部编版小学语文三年级上册第5单元高频考点检测卷（一）-（含答案）

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第5单元高频考点检测卷（一）-小学语文三年级上册部编版
一、选择题
1．下列加点的多音字注音无误的一项是（ ）
A．盛开（chéng） 盛饭（chéng） B．模型（mó） 模样（mú）
C．假装（jià） 假发（ jiǎ） D．睡觉（jiào） 发觉（jú）
2．下面的选字组词无误的一项是（ ）
A．[住 注] 注意 住目 记住 居住
B．[查 察] 检查 调查 察觉 视察
C．[进 近] 进行 进去 远近 近入
D．[反 返] 反回 往返 反面 相返
3．下列句子中加点词语使用错误的一项是（ ）
A．小豆豆一本正经地告诉大家，自己已经长大了。
B．丁丁拿着自己的成绩单，提心吊胆地等着妈妈回来。
C．甜甜得了重感冒，嗓子发炎了，整个人变得哑然失笑。
D．同学们只知道摇头晃脑地背书，却一点儿也不知道书上写的是什么意思。
4．下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．小鸟站在树枝上歌唱，那声音真好听。
B．她穿着一件粉色的连衣裙，一个白色的双肩包。
C．花园里开着各种各样的花朵，有桃花、百合、百香果等。
D．听了老师的表扬，我心情特别愉快、高兴。
5．“多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！”这句话应当用（ ）的语气来读。
A．低沉；缓慢 B．担扰；急促 C．感叹；赞美 D．急速；高昂
6．将下列错乱的句子重新排列，正确的顺序是（ ）
（ ）它的花，就像五角星，远远望去，就像在绿色的布匹上点缀着一颗颗的红星星。
（ ）茎的顶端，顶着几个含苞欲放的花骨朵，就像几个粉红色的小饺子。
（ ）瞧，它的茎微微发红，一片片叶子油亮亮的，就像是打上了一层蜡似的。
（ ）最美丽动人的，要数四季海棠的花朵了。
（ ）四季海棠真是美丽极了！
A．③②①⑤④ B．③①②④⑤ C．⑤③②④① D．⑤④③①②
二、填空题
7．给下列句中的字注音。
（1）你不要再埋( )怨( )别人了。
（2）老师不允( )许我们在寝室里吃零食。
（3）小草贪婪地吮( )吸着甘露。
（4）妹妹的嘴唇( )被樱桃汁染得红红的。
8．比一比，再组词。
绒( ) 耍( ) 辫( ) 钓( )
线( ) 要( ) 瓣( ) 钩( )
9．在括号里填上合适的词语。
( )的孩子 ( )的微笑 ( )的小鸟 ( )的草地
古老的( )　 粗壮的( )　洁白的( ) 热闹的( )
10．在课文中找一找，下列词语的反义词。
偶尔——( ) 张开——( ) 枯萎——( ) 痛苦——( )
11．不改变句子的意思，给带点词语换个说法。
（1）这些并不引人注目的蒲公英，给我们带来了不少快乐( )。
（2）从那时起，蒲公英成了我们最喜爱( )的一种花。
（3）弟弟也假装( )打哈欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。
12．课文内容回顾。
（1）《搭船的鸟》写了“我”发现一只美丽的_______搭“我们”的船_______的事，展现了人与动物和谐相处的美好境界。21世纪教育网版权所有
（2）《金色的草地》以儿童的视角，描写了生活在乡村的小男孩观察发现草地_______的变化并__________的过程。【来源：21cnj*y.co*m】
13．查字典，填一填。
查带点的字 部首 选择正确的读音和意思，打“√”
假话 （ ） ①jiǎ，不真实。（ ）②jià，按规定或经批准暂时不工作或不学习的时间。（ ）
使劲一吹 （ ） ①jìn，力气，力量。（ ）②jìng，力量大，坚强有力。（ ）
爱好音乐 （ ） ①hǎo，优点多的，让人满意的。（ ）②hào，喜欢。（ ）
三、语言表达
14．按要求，写句子。
（1）草地不是金色的。 草地是绿色的。（用关联词把两句话连成一句）
____________________________________________________________________________
（2）多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！（照样子，把句子补充完整）
多么____的______！多么____的______！
（3）花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的。（用加点的词语写句子）
____________________________________________________________________________
四、现代文阅读
阅读课内片段，完成练习。
我和母亲坐着小船，到乡下外祖父家里去。我们坐在船舱里。天下着雨，雨点打在船篷上，沙啦沙啦地响。船夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹。21cnjy.com
后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。21·世纪*教育网
它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？21*cnjy*com
15．将描写翠鸟外形的句子画上“____”。作者的描写让我们看到了一只____________的翠鸟。
16．“我”和母亲坐船去外祖父家的途中，听到了( )，看到了( )，想到的是( )。
A．船夫用力地摇着橹 B．雨点打在船篷上，沙啦沙啦地响
C．翠鸟什么时候飞来的 D．翠鸟停在船头
E．翠鸟站在船头做什么 F．翠鸟要到哪里去
17．结合课文分析，鸟儿搭船是为了（ ）
A．四处旅行 B．方便捕鱼吃
C．欣赏风景 D．和“我们”一起去外祖父家
18．阅读选段可知，“我”是个_________________的孩子。
读课外短文，做题。
美丽的丹顶鹤
丹顶鹤全身大部分是雪白的，头顶有一 ( http: / / www.21cnjy.com )点朱红色，这点朱红色是圆形的，正正地长在头顶中央，它的嘴长长的，上面有一条黑道，丹顶鹤的头小得可怜，几乎和那黑黑的长脖子一般粗了。最有趣的是那双眼睛，像对小豆豆，边上还有一圈黑。它的尾巴也是黑的，这使顶鹤变得很美丽。它黑色的脚走起路来姿态很优雅，腿一下一下地迈着，脖子一伸一伸，东瞄瞄，西瞧瞧，样子十分警觉。有时还伴着一阵舞蹈。它休息时更是好看，它用个”金鸡独立”的架势，一条腿着地，另一条腿蜷起，亭亭玉立。不过长脖子不能歇，仍旧四处张望，可探动静。丹顶鹤真有意思！21教育网
19．短文用一句话概括了顶鹤的特点，请用“﹏﹏﹏”画出来。
20．短文是从__________、__________和__________三个方面来描写丹顶鹤的美丽的。
21．本文的作者给我们画了一只美丽的丹顶鹤，现在让我们根据原文为丹顶鹤涂上美丽的颜色吧！
丹顶鹤的全身羽毛是___________，头顶是___________，眼睛是___________，脖子是___________，脚是___________，尾巴是___________。丹顶鹤真美呀！
22．恰当的比喻能更准确的描写出动物 ( http: / / www.21cnjy.com )的特点，请用“ ”画出文中的一个比喻句。这个比喻句把 比作 ，写出了 的特点。
23．结合短文，下列理解正确的一项是（ ）
A．作者说丹顶鹤头小的可怜，是在嘲笑丹顶鹤长得怪。
B．丹顶鹤走路十分警觉说明它胆子很小。
C．作者描写丹顶鹤走路和休息时的姿态是为了表达自己对丹顶鹤的喜爱之情。
五、书面表达
24．作文。
在最近一段时间，你有没有认真观察一种事物或者一处场景？请把给你印象最深的写下来吧！
参考答案：
1．B
【详解】本题主要考查学生对多音字的掌握情况。
在于平时学生对读音的的辨析。多音字读音不同，义不同，组成的词语也不同，解答此题，要求学生首先要读准词语，然后依据汉字选择正确的音节即可。2·1·c·n·j·y
A项：盛开shèng kāi。
C项：假装jiǎ zhuāng。
D项：发觉fā jué。
2．B
【详解】本题考查字形易错字和组词。
A项：“住目”应为“注目”。
C项：“近入”应为“进入”。
D项：“反回”应为“返回”，“相返”应为“相反”。
3．C
【详解】本题考查词语搭配。
A项：一本正经：形容庄重严肃，非常认真。用在句子中和“告诉大家”搭配。
B项：提心吊胆：形容十分担心害怕。用在句子中和“拿着成绩单等妈妈回来”搭配。
C项：哑然失笑：忍不住笑出声来。用在句子中和“重感冒，嗓子发炎”不搭配。
D项：摇头晃脑：形容讲话或吟诵时自得的样子，也形容自以为是的样子。用在句子中和“背书”搭配。
4．A
【详解】本题考查病句辨析。
B项搭配不当，“穿着”与“一个白色的双肩包”搭配不当。可改为：她穿着一件粉色的连衣裙，背着一个白色的双肩包。【来源：21·世纪·教育·网】
C项词语分类不当，“百香果”不是花，应去掉。
D项语意重复，“高兴”和“愉快”都是喜悦的意思，其中其中一个即可。
5．C
【详解】本题考查朗读句子。
“多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！”抒发了作者对蒲公英的无比喜爱和赞美之情。
所以朗读时应用感叹和赞美的语气来读。
6．C
【详解】这是一道句子排序题。排列句子时，应 ( http: / / www.21cnjy.com )首先整体感知一下语段的内容，并从中找到关键性的词语，根据这些有标志性的语句，确定哪个句子可以在最前，哪个句子不能在最前，哪几个句子必须相连。然后据此进行句间连缀排列。在上面排列的基础之上，再读语段，检查确定。本题中首先明确第一句是第五句，点明描写的主体是四季海棠，接着是③句，具体写出海棠的茎，然后是②句，写出茎的顶端，下一句接④句，点出他的美丽。最后一句是①句，接着写花朵的形状。www-2-1-cnjy-com
7． mán yuàn yǔn shǔn chún
【详解】考查汉字字音。
埋怨：mán yuàn，抱怨；责备。
允：yǔn，允许
吮：shǔn， 嘬；聚缩嘴唇而吸取。
唇：chún， 人或某些动物口的周围的肌肉组织。通称嘴唇。
8． 绒毛 玩耍 辫子 钓鱼 毛线 要点 花瓣 鱼钩【出处：21教育名师】
【详解】本题主要考查形近字的辨析及组词能力。
解答本题，首先要认清字形， ( http: / / www.21cnjy.com )找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。形近字是指几个字形结构相近的字。形近字的特点： ①笔画相同，位置不同。②字形相近，笔形不同。③字形相近，偏旁不同。④字形相近，笔画不同。⑤字形相近，读音相同。⑥字形相近，读音不同。⑦部首相同，位置不同。
绒：1．柔软细小的毛：鸭～ ( http: / / www.21cnjy.com )。羽～。驼～。2．棉、丝或毛制成的上面有一层细毛的纺织品：～布。～毯。～衣。丝～。3．细布。4．刺绣用的细丝：红绿～儿。21教育名师原创作品
线：1．用丝、棉、麻、金属等制成 ( http: / / www.21cnjy.com )的细长而可以任意曲折的东西：毛～。电～。一根～。一绺～。2．几何学上指一个点任意移动所构成的图形，有长，没有宽和厚。分为直线和曲线两种。3．细长像线的东西：～香。4．交通路线：航～。运输～。京广～。沿～各站。5．指思想上、政治上的路线：上纲上～。6．边缘交界的地方：前～。火～。防～。海岸～。国境～。7．比喻所接近的某种边际：生命～。死亡～。贫困～。8．线索：眼～。
耍：组词可以有：玩耍、耍笔杆、耍猴儿、杂耍、耍骨头、耍奸、耍横
要：1．重要：主～。紧～。险～。～ ( http: / / www.21cnjy.com )事。～道。2．重要的内容：纲～。摘～。提～。择～记录。3．希望得到；希望保持：他～一台电脑。这本书我还～呢！4．因为希望得到或收回而有所表示；索取：～账。小弟弟跟姐姐～钢笔用。5．请求：她～我替她写信。6.助动词。表示做某件事的意志：他～学游泳。21*cnjy*com
辫：1．把头发分股编成的带状物：发～。～子（ａ．发辫；ｂ．像辫子的东西；ｃ．喻把柄，如“抓～～”）。2．像辫子的东西：蒜～。
瓣：1．花瓣：梅花有五个～儿。 ( http: / / www.21cnjy.com )2．植物的种子、果实或球茎可以分开的小块儿：豆～儿。橘子～儿。蒜～儿。3．物体自然地分成或破碎后分成的部分：四角八～儿。碗摔成几～儿。
钓：1．用钓饵诱鱼或其他水生动物上钩：～鱼。～虾。2．比喻用手段取得（名利）：沽名～誉。
钩：1．悬挂或探取东西用的器具，形状弯曲，头端尖锐：～子。秤～儿。火～子。2．形状像钩子的：蝎的～子。～针。
9． 可爱 甜甜 欢唱 金色 铜钟 枝干 羽毛 校园
【详解】本题考查词语的搭配。
孩子：儿童，小孩。可以与“淘气、可爱”等搭配。
微笑：（名）不显著的笑容。可以与“真诚、甜蜜”等搭配。
小鸟：一种体形小，有羽毛，在天上飞的一种动物。可以与“可爱、欢唱”搭配。
草地：长满青草的地方。可以与“绿色、平坦”等搭配。
古老：（形）经历了久远年代的。可以与“年代、民族”等搭配。
粗壮：（人体）粗而健壮；粗大而结实。可以与“两臂、枝干”等搭配。
洁白：（形）纯白的；没有被其他颜色污染的白色。可以与“毛巾、衣裳”等搭配。
热闹：（形）（景象）繁盛活跃。可以与“超市、街道”等搭配。
10． 常常 合拢 盛开 快乐
【详解】本题考查反义词的辨析。
偶尔：（副）有时候；间或。《金色的草地》中的“常常”互为反义词。
张开：伸开；展开。《金色的草地》中的“合拢”互为反义词。
枯萎：（形）干枯萎缩。《金色的草地》中的“盛开”互为反义词。
痛苦：（形）身体或内心感到非常痛楚。《金色的草地》中的“快乐”互为反义词。
11． 乐趣 喜欢 装作
【详解】本题考查写近义词。
“不改变句子的意思，给带点词语换个说法”是指 ( http: / / www.21cnjy.com )词语的近义词。近义词是指意思相近的词，确定近义词的方法主要有两种：第一种是从有共同词素的词语中去找，许多近义词都有一个共同的特点，就是它们中间往往有一个相同的词素。因此，找一个词的近义词时，可以抓住这个词中表示基本意义的词素，并用它来组词，然后找出近义词。第二种是根据词语的意思去找，想想和所给词语意思相同或相近的词。www.21-cn-jy.com
（1）快乐：比喻人的一种开心、高兴的状态。近义词：喜悦、欢喜。
（2）喜爱：对人或事物有兴趣或感情较深。近义词：喜欢、心爱。
（3）假装：装作，故意做出某种动作或姿态来掩饰真相。近义词：装作、冒充。
12． 翠鸟 捕鱼 颜色 寻找原因
【详解】本题主要考查对课文的理解与填空。
（1）《搭船的鸟》这篇课文中“ ( http: / / www.21cnjy.com )搭船的鸟”中“搭”的意思是“乘，坐”。课文记叙“我”和母亲乘船去外祖父家的途中，发现船头站着一只彩色的小鸟，比鹦鹉还漂亮。母亲告诉我，这是一只翠鸟。课文从它美丽的外形和捕鱼的动作两方面进行了描写。体现了人与鸟的和谐相处。
（2）《金色的草地》这篇课文描写了 ( http: / / www.21cnjy.com )生活在俄罗斯乡下的两个小朋友经常在草地上玩耍，发现草地颜色的变化及其变化的原因。通过对这两个发现的描写，表现了大自然给人们生活带来的快乐，抒发了作者对大自然的热爱之情。
13．亻 ①√
力 ①√
女 ②√
【详解】本题主要考查查字典的能力。
“假”的部首是亻，“假话”意思：不真实的话语。假：不真实。
“劲”的部首是力，“使劲一吹”意思：使用最大的力气吹。劲：力气，力量。
“好”的部首是女，“爱好音乐”意思：喜欢音乐。好：喜欢。
14． 草地不是 ( http: / / www.21cnjy.com )金色的，而是绿色的。 可爱 小鸟 清脆 叫声 夏天的夜晚是热闹的，也是美丽的。
【详解】（1）本题考查关联词的使用。
首先判断句子之间是什么关系，是并列关系，所以使用“不是、而是”链接，最后句子变为草地不是金色的，而是绿色的。
（2）本题考查句子仿写。
仿写的句子是感叹句，“多么”后面是形容词修饰名词。“蒲公英”也是在“草地”上，有一定的关联性。可以仿写多么壮美的大好河山！多么雄伟的长城！
（3）本题考查词语造句。
“是…也是”是表示并列关系的关联词。可以仿写妈妈是美丽的，也是勤劳的。
15．它的羽毛是翠绿的，翅 ( http: / / www.21cnjy.com )膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。 色彩鲜艳 16． B AD CEF 17．B 18．留心观察、善于发现
【解析】15．本题主要考查对内容的理解。
从“后来雨停了。我看见一 ( http: / / www.21cnjy.com )只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。”可知，句子写出了翠鸟的外形，从 彩色、翠绿、蓝色、红色这些表示色彩的词语中能看出作者观察得非常细致，看到这是一只漂亮的翠鸟。
16．本题主要考查对内容的理解。
从“我们坐在船舱里。天下着 ( http: / / www.21cnjy.com )雨，雨点打在船篷上，沙啦沙啦地响。”可知，这是“我”和母亲坐船去外祖父家的途中，听到了雨点打在船篷上，沙啦沙啦地响；
从“船夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹 ( http: / / www.21cnjy.com )。”“后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！”可知，看到了船夫用力地摇着橹，翠鸟停在船头。
从“它什么时候飞来的呢？它静悄悄地 ( http: / / www.21cnjy.com )停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？”可知，这是“我”想到的。2-1-c-n-j-y
17．本题主要考查对内容的理解。
这篇课文以“搭船的鸟”为 ( http: / / www.21cnjy.com )题，一个“搭”字使鸟儿具有了灵性，体现了鸟和人在自然中的和谐。本文以一个孩子的口气写了他在大自然中认识翠鸟的过程，字里行间充满了一颗童心对自然的爱。从“ 我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。”知，鸟儿搭船是为了捕鱼吃。
18．本题主要考查人物形象分析。
从“后来雨停了。我看见一只彩色 ( http: / / www.21cnjy.com )的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。”可知，“我”仔细观察鸟的外形以及捕鱼的动作，因为“我”的留心观察，得以认识了一位可爱的新朋友翠鸟，给旅途增添了快乐。可见“我”是一个观察仔细的人。
19．丹顶鹤真有意思！ ( http: / / www.21cnjy.com )20． 外形 走路 休息 21． 雪白的 朱红色 黑色 黑的 黑色 黑的 22．最有趣的是那双眼睛，像对小豆豆，边上还有一圈黑。
丹顶鹤的眼睛 小豆豆 丹顶鹤眼睛小而有趣 23．C
【分析】19．考查文章的中心句。
中心句的位置一般在段落的首句或者末句。
本文主要写了丹顶鹤的外形，以及走路和休息时的姿势，从中可以看出丹顶鹤的“美丽、优雅、好看”。末句“丹顶鹤真有意思”可以概括丹顶鹤的特点。
20．考查对文章内容的理解。
由原文“丹顶鹤全身大部分是雪白的，头顶有一点 ( http: / / www.21cnjy.com )朱红色，这点朱红色是圆形的，正正地长在头顶中央，它的嘴长长的，上面有一条黑道，丹顶鹤的头小得可怜，几乎和那黑黑的长脖子一般粗了。最有趣的是那双眼睛，像对小豆豆，边上还有一圈黑。它的尾巴也是黑的，这使顶鹤变得很美丽。”可知本文详细介绍了丹顶鹤美丽的外形，由“它走起路来姿态很优雅”和“它休息时更是好看”等语句中可知短文是从外形、走路和休息三个方面来描写丹顶鹤的美丽的。
21．考查根据原文内容填空。
由原文“丹顶鹤全身大部分是雪白的”可知全身羽毛是雪白的。
由“头顶有一点朱红色”可知头顶是朱红的。
由“最有趣的是那双眼睛，像对小豆豆，边上还有一圈黑。”可知眼睛是黑色的。
由“丹顶鹤的头小得可怜，几乎和那黑黑的长脖子一般粗了。”可知脖子是黑色的。
由“它黑色的脚走起路来姿态很优雅”可知脚也是黑色的。
由“它的尾巴也是黑的”可知尾巴也是黑色的。
22．考查修辞的辨析及作用。
比喻的意思是打比方，用一种事物代替另一种事物。比喻句通常由本体、喻词和喻体组成。
文中的比喻句是“最有趣的是那双眼睛，像对小豆豆，边上还有一圈黑。”把丹顶鹤的眼睛比作小豆豆，生动形象地写出丹顶鹤眼睛小而有趣的特点。21·cn·jy·com
23．考查对文章内容的理解。
作者说丹顶鹤的头小得可怜，是为了突出丹顶鹤头小巧可爱，而不是在嘲笑丹顶鹤。
丹顶鹤走路十分警觉说明它警惕性很高，体现不出胆子小；结合本文的主要内容，C选项正确。
24．范文：
小蚂蚁
今天我发现了一个蚂蚁洞，它就在爷爷奶奶家旁边的墙角下。
我抓住了一只蚂蚁仔细观察，它是由三个小“芝 ( http: / / www.21cnjy.com )麻”组成的。头和肚子是黑色的，像两粒圆鼓鼓的芝麻，中间是黄褐色的，像一粒瘪了的芝麻。蚂蚁的身体大约有0.5厘米长，它的身体像上了一层漆一样亮亮的。蚂蚁脑袋上有两根触角，经常轻轻地摇动。蚂蚁的嘴像一把小小的老虎钳子。蚂蚁的腿细细的、长长的，一共有六条，它的腿和身子一样也是黄褐色的，因为腿长，所以跑起来十分快。【版权所有：21教育】
我把一小块肉放在蚂蚁洞旁。一只蚂 ( http: / / www.21cnjy.com )蚁发现了肉，它碰了碰肉，又退了回去，等了一下，它又过来碰了碰肉，又退回去，就这样反复了好几次。这时又来了三只蚂蚁，它们也到了肉旁，其中有一只蚂蚁回洞里去了，不一会儿，又有几只蚂蚁排着队从洞里直接来到肉旁，接着蚂蚁越来越多了。
一小时后，我再来观察时发现：那些蚂蚁把肉运到了洞口，肉上面密密麻麻地爬满了蚂蚁。
我把水洒在蚂蚁洞口，洞口本来是有一堆细土的 ( http: / / www.21cnjy.com )，现在被弄湿、冲散了。然后我看见从洞里爬出来许多蚂蚁，它们不断地从洞里推出泥巴，不久洞就通了，蚂蚁又可以从洞口进进出出了。
通过这次观察，我觉得蚂蚁是聪明、团结、勤劳、不怕困难的动物。
【详解】本题考查学生的写作能力。
这个题目要求是观察一处景物或一个场面，自己 ( http: / / www.21cnjy.com )确定题目写一篇作文。不管写景物还是写一个场景最根本的一点就是观察。因为细致地观察事物，是写好作文的前提条件。而且要注意观察全面，要有一定的观察顺序，或从部分到整体，或从动态到静态，或从上到下、或由远及近等等。
开头要抓住景物或场面最明显的特点来写 ( http: / / www.21cnjy.com )并发挥自己丰富的想象力。其中对于景物的描写，就可以按照从整体到部分的顺序，仔细观察景物的形状、特点、颜色、动态和静态。选择一些令人回味，神往的景观来详细描写。在我们周围的环境之中，有许许多多令人赞叹不已，留连忘返的美丽景物。同学们可以选择众多中的一处
正文写你认为是最值得赞美的 ( http: / / www.21cnjy.com )景物，紧紧抓住它的特点，按照一定的顺序，融入自己的真情实感，详细地把美丽的风光描绘出来展现于人们眼前，让人读后有入境之感。对于场面的描写是指在特定的时间和环境之中展开的以人物活动为中心的生活画面的描写。在写法上一般先要写清参加活动的时间、地点、人物等等，以及参加活动的人的表现如何，因为一般场面是具有广泛的群众性的，所以要加以表达。而且通过对周围人物的描写还可以使气氛更加生动。然后应该详细地写一写具有代表性人物的神态、动作、情绪、语言等，紧紧抓住这一场面的特点。
结尾突出文章的中心思想，表达一定的精神风貌。
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