闯关夺隘、像红军那样心系人民、像红军那样紧密团结、像红军那样艰苦奋斗，才能在新长征路上展现出强大的中国精神、凝聚起磅礴的中国力量。
（摘编自辛士红《读懂长征的精神力量》）
材料二：
长征是历史记录上的第一次，长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机。自从盘古开天地，三皇五帝到于今，历史上曾经有过我们这样的长征么？十二月光阴中间，天上每日几十架飞机侦察轰炸，地下几十万大军围追堵截，路上遇着了说不尽的艰难险阻，我们却开动了每人的两只脚，长驱二万余里，纵横十一个省。请问历史上曾有过我们这样的长征么？没有，从来没有的。长征又是宣言书。它向全世界宣告，红军是英雄好汉，帝国主义者和他们的走狗蒋介石等辈则是完全无用的。长征宣告了帝国主义和蒋介石围追堵截的破产。长征又是宣传队。它向十一省大约两万万人民宣布，只有红军的道路，才是解放他们的道路。不因此一举，那么广大的民众怎么会如此迅速地知道世界上还有红军这样一篇大道理呢？长征又是播种机。它撒播了许多种子在十一个省内，发芽、长叶、开花、结果，将来是会有收获的。……长征一完结，新局面就开始。
（摘编自毛泽东《论反对日本帝国主义的策略》）
7.【单选题】下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分） (　　)
A.长征，作为中华民族历史上一曲气壮山河的英雄史诗，有着丰厚的典藏和精神光芒。
B.80多年来，不同国家、不同职业、不同思维方式的人，都对长征给予了最高的评价。
C.长征的伟大胜利，是由无数红军官兵用鲜血和生命换来的，所以我们要永远铭记于心。
D.红军长征就像播种机，在十一个省内撒播了革命的种子，今天它们已成长为参天大树.
8.【单选题】根据材料内容，下列关于“长征精神”的说法不正确的一项是（3分） (　　)
A.长征精神一直激励着中国共产党人与各种困难作斗争，周恩来总理身患癌症期间与病魔相搏就是典型的例证。
B.长征精神展示的理想信念、英雄气概和革命风范，是我们党取之不竭的宝贵精神资源，是中华民族的精神丰碑。
C.长征精神是无数革命前辈用血与火熔铸的，是4支长征大军用生与死锻造的，是红军战士用苦与乐冶炼成的。
D.作为我们党之魂、军之魂、民族之魂的最高体现的长征精神，即使在沐浴着杏花春雨的今天，仍需要我们读懂、汲取和弘扬。
9.【文字分析题】请简要梳理材料一的行文脉络。（6分）
答案：①以周恩来总理病重期间的故事引出对长征的评述，并引用习近平总书记的话分析论述长征精神的现实意义；②分析长征精神的世界影响，并从三个方面论述长征精神的主要特征；③指出在当今时代只有汲取长征精神，才能在新的“长征”中取得更辉煌的业绩。
}}
文言文阅读（34分）
{{【阅读理解题】（一）课内文言阅读（19分）
《论语》十二章
子曰：“君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。”(《学而》)
子曰：“人而不仁，如礼何？人而不仁，如乐何？”(《八佾》)
子曰：“朝闻道，夕死可矣。”(《里仁》)
子曰：“君子喻于义，小人喻于利。”(《里仁》)
子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”(《里仁》)
子曰：“质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子。”(《雍也》)
曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”(《泰伯》)
子曰：“譬如为山，未成一篑，止，吾止也。譬如平地，虽覆一篑，进，吾往也。”(《子罕》)
子曰：“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”(《子罕》)
颜渊问仁。子曰：“克己复礼为仁。一日克己复礼，天下归仁焉。为仁由己，而由人乎哉？”颜渊曰：“请问其目。”子曰：“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。”颜渊曰：“回虽不敏，请事斯语矣。”(《颜渊》)
子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其‘恕’乎！己所不欲，勿施于人。”(《卫灵公》)
子曰：“小子何莫学夫《诗》？《诗》可以兴，可以观，可以群，可以怨。迩之事父，远之事君。多识于鸟兽草木之名。”(《阳货》)
10.【单选题】下列各句中划线词语意思解释不正确的一项（3分）（ ）
A．敏(勤勉)于事而慎于言 B．可谓好学也已(语气助词，表肯定)
C．君子喻(知晓，明白)于义 D．见贤思齐焉(句末语气词)
11.【单选题】下列诗句中没有古今异义现象的一项是（3分）（ ）
A．文胜质则史 B．一日克己复礼
C．小子何莫学夫《诗》 D．君子喻于义
12.【单选题】下列分析不恰当的一项是（3分）（ ）
A.《论语》十二章采用简洁的语录体形式，通过师徒对话来传达人物的思想主张，体现人物之间的情感活动。
B.“君子喻于义，小人喻于利”通过对比来进行说理，使读者印象鲜明而深刻。
C.“譬如为山，未成一篑，止，吾止也。譬如平地，虽覆一篑，进，吾往也”运用对比说理，形象生动地阐述学习要持之以恒、不可半途而废的道理，易于被读者理解并接受。
D.本文中的许多名句都富有哲理，如“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”“质胜文则野,文胜质则史”等语句内涵深刻，充满智慧，给人以人生的启迪。
13.【文言文翻译题】翻译句子。（每句5分，共10分）
（1）质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子。
（2）知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。
}}
{{【阅读理解题】阅读下面这首唐诗，完成14、15题。(9分)
灞上秋居 马戴
灞原风雨定，晚见雁行频。落叶他乡树，寒灯独夜人。
空园白露滴，孤壁野僧邻。寄卧郊扉久，何年致此身？
14.【单选题】下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是(3分)（ ）
A.首联描绘了灞原上撩人秋思的秋风秋雨直到傍晚才停歇下来，接连不断的雁群自北向南急急飞过的萧瑟凄冷的画面。
B.第三句不禁让人想起“落叶归根”这个成语，诗人看到他乡落叶，顿生羁留异地、盼回故乡之情。
C.第四句中的“寒”字写出了深秋已至，寒意重重的氛围。在寒气的包围中，一灯如豆，无法取暖，突出了诗人贫寒交迫的生活。
D.第五句运用以动衬静的手法写诗人思潮起伏、长夜无眠；第六句写与诗人为邻的只有一个“野僧”，写出诗人被抛出世外的孤寂。
15.【诗歌鉴赏题】这首诗刻画了诗人怎样的形象？请结合诗句具体分析。(6分)
}}
16.【填空题】名句默写（每空1分，共6分）
《将进酒》中，表现了诗人对自己才能力量的充分肯定和屡遭失败之后不肯屈服的倔强性格的诗句是___________________、___________________。
《无衣》中，描写君王要发兵了，要修理好戈矛准备战斗的诗句是_______________、_______________。
《春江花月夜》中勾勒出一幅江潮连海，月共潮生的春江月夜的壮丽画面的诗句是_______________、_______________ 。
语言文字运用（21分）
17.【单选题】选出下列词语中没有错别字的一项（3分）（ ）
A. 松懈 挑剔 不屈不挠 机不可失，失不再来
B. 磨灭 厮打 千钧雷廷 当局者迷，旁观者清
C. 复辟 襁褓 韬光养晦 鹬蚌相争，渔人得利
D. 国徽 追剿 戊戎变法 百尺竿头，更进一步
{{【阅读理解题】阅读下面的文字，完成后面各题。（18—20小题，每题3分，共9分）
近日，钟南山院士在广州发表题为《新冠疫情的现状和判断》的演讲时表示，100多位三月份广州新冠疫情的患者都是感染的德尔塔变异株，这为研究拿到了第二手资料，结果证明了国产疫苗是有防护作用的效果的。
2021年广州新冠病毒德尔塔变异株暴发疫情的研究初步统计 ，疫苗对重症的防护效果为100%，对中度、轻度、无症状感染者的防护效果分别为76.9%、67.2%、63.2%。
钟南山院士提醒，广州上一波疫情的13名重症患者全部都没有打疫苗，这是值得大家 的。临床数据显示，任何一款疫苗都不是百分之百的预防感染的，（ )。我们国家去年以来采取的防控措施也都是 的。
密闭的室内环境是德尔塔病毒传播的主要场景。广州疫情的早茶传播链、扬州麻将馆传播链、荆州火车站传播链、常德穿紫河游船传播链等，都具备这一特点， 。
18.【单选题】依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（3分）（ ）
A.标明 观照 行之有效 无独有偶
B.表明 关注 行之有效 不一而足
C.标明 关注 上行下效 不一而足
D.表明 观照 上行下效 无独有偶
19.【单选题】下列填入文中括号内的语句，最恰当的一项是（3分）（ ）
A.目前各种变异株仍然是现在疫苗的可控范围，这是根据总体情况作出的判断
B.但从总体情况来判断，目前各种变异株仍然是现在疫苗的可控范围
C.目前各种变异株仍然是在现在疫苗可控的范围之内，这是根据总体情况作出的判断
D.但从总体情况来判断，目前各种变异株仍然是在现在疫苗可控的范围之内
20.【单选题】文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）（ ）
A.100多位5月份广州新冠疫情的患者都是感染的德尔塔变异株，这为研究拿到了第一手资料，结果证明了国产疫苗是有防护作用的。
B.5月份广州新冠疫情的100多位患者都是感染的德尔塔变异株，这为研究拿到了第一手资料，结果证明了国产疫苗有防护作用的效果。
C.5月份广州新冠疫情的100多位患者都是感染的德尔塔变异株，这为研究拿到了第一手资料，结果证明了国产疫苗是有防护效果的。
D.100多位5月份广州新冠疫情的患者都是感染的德尔塔变异株，这为研究拿到了第一手资料，结果证明了国产疫苗是有防护效果的。
}}
{{【阅读理解题】阅读下面的文字，完成后面各题。（21小题6分，22小题3分，共9分）
新冠病毒变异毒株德尔塔已经传播至世界多个国家和地区，我国的很多省市也已与德尔塔正面交锋。中国疾控中心研究员冯子健认为，① 是它的一个显著特征。根据世界卫生组织的研究，德尔塔病毒和老的病毒株比起来，传播率增加近100%。广东省暴发的该病毒引起的新冠肺炎疫情，经研究也提示，该病毒的传染力比以前的流行毒株增加了1倍。
冯子健还表示，德尔塔毒株的传播方式并没有发生变化，其中② 是最主要的一个方式，感染者打喷嚏、咳嗽甚至说话喷溅出来的呼吸道的飞沫会携带病毒，导致跟他近距离接触的人被感染。
疫苗研发专班专家组成员邵一鸣认为,新冠病毒疫苗是第一次在人类身上使用，所以很多数据还在积累过程当中。临床数据显示，任何一款疫苗都不是百分之百预防感染的，但是总的判断，③
21.【文字分析题】在上文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（6分）
22.【文字分析题】请根据上面文字，用整句提出三条防控德尔塔病毒的措施，每条不超过10个字。（3分）
}}
四、写作（60分）
23.【写作题】阅读下面的材料，按照要求作文。
奥运赛场：她，一枪绝杀，逆转夺得首金；他，臂力千钧，举起大国荣耀；她们，轻盈一跳，成就完美；他们，千锤百炼，追求极致……
防疫战场：她，两针疫苗，护你安康无恙；他，临危受命，扛起院士责任；她们，防护之下，一马当先；他们，生死关头，日夜奋战……
洪灾现场：她，以命护子，彰显母爱伟大；他，拍车预警，劝人弃车逃生；她们，聚心协力，守护家园；他们，不怕疲劳，连续作战……
不同的“场”，同样的精神；不同的“场”，同样的荣光！你的“场”在哪里？你如何面对？请就此写篇文章。
要求：立意积极向上，不得套作，不得抄袭。不少于800字。

行知高级中学2022-2023学年高二上学期11月第一次线上月考
语文试卷答案
（满分150分，考试时间150分钟）
一、现代文阅读（35分）
{{【阅读理解题】（一）论述类文本阅读（本题共3小题，共9分）
阅读下面的文字，完成1-3题。
那种要么重于泰山、要么轻于鸿毛的两极式的人生意义赋予方式，在现代中国启蒙者的一连串不切实际的运动带来幻灭之后，导致民众产生普遍的迷茫和自我的失落。改革开放以来，经济的狂热，财富的诱惑，曾几何时让人忘掉了对人生意义的需求。如今“无公德个人”的盛行，再次表明了个体面临着深层的意义危机。
启蒙的根本，其实是意义体系的重建。但意义体系必是依托于相应的文明秩序。中国现代化进程中的第一个意义危机，就是国家的危机。今天依然还有国家强盛和中华民族伟大复兴的艰巨任务，但个人自主和个性解放确也达到了前所未有的程度。觉醒的自我如何安顿？相互的关系如何协调？具有奠基性作用的意义体系的重建，无疑是最大的挑战。这种意义体系的重建，不可能完全新创，而必定是扬弃既往的积淀，顺应未来的趋向，同时能够满足深层的期待，耦合微妙的情感结构。
中国人意义体系的重建中，儒家精神是不可能缺席的元素。当然，儒家本身是一个不断演变的复合体。历史上展现的儒家，都是特定权力结构从这个复合体中择取了与之亲和的要素进行组合的产物。不少当代学人就是在反思儒家的社会历史建构中，萃取出儒家的精神。譬如，杜维明将儒家精神总结为学以成人、现世精神、内在超越和人际关系。这种解读显然基于现代视域而让儒家能在现代文明中继续找到自己的位置，同时为曾由西方主导的现代文明注入中国的内涵和活力。
在所谓后现代处境中，儒家自我是否可以超越西方伦理自我与审美自我之间的矛盾而另辟一条启蒙的出路？一种以自强不息、厚德载物为基本取向的儒家文化，确实主要致力于心力的建设，而不太措意制度性安排。这种直指人心的学说及其实践，在人心迷失于权势和利益之中的时候，经常颇为无奈。但当时机成熟时，在机缘巧合之下，又如当头棒喝，可以激发和焕发出勃勃生机，别开生面。
中国传统儒家，在制度上一直放任法家的渗透和收编，固化为三纲五常而最终与专制权力合谋，将一颗活泼泼的仁心，安放在庞大的官僚躯体之中。但道德的强心剂，并不总能将易于麻木不仁的机体唤醒。20世纪初的中国启蒙者眼中的儒家，事实上成了专制压迫和社会麻木的替罪羊。但将罪恶归咎于遮羞布，显然是找错了标靶，何况这块遮羞布还不是原本的底色。如何将这一颗自强不息的活泼泼的仁心，经过现代理念的启蒙，安置在体现这种理念的文明框架之中，也许是儒家应该追求乃至应有的归宿吧。当然，这颗仁心必定也会给这个文明秩序带来自己特有的韵律。
（摘编自成伯清《自我与启蒙：儒家精神的现代转化》)
【单选题】下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）（ ）
A.现代中国的启蒙者之所以存在普遍的迷茫，特别是自我的失落，与两极式的人生意义赋予方式有很大关系。
B.完成国家强盛、中华民族伟大复兴的艰巨任务与重建具有奠基性作用的意义体系相比，前者更具挑战性。
C.中国传统儒家在制度上持续不断地被法家渗透和改造，进而成为20世纪初中国启蒙者批判的标靶。
D.儒家应该追求的是将经过现代理念启蒙的自强不息的活泼泼的仁心，安置在体现这种理念的文明框架之中。
答案：C
难易程度：易
答案解析：A项，张冠李戴。产生普遍迷茫与自我失落的是民众，现代中国的启蒙者是不切实际的运动的发起者。B项，曲解文意。由原文“具有奠基性作用的意义体系的重建，无疑是最大的挑战”可知，选项中后者是最大的挑战。D项，将或然变必然。原文为“如何将这一颗自强不息的活泼泼的仁心，经过现代理念的启蒙，安置在体现这种理念的文明框架之中，也许是儒家应该追求乃至应有的归宿吧”。
知识点：文本内容的分析概括
2.【单选题】下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）（ ）
A.文章以个体面临的深层意义危机为事实背景，论证了意义体系重构中的儒家精神与文明秩序之间的关系。
B.第2段先后论述了意义体系重建的重要性、方法与作用及面临的新问题，条理清晰，论述严谨，逐层深入。
C.第3段举杜维明总结儒家精神的例子，旨在论证儒家精神的萃取是在反思基础上对自身的时代内涵的总结阐发。
D.第4段论述了致力于心力建设的儒家文化，其体现出的局限性和进步性很大程度上受客观条件制约，具有辩证性。
答案：B
难易程度：易
答案解析：第2段对意义体系重建的论述顺序是先谈历史与现实问题，后谈方法和作用。
知识点：文本内容的分析概括
3.【单选题】根据原文内容，下列说法正确的一项是（3分）（ ）
A.中国人意义体系的重建，不是完全新创，而是扬弃了既往的积淀，满足了深层的期待，耦合了微妙的情感结构。
B.儒家精神在中国人的意义体系的重建中是不可缺少的基础，当然，儒家这个复合体本身也在不断演变。
C.历史上展现的儒家，都是特定权力结构从这个复合体中有目的地择取与之亲和的要素进行组合的产物。
D.在所谓后现代处境中，忽视制度性安排导致以厚德载物为基本取向的儒家文化无法另辟启蒙的出路。
答案：B
难易程度：易
答案解析：A项，将未然变已然。“中国人意义体系的重建”是面临的挑战，尚未完成。B项，曲解文意。原文为“中国人意义体系的重建中，儒家精神是不可能缺席的元素”，“元素”不等于“基础”。D项，说法过于绝对。
知识点：文本内容的分析概括
}}
{{【阅读理解题】（二）文学类文本阅读（本题共 3 小题，共14分）
阅读下面的小说，完成4-6题。
看戏 侯发山
这是一个真实的故事。
事情发生在1951年的秋天。故事的主人公是我的老乡，所以我清楚事情的来龙去脉，我讲的故事绝对没有添油加醋的成分。
听说郑州有唱大戏的，三个孩子嚷嚷着要去看戏。小玉不到7岁，小香5岁，嘉康3岁。看着这三个不谙世事的孩子，老张愁死了，甚至后悔把他们从西安的幼儿所接回来。
老张重重地叹了口气，无奈地说：“孩子们，咱这里到郑州七八十里，远着呢，咋去？”嘉康扬着脸，天真地说：“姥爷，咱坐妈妈的汽车去。”
小玉嘟囔道：“咱妈把汽车卖了。”说到这里，小玉的小嘴獗得能拴头驴。
小香歪着小脑袋想了想，说：“姥爷，咱坐火车去。”
那时，巩县到郑州的火车基本上都是货车，老百姓去外地，没钱坐客车，都是扒火车。铁路就从家门口过，每次路过的火车的车厢上，全都坐满了人，好像车厢是个磁铁，把他们牢牢地吸在上面。有一次，小玉问姥爷：“姥爷，火车跑来跑去，都去哪里啊？”老张说：“往东到郑州，往西到洛阳。”“姥爷，哪里是东啊？”“日头出来的地方就是东，落山的地方就是西。”
现在听说小香要扒火车出门，老张说：“就你们小屁孩？甭想。”那一年老张的娘病了，老张到郑州买药，结果，车到许昌才停。几天后等老张把药拿回来，娘已经死了。邻居老周哥从郑州回来，车到巩县不停，跳车时，一条大腿给摔断了，因没钱医治至今还瘸着。
忽然，小香“哇”地一声哭了。
老张忙拉过小香：“小香，好好的，哭啥呢？
不看戏就不看戏呗？有恁委屈？”
小香止住哭泣，说：“姥爷，我，我想回家。”老张没好气地说：“你妈把房子都卖了，哪还有家？”闺女真憨，好不容易在西安买了一套房子，却把房子卖了。
小香不知道姥爷为什么生气了，哼唧道：“姥爷，我，我想妈妈。”
小香这一说不当紧，嘉康的嘴一咧：“姥爷，我也想妈。”说罢，咧着小嘴哭起来。几乎是同时，小香和小玉也哭起来了。
一时间，老张束手无策。说实话，他也想闺女。可是,闺女在哪里,他也不知道。不过，道听途说了不少消息，今天这个说在新乡，明天那个说在广州,还有的说在武汉。你说说，一个女娃，三十岁不到，出去疯啥呢？就你中？就你能？看着三个孩子一个个哭得跟没娘孩子似的，老张眼角的泪也止不住流起来。
老张这么一哭,三个孩子倒吸溜着鼻子，不哭了。
小玉到底年龄大一些，说：“姥爷，俺不想妈了，俺也不去郑州看戏了。”
小香说：“姥爷，您不哭，俺不坐火车了。”说罢，小香哭得更厉害了。
第二天早上，老张一觉醒来，忽然发现三个孩子不见了！他回过神来，才明白他们离家出走了。老张急忙起来寻找，先是在村里，后来到县城……那时候，没有交通工具，没有通信工具，可以想象寻人的艰难。老张用脚步丈量着巩县的每一寸土地，见人就打听，遇到水井就趴在井口看……
就在老张在巩县疯一般找三个孩子的时候，三个孩子已经到了郑州的街头。头天晚上老张扯起呼噜后，三个孩子就溜出了家门。他们不敢扒火车，害怕迷路,便顺着铁路走。小香说：“姐，到郑州能找到妈妈吗？”小玉说：“只要有唱戏的，找不到也能打听到。”
天黑漆漆的，路边的秋虫此起彼伏，还有不知名的夜鸟，冷不丁地怪叫一声，小香带着哭腔说道：“姐，我害怕。”嘉康“哇”地一声哭起来。小玉也害怕，但谁让她是姐姐呢，她说：“不怕，小香，咱唱吧。”
“中。”小香哽咽道。
嘉康记不住词，跟着两个姐姐也哼起来：“刘大哥讲话理太偏，谁说女子不如男，男子打仗到边关，女子纺织在家园……”
妈妈在家的时候，三个孩子经常听她唱这一段。
这一走，就是一个晚上。他们的鞋子已经全都磨烂了，脚趾头都从里面露出来。脸上花花搭搭的，是汗水、泪水和尘土的混合物。小玉背着嘉康,小香搀扶着小玉,一步一趔趄。好心人还是多。以为他们是叫花子，有的给块馍，有的给碗水……
在路人的指点下，他们来到了演出的地方。幸好，小孩子是免票的。他们挤过人群，站在观众席的最前边。台上演出的是豫剧《花木兰》：“为从军比古人我好说好讲，为从军施妙计女扮男装，为从军与爹爹俺比剑较量，胆量高武艺强啊，喜坏了高堂，他二老因此上才把心来放……”
三个孩子看傻了，高兴得跟着现场观众一起拍巴掌。
掌声未息，唱花木兰的演员快步走下台，上前抱住了三个孩子，一下子泪眼婆娑——那是他们的妈妈，常香玉。后来的新闻是这样报道的：1951年8月，常香玉把房子和汽车都卖了，把孩子送到托儿所，然后带领剧社人员从西安出发，先后在开封、郑州、新乡、武汉、广州、长沙6个城市进行了半年的巡回义演，演出170多场，义演捐款达到15.2亿元旧币（相当于现在的4000多万元人民币）。常香玉和香玉剧社终于实现了为志愿军捐献一架飞机的愿望，飞机被命名为“香玉剧社号”。中国人民志愿军空军驾驶着“香玉剧社号”战斗机在朝鲜上空穿云破雾，同美军搏击，打击侵略者
（节选自《小说月刊》，有删改）
4.【单选题】下列对小说思想内容的分析与概括，不正确的一项是（3分）（ ）
A.小说以“这是一个真实的故事”开头，交代“我”和主人公的关系等，以新闻报道的内容结尾,赋予这篇小说很强的纪实性。
B.“老百姓去外地，没钱坐客车，都是扒火车”这个细节具有鲜明的时代特点，同时也委婉地批评了他们觉悟低、爱占小便宜。
C.小说中小玉问姥爷火车去哪里的这一情节，看似闲笔，实际不闲，是为后文写三个孩子沿着铁路去郑州找妈妈做铺垫和埋伏笔。
D.提到女儿卖房，老张“没好气”，他不知道女儿在哪儿，埋怨女儿“就你中？就你能”，这体现出老张的觉悟不如女儿高。
答案：B
难易程度：易
答案解析：B项，“委婉地批评了他们觉悟低、爱占小便宜”错误。“没钱坐客车，都是扒火车”这一细节描写说明当时百姓的生活十分困难。
知识点：文本内容的分析概括
5.【文字分析题】老张对女儿常香玉的情感有哪些？请简要分析。（6分)
答：
答案：①对常香玉出去巡演和卖房的不理解与埋怨；
②对闺女卖了房子没地方住的担心和心疼；
③长时间不见女儿，不知道女儿在哪里的想念和牵挂。
难易程度：中
答案解析：分析文本情节及情感体现
知识点：对小说情节的归纳整合
6.【文字分析题】小说最后一段有什么作用？请结合作品简要分析。（5分)
答：
答案：小说最后一段是补叙，补充交代常香玉卖车卖房、自己在外奔波的原因，丰富了常香玉舍家为国的形象，增添了故事的真实性。
难易程度：难
答案解析：分析小说的结尾
知识点：补叙的作用
}}
{{【阅读理解题】(三)实用类文本阅读(12分)
阅读下面的文字，完成7-9题。
材料一：
1975年10月，身患癌症的周恩来，在做完最后一次手术后，让邓颖超找来《长征组歌》的唱片，在熟悉的旋律中与病魔相搏。长征，就是以这样丰厚的典藏和精神的光芒，给人以追忆、启迪和力量。
80年前，我们党领导红军将一次危机四伏的被动撤退，变为一个开创革命新局面的起点；将一段险象环生的艰难跋涉，变成一曲气壮山河的英雄史诗。如果说长江是中华民族的自然摇篮，长城是中华民族的文明象征，那么长征则是中华民族的精神丰碑。
“我们要铭记红军丰功伟绩，弘扬伟大长征精神”，透过习近平总书记这一饱含深情的期许，我们应更加珍视长征的历史馈赠，更加坚定走好新长征路的时代担当。长征精神展示了坚如磐石的理想信念、百折不挠的英雄气概、敢于胜利的革命风范，“是我们党取之不竭的宝贵精神资源，也是我们党之魂、军之魂、民族之魂的最高体现”。
长征胜利属于中国，但长征精神已走向世界。80多年来，不同国家、不同职业、不同思维方式的人们，对长征的解读从未停止。有人感叹长征是“惊心动魄的史诗”，有人认为“长征是中共党史上最壮丽的一页”，还有人拿长征比较，“汉尼拔的跨越阿尔卑斯山在‘历史的小剧院’中失掉了光彩，拿破仑自莫斯科的撤退也只是灾难性的失败，而长征则是最后胜利的前奏曲”。
长征精神是用血与火熔铸的。强渡大渡河、飞夺泸定桥、血战独树镇……红军官兵几乎平均每天一次遭遇战。徐向前在回忆百丈关大战时说：“附近的水田、山丘、深沟，都成了敌我相搏的战场，杀声震野，尸骨错列，血流满地。指战员子弹打光，就同敌人反复白刃格斗；身负重伤，仍坚持战斗，拉响手榴弹，与冲上来的敌人同归于尽。”
长征精神是用生与死锻造的。4支长征大军，出发时总人数为20.6万，沿途补充兵力1.7万，到长征结束仅剩5.7万人。湘江战役，中央红军从出发时的8.6万人锐减为3万多人，担负后卫的红34师，原有7000余人仅剩下90多人。无数个“军需处长”为了战友甘愿以命换命，无数红军官兵直到生命的最后一刻，想的仍是所信仰的事业。
长征精神是用苦与乐冶炼的。聂荣臻元帅曾说：“碰到了困难，人们就想起长征，想想长征，就感到没有克服不了的困难。”长征以战斗之频、河山之险、给养之难、病疫之侵、霜雪之冷，考验着红军官兵的意志与耐力。然而,就是这支每时每刻与死神打交道的队伍，休息时，有的读马列经典，有的表演《红军舞》，有的用法语唱《马赛曲》、用俄语唱《国际歌》……到处洋溢着乐观、友爱和热情，被斯诺称为“最幸福的中国人”。
当今中国，正处在由大向强的“关键一跃”，经济社会的发展需要闯过一个个“娄山关”“腊子口”。读懂、汲取长征精神，就应该经常检视自己可否拥有红军爬雪山、过草地时的激情，可否坚定“革命理想高于天”的信念，可否保持“千锤百炼不怕难”的韧劲。
远离长征的枪林弹雨，沐浴时代的杏花春雨，我们只有像红军那样闯关夺隘、像红军那样心系人民、像红军那样紧密团结、像红军那样艰苦奋斗，才能在新长征路上展现出强大的中国精神、凝聚起磅礴的中国力量。
（摘编自辛士红《读懂长征的精神力量》）
材料二：
长征是历史记录上的第一次，长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机。自从盘古开天地，三皇五帝到于今，历史上曾经有过我们这样的长征么？十二月光阴中间，天上每日几十架飞机侦察轰炸，地下几十万大军围追堵截，路上遇着了说不尽的艰难险阻，我们却开动了每人的两只脚，长驱二万余里，纵横十一个省。请问历史上曾有过我们这样的长征么？没有，从来没有的。长征又是宣言书。它向全世界宣告，红军是英雄好汉，帝国主义者和他们的走狗蒋介石等辈则是完全无用的。长征宣告了帝国主义和蒋介石围追堵截的破产。长征又是宣传队。它向十一省大约两万万人民宣布，只有红军的道路，才是解放他们的道路。不因此一举，那么广大的民众怎么会如此迅速地知道世界上还有红军这样一篇大道理呢？长征又是播种机。它撒播了许多种子在十一个省内，发芽、长叶、开花、结果，将来是会有收获的。……长征一完结，新局面就开始。
（摘编自毛泽东《论反对日本帝国主义的策略》）
7.【单选题】下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分） (　　)
A.长征，作为中华民族历史上一曲气壮山河的英雄史诗，有着丰厚的典藏和精神光芒。
B.80多年来，不同国家、不同职业、不同思维方式的人，都对长征给予了最高的评价。
C.长征的伟大胜利，是由无数红军官兵用鲜血和生命换来的，所以我们要永远铭记于心。
D.红军长征就像播种机，在十一个省内撒播了革命的种子，今天它们已成长为参天大树.
答案：A
难易程度：中
答案解析：B项，“都”范围扩大，“最高的评价”不合文意。原文只是列举了一部分人对长征的正面解读。C项，强加因果，我们要铭记长征不是因为无数红军官兵的牺牲。D 项，“今天它们已成长为参天大树”无中生有。原文的表述是“长征又是播种机。它撒播了许多种子在十一个省内，发芽、长叶、开花、结果，将来是会有收获的”。
知识点：对文本内容的理解分析
8.【单选题】根据材料内容，下列关于“长征精神”的说法不正确的一项是（3分） (　　)
A.长征精神一直激励着中国共产党人与各种困难作斗争，周恩来总理身患癌症期间与病魔相搏就是典型的例证。
B.长征精神展示的理想信念、英雄气概和革命风范，是我们党取之不竭的宝贵精神资源，是中华民族的精神丰碑。
C.长征精神是无数革命前辈用血与火熔铸的，是4支长征大军用生与死锻造的，是红军战士用苦与乐冶炼成的。
D.作为我们党之魂、军之魂、民族之魂的最高体现的长征精神，即使在沐浴着杏花春雨的今天，仍需要我们读懂、汲取和弘扬。
答案：B
难易程度：中
答案解析：“长征精神……是中华民族的精神丰碑”错误。被称作“中华民族的精神丰碑”的是长征而不是长征精神。
知识点：对文本内容的理解分析
9.【文字分析题】请简要梳理材料一的行文脉络。（6分）
答案：①以周恩来总理病重期间的故事引出对长征的评述，并引用习近平总书记的话分析论述长征精神的现实意义；②分析长征精神的世界影响，并从三个方面论述长征精神的主要特征；③指出在当今时代只有汲取长征精神，才能在新的“长征”中取得更辉煌的业绩。
难易程度：难
答案解析：结合材料一梳理文本内容
知识点：文本的概括整合
}}
文言文阅读（34分）
{{【阅读理解题】（一）课内文言阅读（19分）
《论语》十二章
1．子曰：“君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。”(《学而》)
2．子曰：“人而不仁，如礼何？人而不仁，如乐何？”(《八佾》)
3．子曰：“朝闻道，夕死可矣。”(《里仁》)
4．子曰：“君子喻于义，小人喻于利。”(《里仁》)
5．子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”(《里仁》)
6．子曰：“质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子。”(《雍也》)
7．曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”(《泰伯》)
8．子曰：“譬如为山，未成一篑，止，吾止也。譬如平地，虽覆一篑，进，吾往也。”(《子罕》)
9．子曰：“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”(《子罕》)
10．颜渊问仁。子曰：“克己复礼为仁。一日克己复礼，天下归仁焉。为仁由己，而由人乎哉？”颜渊曰：“请问其目。”子曰：“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。”颜渊曰：“回虽不敏，请事斯语矣。”(《颜渊》)
11．子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其‘恕’乎！己所不欲，勿施于人。”(《卫灵公》)
12．子曰：“小子何莫学夫《诗》？《诗》可以兴，可以观，可以群，可以怨。迩之事父，远之事君。多识于鸟兽草木之名。”(《阳货》)
10.【单选题】下列各句中划线词语意思解释不正确的一项（3分）（ ）
A．敏(勤勉)于事而慎于言 B．可谓好学也已(语气助词，表肯定)
C．君子喻(知晓，明白)于义 D．见贤思齐焉(句末语气词)
答案：D
难易程度：易
答案解析：见贤思齐焉(代词，他)
知识点：重点实词、虚词的解释
11.【单选题】下列诗句中没有古今异义现象的一项是（3分）（ ）
A．文胜质则史 B．一日克己复礼
C．小子何莫学夫《诗》 D．君子喻于义
答案：D
难易程度：中
答案解析： A文胜质则史：史，古义：虚饰，浮夸。今义：历史。
B 一日克己复礼：一日，古义：一旦。今义：一天。
C小子何莫学夫《诗》：小子，古义：老师对学生的称呼。
今义：①男孩子；②人(用于男性，含轻蔑意)。
D君子喻于义：于，介词，对
知识点：古今异义词考查
12.【单选题】下列分析不恰当的一项是（3分）（ ）
A.《论语》十二章采用简洁的语录体形式，通过师徒对话来传达人物的思想主张，体现人物之间的情感活动。
B.“君子喻于义，小人喻于利”通过对比来进行说理，使读者印象鲜明而深刻。
C.“譬如为山，未成一篑，止，吾止也。譬如平地，虽覆一篑，进，吾往也”运用对比说理，形象生动地阐述学习要持之以恒、不可半途而废的道理，易于被读者理解并接受。
D.本文中的许多名句都富有哲理，如“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”“质胜文则野,文胜质则史”等语句内涵深刻，充满智慧，给人以人生的启迪。
答案：C
难易程度：中
答案解析：“譬如为山，未成一篑，止，吾止也。譬如平地，虽覆一篑，进，吾往也”运用比喻说理，形象生动地阐述学习要持之以恒、不可半途而废的道理，易于被读者理解并接受。
知识点：论证方法的考查
13.【文言文翻译题】翻译句子。（每句5分，共10分）
（1）质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子。
答案：质朴超过文采就会粗野鄙俗，文采超过质朴就会浮夸。文质兼备、配合适当，这样之后才可以成为君子。
难易程度：难
答案解析：注意古今异义词的翻译
知识点：文言文重点句翻译
（2）知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。
答案：有智慧的人不会迷惑，有仁德的人不会忧愁，有勇气的人不会畏惧。
难易程度：难
答案解析：注意通假字及“者”的翻译
知识点：文言文重点句翻译
}}
{{【阅读理解题】阅读下面这首唐诗，完成14、15题。(9分)
灞上秋居 马戴
灞原风雨定，晚见雁行频。落叶他乡树，寒灯独夜人。
空园白露滴，孤壁野僧邻。寄卧郊扉久，何年致此身？
14.【单选题】下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是(3分)（ ）
A.首联描绘了灞原上撩人秋思的秋风秋雨直到傍晚才停歇下来，接连不断的雁群自北向南急急飞过的萧瑟凄冷的画面。
B.第三句不禁让人想起“落叶归根”这个成语，诗人看到他乡落叶，顿生羁留异地、盼回故乡之情。
C.第四句中的“寒”字写出了深秋已至，寒意重重的氛围。在寒气的包围中，一灯如豆，无法取暖，突出了诗人贫寒交迫的生活。
D.第五句运用以动衬静的手法写诗人思潮起伏、长夜无眠；第六句写与诗人为邻的只有一个“野僧”，写出诗人被抛出世外的孤寂。
答案：C
难易程度：中
答案解析：深秋确实有寒意，但本句并非突出“诗人贫寒交迫的生活”，而是表现诗人因环境凄清而觉得寒冷。
知识点：理解并赏析诗歌内容
15.【诗歌鉴赏题】这首诗刻画了诗人怎样的形象？请结合诗句具体分析。(6分)
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
答案：这首诗刻画了一个孤独凄苦、羁留异地、思乡心切、进身无门的诗人形象。①一灯如豆，寂影相伴，夜深寒重，由此可见诗人孤独凄苦。②于异乡见雁行频频，落叶归根，可见诗人羁留异地，思乡心切。③求官长安，寄居郊外，未得进身之阶，可见诗人怀才不遇的苦闷，进身无门、求取官职渺茫的无奈。
难易程度：难
答案解析：结合诗句归纳总结
知识点：人物形象分析鉴赏
}}
16.【填空题】名句默写（每空1分，共6分）
《将进酒》中，表现了诗人对自己才能力量的充分肯定和屡遭失败之后不肯屈服的倔强性格的诗句是___________________、___________________。
答案：天生我材必有用；千金散尽还复来
难易程度：易
答案解析：《将进酒》李白
知识点：文言文背诵，理解性填空
《无衣》中，描写君王要发兵了，要修理好戈矛准备战斗的诗句是_______________、_______________。
答案： 王于兴师；修我戈矛
难易程度：易
答案解析：《无衣》（《诗经》）
知识点：文言文背诵，理解性填空
《春江花月夜》中勾勒出一幅江潮连海，月共潮生的春江月夜的壮丽画面的诗句是_______________、_______________ 。
答案：春江潮水连海平；海上明月共潮生
难易程度：易
答案解析：《春江花月夜》张若虚
知识点：文言文背诵，理解性填空
语言文字运用（21分）
17.【单选题】选出下列词语中没有错别字的一项（3分）（ ）
A. 松懈 挑剔 不屈不挠 机不可失，失不再来
B. 磨灭 厮打 千钧雷廷 当局者迷，旁观者清
C. 复辟 襁褓 韬光养晦 鹬蚌相争，渔人得利
D. 国徽 追剿 戊戎变法 百尺竿头，更进一步
答案：C
难易程度：易
答案解析：（A.时不再来，B.千钧雷霆，D.戊戌变法。）
知识点：词语积累
{{【阅读理解题】阅读下面的文字，完成后面各题。（18—20小题，每题3分，共9分）
近日，钟南山院士在广州发表题为《新冠疫情的现状和判断》的演讲时表示，100多位三月份广州新冠疫情的患者都是感染的德尔塔变异株，这为研究拿到了第二手资料，结果证明了国产疫苗是有防护作用的效果的。
2021年广州新冠病毒德尔塔变异株暴发疫情的研究初步统计 ，疫苗对重症的防护效果为100%，对中度、轻度、无症状感染者的防护效果分别为76.9%、67.2%、63.2%。
钟南山院士提醒，广州上一波疫情的13名重症患者全部都没有打疫苗，这是值得大家 的。临床数据显示，任何一款疫苗都不是百分之百的预防感染的，（ )。我们国家去年以来采取的防控措施也都是 的。
密闭的室内环境是德尔塔病毒传播的主要场景。广州疫情的早茶传播链、扬州麻将馆传播链、荆州火车站传播链、常德穿紫河游船传播链等，都具备这一特点， 。
18.【单选题】依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（3分）（ ）
A.标明 观照 行之有效 无独有偶
B.表明 关注 行之有效 不一而足
C.标明 关注 上行下效 不一而足
D.表明 观照 上行下效 无独有偶
答案：B
难易程度：中
答案解析： 第一处，标明：做出记号或写出文字使人知道。表明：表示清楚。这里指“研究初步统计”能够清楚地说明情况，故用“表明”。第二处，观照：原为美学术语，现也指仔细观察，审视。关注：关心重视。这里表示对上述情况要重视，故用“关注”。第三处，行之有效：实行起来有成效。指某种方法或措施已经实行过，证明很有效用。上行下效：上面或上辈的人怎样做，下面或下辈的人就学着怎样做。这里形容“防控措施”有成效，故用“行之有效”。第四处，无独有偶：虽然罕见，但是不只一个，还有一个可以成对儿（多用于贬义）。不一而足：不止一种或一次，而是很多。指同类的事情很多，无法列举齐全。“无独有偶”不合语境，应用“不一而足”。
知识点：词语辨析
19.【单选题】下列填入文中括号内的语句，最恰当的一项是（3分）（ ）
A.目前各种变异株仍然是现在疫苗的可控范围，这是根据总体情况作出的判断
B.但从总体情况来判断，目前各种变异株仍然是现在疫苗的可控范围
C.目前各种变异株仍然是在现在疫苗可控的范围之内，这是根据总体情况作出的判断
D.但从总体情况来判断，目前各种变异株仍然是在现在疫苗可控的范围之内
答案：D
难易程度：中
答案解析：括号中所填的句子与括号前一句应该构成转折关系，故排除A、C两项；“目前各种变异株仍然是现在疫苗的可控范围”主谓搭配不当，排除B项。
知识点：语段衔接
20.【单选题】文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）（ ）
A.100多位5月份广州新冠疫情的患者都是感染的德尔塔变异株，这为研究拿到了第一手资料，结果证明了国产疫苗是有防护作用的。
B.5月份广州新冠疫情的100多位患者都是感染的德尔塔变异株，这为研究拿到了第一手资料，结果证明了国产疫苗有防护作用的效果。
C.5月份广州新冠疫情的100多位患者都是感染的德尔塔变异株，这为研究拿到了第一手资料，结果证明了国产疫苗是有防护效果的。
D.100多位5月份广州新冠疫情的患者都是感染的德尔塔变异株，这为研究拿到了第一手资料，结果证明了国产疫苗是有防护效果的。
答案：C
难易程度：中
答案解析：“100 多位”语序不当，应放到“患者”的前面;“是有防护作用的效果的”句式杂糅，改为“是有防护作用的”或“是有防护效果的”。
知识点：修改病句
}}
{{【阅读理解题】阅读下面的文字，完成后面各题。（21小题6分，22小题3分，共9分）
新冠病毒变异毒株德尔塔已经传播至世界多个国家和地区，我国的很多省市也已与德尔塔正面交锋。中国疾控中心研究员冯子健认为，① 是它的一个显著特征。根据世界卫生组织的研究，德尔塔病毒和老的病毒株比起来，传播率增加近100%。广东省暴发的该病毒引起的新冠肺炎疫情，经研究也提示，该病毒的传染力比以前的流行毒株增加了1倍。
冯子健还表示，德尔塔毒株的传播方式并没有发生变化，其中② 是最主要的一个方式，感染者打喷嚏、咳嗽甚至说话喷溅出来的呼吸道的飞沫会携带病毒，导致跟他近距离接触的人被感染。
疫苗研发专班专家组成员邵一鸣认为,新冠病毒疫苗是第一次在人类身上使用，所以很多数据还在积累过程当中。临床数据显示，任何一款疫苗都不是百分之百预防感染的，但是总的判断，③
21.【文字分析题】在上文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（6分）
答案：①传播能力明显增强②呼吸道飞沫传播③现有疫苗仍有预防和保护作用（意思对即可）
难易程度：较难
答案解析：根据题干上下文提示信息填空
知识点：上下文的逻辑衔接
22.【文字分析题】请根据上面文字，用整句提出三条防控德尔塔病毒的措施，每条不超过10个字。（3分）
答案：①坚持佩戴口罩；②尽量减少聚集；③积极接种疫苗。
难易程度：中
答案解析：根据题干内容拓展
知识点：语言文字运用
}}
四、写作（60分）
23.【写作题】阅读下面的材料，按照要求作文。
奥运赛场：她，一枪绝杀，逆转夺得首金；他，臂力千钧，举起大国荣耀；她们，轻盈一跳，成就完美；他们，千锤百炼，追求极致……
防疫战场：她，两针疫苗，护你安康无恙；他，临危受命，扛起院士责任；她们，防护之下，一马当先；他们，生死关头，日夜奋战……
洪灾现场：她，以命护子，彰显母爱伟大；他，拍车预警，劝人弃车逃生；她们，聚心协力，守护家园；他们，不怕疲劳，连续作战……
不同的“场”，同样的精神；不同的“场”，同样的荣光！你的“场”在哪里？你如何面对？请就此写篇文章。
要求：立意积极向上，不得套作，不得抄袭。不少于800字。
答案：
范文： 不同的战场，同样的荣光
疫情汹汹，亿万医者弃小家顾大家，勇赴防控一线，白衣执甲，共克时艰；洪水滚滚，万千勇士擎党旗，唱红歌，战溃坝险堤，党旗所向，洪魔退场；赛事烈烈，数百健儿忍伤痛抗使命，角逐各大场，国歌奏，国旗飘扬......
看中国运动健儿叱咤奥运赛场，频创佳绩，所向披靡，我手拍疼，热血沸腾。
男女接力均跑入决赛，苏炳添刷新亚洲纪录，巩立姣一投定乾坤，有一种加速叫中国田径；李雯雯以压倒性优势夺冠，石智勇一声吼，刷新世界纪录夺金，有一种力量叫中国举重；已过而立之年的马龙，剃光头，做手术，半夜疼醒继续练球，终成奥运5金王，有一种骄傲做叫中国乒乓；14岁小将全红婵，没有去过游乐场，希望挣钱给妈妈治病，10米台三跳满分出道即巅峰，有一种完美叫中国跳水。此次奥运，中国奥运天团在东京已经包揽了九个项目冠亚军。不同的赛场，同样的拼博奋斗、为国争光，这种精神也融入了我的血液，让我从此无所畏惧，一往无前。
看中国救援团队奔赴洪灾现场，连夜集结，星火驰援，我畏渐退，恐惧渐消，热情高涨。幽深的隧道，呼啸的洪流，当面前的车窗渐被洪水淹没，你能想象车中乘客内心的绝望吗？孤独的村庄，滔天的洪水，当你看到一亩亩庄稼被洪水侵没，你能想象一村百姓内心的疼痛吗？孱弱的身躯，肆虐的洪魔，当一辆辆汽车像树叶一样被洪水卷走，你能想象一个人的内心恐惧吗？好在有地铁站逆行救人的见习医生于逸飞，有拍窗喊话救人的侯文超，有村镇里寻找受困群众的救援队，有堤坝上日夜奋战的解放军，身处灾区的人们，是被他们保护得很好的那群人。不同的现场，同样的善德永存、大爱无疆，亲历暴雨洪灾，感受到人间大爱有种信念埋在了我的心田：以后活着，不只为自己。
看中国抗疫勇土坚守防疫战场，碧血丹心，不惧生死，我肝欲摧，肠欲断，热泪盈眶。
试问：疫情正凶，动辄致命，谁不乐避险求安，宅在家中？可想要岁月静好，总要有人替我们负重前行：身着白衣，心有锦缎的医生用精湛医术，挽救千万濒于死亡的生命；头顶徽章，心有阳光的民警，用血肉之躯，筑起防止疾疫传播的万里长城......还有采样送检、在疫点消毒的疾控人员，他们都是离病毒最近的人，他们逆行而上，严防死守，他们昼夜不停，与时间跑，与病毒跑，他们是勇猛战士凡人英雄......不同战场，同样的责任担当、为民安康。此时此刻，身在疫情封控区，我一定听指令，自珍重，不忘学，待来日，凌绝顶济苍生。
今天的场上，他们站C位；未来的世界，是我们的主场！
难易程度：难
答案解析：本题是一道材料作文题，这个作文题是比较有现实感的一道作文题，题目从刚刚结束的奥运会开始选材，一共选了三个不同的场景即“奥运赛场”“防疫战场”“洪灾现场”，这三个特殊的场景中，“她”“他”“她们”“他们”分别在自己的领域中做出了贡献，如“臂力千钧，举起大
国荣耀”“临危受命，扛起院士责任”“聚心协力，守护家园”......
从人称来看，“她”“他”到“她们”“他们”，启发我们思考其实我们也是他们中的一员，我们也要反思应该怎样对待自己的职业；“她”“他”“她们”“他们”分别在自己的领域中做出了贡献，这就启发我们想到我们也应该在自己的岗位做出自己的贡献，传递正能量，这样，才能为社会建设添砖加瓦；另外，从材料中这些人从事的职业来看，有的职业看起来很崇高，比如参加奥运和研究新冠疫苗；有的事很平凡，如医护人员坚守岗位，因此也启发我们想到，即使我们的岗位平凡，做的事很小，也要积极的去面对争取在平凡的小事中也能展示自己的风采，做出应有的贡献。
另外，题干中“你的‘场’在哪里”也是审题立意的出发点，要理解“场”指的是什么，根据三则材料“奥运赛场”“防疫战场”“洪灾现场”判断，“场”就是指我们每个人做事的领域，如工人工作的工厂，教师工作的学校等等。理解到这一点，作文的选材范围就扩大了，就不至于无话可说。最后，题干中“你的‘场’在哪里”的质问，也要求在写作中联系学生自身的实际情况，把自己对学生阶段应该做好哪些方面阐述清楚。
【立意】
在平凡的岗位上作出贡献，为实现“中国梦”添砖加瓦
不同的战场，同样的荣光
无论在哪一个“战场”，都需要踏实奉献的精神。
知识点：议论文写作