丑小鸭 导学案（2课时）
图片预览
文档简介
本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
《丑小鸭》
第一课时
学习目标：
1.会认、会写课文中的生字新词。
2.流利、有感情地朗读课文。体会丑小鸭的悲惨遭遇以及它变成天鹅后的喜悦心情。
3.懂得从小和善待人，互相尊重，同时要正确认识自己。懂得面对别人的嘲笑不要自暴自弃的道理。
学习重点：
流利、有感情地朗读课文。体会丑小鸭的悲惨遭遇以及它变成天鹅后的喜悦心情。
学习难点：
懂得从小和善待人，互相尊重，同时要正确认识自己。懂得面对别人的嘲笑不要自暴自弃的道理。
学习过程：
【自主学习】
1.看拼音，写词语。
jī dàn xiǎo chǒu gāo guì shuì jiào
( ) ( ) ( ) ( )
piāo dàng tàn qì huáng hūn yā zi
( ) ( ) ( ) ( )
2.读课文，理清条理，在课文中划出描写丑小鸭丑的语句。 _____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
我要提问：
【合作探究】
1.丑小鸭遇到了那些不幸的遭遇？想一想它还会遇到哪些不幸的遭遇呢？
2.丑小鸭遇到了种种不幸，那它后来怎样了呢？哪些句子体现了丑小鸭的快乐？
3.读课文，思考：鸭子、猫、公鸡，原来是怎么对待丑小鸭的？现在他们又是怎么称赞丑小鸭的？
【小组归纳总结】
—————————————————————————————
【展示点评】
同学们，每个人都有自己的长处，只要你有信心，一定会发现自己超越别人的地方。
【当堂检测】
一、比一比，再组词。
期（ ） 鸣（ ） 慕（ ） 鸡（ ） 机（ ）
欺（ ） 呜（ ） 幕（ ） 鸭（ ） 饥（ ）
二、在括号里填上合适的词。
（ ）的羽毛 （ ）的脖子 （ ）的天鹅
（ ）的身子 （ ）的嘴巴 （ ）的姿态
三、选词填空。
宽阔 广阔
丑小鸭张开了（ ）的翅膀。
羡慕 爱慕
小红有一条漂亮的裙子，我（ ）极了。
【课后练习】
一、把文中的好词佳句摘录下来。
二、用下面三个词语写一段话。
讨厌 羡慕 孤单
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
课后反思：
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
《丑小鸭》
第二课时
学习目标：
1.了解童话的特点。
2.整体感知课文内容，体会字里行间流露的思想感情。
3.理解对美的向往和不懈追求的精神。
学习重点：
整体感知课文内容，体会字里行间流露的思想感情。
学习难点：
理解对美的向往和不懈追求的精神。
学习过程：
【复习巩固】
1. 什么是童话？
2. 介绍作者、作品
3.给加点字注音：
丑陋（ ）讪笑（ ）骇人（ ）沼泽（ ）木屐（ ）
嫉妒（ ） 飕飕（ ）涨红（ ）迸出（ ）
【自主学习】
1. 分角色朗读课文
2.说说贯穿全文的线索？
3.写了丑小鸭在哪几个地方的流浪生活？
4.它在各个地方受了哪些歧视和打击？受打击时抱什么态度？有什么追求？
5.课文中哪些地方表现丑小鸭对美的向往和不懈追求，读出相应的语句？
【合作探究】
1.怎样理解“只要你是一只天鹅蛋，就算是生在养鸭场里也没什么关系”这句话？
2.“他感到太幸福了，但它一点也不骄傲，因为一颗好的心是永远也不会骄傲的”一颗好的心指什么？
3.丑小鸭的形象对我们有什么启示？
【展示提升】
【达标测评】
1.写出两条关于逆境的名言？
2.《丑小鸭》的作者是（ ）国作家（ ），他的童话作品另外还有（ ）（ ）( )等。童话中，丑小鸭最突出的特点是（ ）。
3.下列词语书写有误的一组是（ ）
A 丑陋 排挤 抚摸 迸溅 B 拱背 渴望 糕饼 翅膀
C 讥笑 火钳 飕飕 冰雹 D 狂风 嫉妒 旋转 娇傲
4.下列说法有误的一项是（ ）
A.安徒生是著名童话作家，一生共创作童话160多篇。
B.童话往往通过想象、夸张、幻想等方法讲故事，还常常采用拟人的方法，给大自然的事物赋予生命，把它人格化。
C.本文是一篇带有自传色彩的童话，丑小鸭的一生是作者自身生活的写照。
D.“因为一颗好的心是永远不会骄傲的”，“好的心”就是勇敢正直的心。
【课堂总结】
【布置预习】
1.《诗两首》字词。
2. 朗读课文。
课后反思：
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网
《丑小鸭》
第一课时
学习目标：
1.会认、会写课文中的生字新词。
2.流利、有感情地朗读课文。体会丑小鸭的悲惨遭遇以及它变成天鹅后的喜悦心情。
3.懂得从小和善待人，互相尊重，同时要正确认识自己。懂得面对别人的嘲笑不要自暴自弃的道理。
学习重点：
流利、有感情地朗读课文。体会丑小鸭的悲惨遭遇以及它变成天鹅后的喜悦心情。
学习难点：
懂得从小和善待人，互相尊重，同时要正确认识自己。懂得面对别人的嘲笑不要自暴自弃的道理。
学习过程：
【自主学习】
1.看拼音，写词语。
jī dàn xiǎo chǒu gāo guì shuì jiào
( ) ( ) ( ) ( )
piāo dàng tàn qì huáng hūn yā zi
( ) ( ) ( ) ( )
2.读课文，理清条理，在课文中划出描写丑小鸭丑的语句。 _____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
我要提问：
【合作探究】
1.丑小鸭遇到了那些不幸的遭遇？想一想它还会遇到哪些不幸的遭遇呢？
2.丑小鸭遇到了种种不幸，那它后来怎样了呢？哪些句子体现了丑小鸭的快乐？
3.读课文，思考：鸭子、猫、公鸡，原来是怎么对待丑小鸭的？现在他们又是怎么称赞丑小鸭的？
【小组归纳总结】
—————————————————————————————
【展示点评】
同学们，每个人都有自己的长处，只要你有信心，一定会发现自己超越别人的地方。
【当堂检测】
一、比一比，再组词。
期（ ） 鸣（ ） 慕（ ） 鸡（ ） 机（ ）
欺（ ） 呜（ ） 幕（ ） 鸭（ ） 饥（ ）
二、在括号里填上合适的词。
（ ）的羽毛 （ ）的脖子 （ ）的天鹅
（ ）的身子 （ ）的嘴巴 （ ）的姿态
三、选词填空。
宽阔 广阔
丑小鸭张开了（ ）的翅膀。
羡慕 爱慕
小红有一条漂亮的裙子，我（ ）极了。
【课后练习】
一、把文中的好词佳句摘录下来。
二、用下面三个词语写一段话。
讨厌 羡慕 孤单
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
课后反思：
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
《丑小鸭》
第二课时
学习目标：
1.了解童话的特点。
2.整体感知课文内容，体会字里行间流露的思想感情。
3.理解对美的向往和不懈追求的精神。
学习重点：
整体感知课文内容，体会字里行间流露的思想感情。
学习难点：
理解对美的向往和不懈追求的精神。
学习过程：
【复习巩固】
1. 什么是童话？
2. 介绍作者、作品
3.给加点字注音：
丑陋（ ）讪笑（ ）骇人（ ）沼泽（ ）木屐（ ）
嫉妒（ ） 飕飕（ ）涨红（ ）迸出（ ）
【自主学习】
1. 分角色朗读课文
2.说说贯穿全文的线索？
3.写了丑小鸭在哪几个地方的流浪生活？
4.它在各个地方受了哪些歧视和打击？受打击时抱什么态度？有什么追求？
5.课文中哪些地方表现丑小鸭对美的向往和不懈追求，读出相应的语句？
【合作探究】
1.怎样理解“只要你是一只天鹅蛋，就算是生在养鸭场里也没什么关系”这句话？
2.“他感到太幸福了，但它一点也不骄傲，因为一颗好的心是永远也不会骄傲的”一颗好的心指什么？
3.丑小鸭的形象对我们有什么启示？
【展示提升】
【达标测评】
1.写出两条关于逆境的名言？
2.《丑小鸭》的作者是（ ）国作家（ ），他的童话作品另外还有（ ）（ ）( )等。童话中，丑小鸭最突出的特点是（ ）。
3.下列词语书写有误的一组是（ ）
A 丑陋 排挤 抚摸 迸溅 B 拱背 渴望 糕饼 翅膀
C 讥笑 火钳 飕飕 冰雹 D 狂风 嫉妒 旋转 娇傲
4.下列说法有误的一项是（ ）
A.安徒生是著名童话作家，一生共创作童话160多篇。
B.童话往往通过想象、夸张、幻想等方法讲故事，还常常采用拟人的方法，给大自然的事物赋予生命，把它人格化。
C.本文是一篇带有自传色彩的童话，丑小鸭的一生是作者自身生活的写照。
D.“因为一颗好的心是永远不会骄傲的”，“好的心”就是勇敢正直的心。
【课堂总结】
【布置预习】
1.《诗两首》字词。
2. 朗读课文。
课后反思：
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网