小学语文北师大版三年级上册第一单元 导学案（2课时）

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第一课时
学习目标：
1.完成“比一比，组成词语”。
2.积累表示颜色的词语，读，抄写句子。
3.背诵古诗《晓出净慈寺送林子方》，理解诗意。教育学生不断积累祖国的文字，并锻炼学生搜集、整理资料的能力，对语言的组织、表达能力，体会诗歌表达的美好意境。
学习重点：
积累表示颜色的词语和古诗。
学习难点：
体会诗歌表达的美好意境。
课前准备：
摘录这一周积累的词语
学习过程：
【自主学习】
1.自己读题。
2.了解“日积月累”中的题意。
3.分小组做“日积月累”中的五个练习。
【合作探究】
探究一：词语
1.集体交流练习情况。
2.注意加点字的部首。
3.交流大家积累的描写颜色的词语
探究二：句子
1.摘录课文中你喜欢的句子。
2.有感情的朗读句子。
3.互相交流读法。
探究三：古诗
1.观看课本中的图片，想象作者当时写这首诗的情景。
2.有感情的朗读古诗。
3.诗中提到的景物对你的启发。
【达标训练】
完成课本中第一个和第三个联练习
【课堂小结】
这节课我积累了
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课后反思：
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《语文天地一》
第二课时
学习目标：
1.开卷有益——《颜色变的戏法》
2.畅所欲言——颜色在生活中的特殊作用。
3.激励学生口语表达的兴趣和能力。
学习重点：
弄清楚颜色是怎样变戏法的。
学习难点：
激发学生们的好奇心和想象力。
学习过程：
【自主学习】
1.学生自主阅读短文，扫清文字障碍。
2.你从文中知道铅笔请到了哪些颜色来帮忙？（学生思考问题）
3.你知道短文中的这三种颜色可以变出哪些颜色吗？
4.你还可以调出哪些色彩？（小组内交流）
5.课件出示色彩渐变图。（学生观察）
6.给学生充分的时间进行调颜色的练习。（学生进行不同色彩的调试）
【合作探究】
1.集体交流探讨，颜色是怎样变戏法的。
2.亲自实践，看看颜色边的戏法。
【布置作业】
1.写一写，你调出了哪些色彩？
2.和同学交流你的劳动成果。
【课堂小结】
1.交流这节课的感受。
2.分角色朗读训练。
课后反思：
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《语文天地一》
第三课时
学习目标：
1.写某个地方的变化或者写颜色的特殊作用。
2.培养学生的口头表达能力和写作能力。
3.激发小学生对大自然的热爱之情，培养他们的创新思维。
学习重点：
让学生理解习作的要求，写出语句流畅，内容清楚的文章。
学习难点：
掌握写作的方法。
学习过程;
【自主学习】
1.看图读题，读题明白题意
2.说说第一幅图上的颜色让你想到了什么？
【合作探究】
1.生活中哪些颜色有特殊作用？
2.还有一些什么颜色，让你产生丰富的联想？
【达标训练】
完成：白色让我想起（ ）
【课堂小结】
谈谈你的收获
课后反思：
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