小学语文北师大版三年级上册第三单元 导学案（3课时）

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《语文天地 三》
第一课时
学习目标：
1.选字组词，积累部分词语，读、抄句子并注意冒号和引号的位置。
2.通过指导学生搜集有关国旗、国歌、国徽的资料，提高学生的搜集和处理信息的能力。
3.背诵爱国志士的名言和古诗《示儿》。
学习重点：
注意冒号和引号的位置和古诗的理解。
学习难点：
习作训练。
学习过程：
【自主学习】
1.比较形近字。认读生字。
2.游戏：大家轮流当医生，把四组形近字分别写在不同的卡片上，让同学比较她们的不同。分别组词。
3.医生再把组词中的错别字挑出来纠正。
【合作探索】
探究一：词语
1.认读并理解这些词的意思。
2.从课文中再抄些词下来。如：斩钉截铁、大义凛然
3.开展积词竞赛，看哪组的同学积累的词语多。
探索二：句子
1.有感情地读句子
2.在学习课文时，重点指导朗读这些句子，注意体会带电词语所表达的情感。
板书设计：
天下兴亡，匹夫有责。
风声、雨声、读书声，声声入耳
家事、国事、天下事，事事关心
课后反思：
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《语文天地 三》
第二课时
学习目标：
1.阅读，了解爱国志士郑成功的故事，受到爱国主义的熏陶。
2.畅所欲言——国旗、国歌、国徽的含义。
3.教育学生不断积累祖国的语言文字，并锻炼学生搜集、整理材料的能力，对语言的组织、表达能力。
学习重点：
注意冒号和引号的位置和古诗的理解。
学习难点：
习作训练。
学习过程：
【自主学习】
1.读背名句、名对、名诗。
2.自由读名言，边读边想这些名言的意思。
3.交流名言的意思，并练习背诵。
4.读《示儿》，理解诗句意思。
5.背诵《示儿》。
【合作探索】
自读课文
1.读短文，说说短文主要写什么？
2.郑成功为何选择了黄土作为礼物。
3.齐读短文。
板书设计：
四盘礼品
金子 银子 （ 土块 草）
对台湾一草一木的热爱
课后反思：
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《语文天地 三》
第三课时
学习目标：
1.学习“笔下生花”，指导写作。
2.搜集照片，介绍照片内容，叙写与照片相关的人和事或动人故事，抒发自己的某种情感，阐明自己的某种观点。
3.培养学生热爱生活的情感。
学习重点：
叙写与照片相关的人和事或动人故事，抒发自己的某种情感，阐明自己的某种观点。
学习难点：
培养学生热爱生活的情感。
学习过程：
【自主学习】
1.口语表达
1.小组交流收集的关于国歌、国徽、国旗的资料。
2.分别说说国旗、国歌、国徽的含义，激发学生的爱国情感。
3.派代表上台边展示资料边解说。
4.唱一唱国歌。
5.画一画国旗和国徽。
6.围绕“神州五号”成功载人飞行这件大事谈谈自己心中的感想
7.你还知道国家最近发生了哪些大事吗？（自由交流）
8.小结：激发学生身为炎黄子孙的自豪感。
【合作探索】
金钥匙，联系上下文理解词语。
1.在读句子后，想象当时的情景，
2.说说对词语的理解。
3.看“自渎课文”尝试理解“将信将疑”。
4.小结：有很多词语，当我们不知道它们的意思时，我们可以把它们放到句子中反复朗读，联系句子上下文弄明白她们的意思。
课后反思：
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