小学语文北师大版三年级上册第二单元 导学案（3课时）

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《语文天地二》
第一课时
学习目标：
1.选字组词，积累表示声音的词语，读、抄句子。
2.背诵古诗《赠花卿》《竹里馆》。
3.培养学生的阅读兴趣。
学习重点：
通过教学提高学生积累词句的能力。
学习难点：
锻炼学生搜集、处理信息的能力和合作意识。
学习过程：
【自主学习】
1.交流自己积累的词语。
2.认读词语
【当堂训练】
1.抄一抄：顽皮 寒流 幽雅 奇迹 欣赏……
2.选词造句
3.写字练习。
【巩固练习】
1.比一比组成词。
招 （ ） 玩（ ） 竖（ ） 便（ ） 医（ ）
召（ ） 顽（ ） 坚（ ） 硬（ ） 区（ ）
2.作业：练习有感情地朗读课文。
课后反思：
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《语文天地二》
第二课时
学习目标：
1.通过教学提高学生积累词句的能力。
2.阅读《世界上最响的声音》，培养学生的阅读兴趣，扩展学生对声音的认识。
3.锻炼学生搜集、处理信息的能力和合作意识。
学习重点：
通过教学提高学生积累词句的能力。
学习难点：
锻炼学生搜集、处理信息的能力和合作意识。
学习过程：
【自主学习】
1.分组自读课文。
2.提出自己的疑问。
3.小组讨论交流
【合作探究】
探究一：
A．认识词语：
大叫大嚷 喧闹 噪音 震天 建议 鼓手
敲锣打鼓 意志 聚集 激动 焦急 轻声细语
探究二：词语
B．让学生交流记子方法和理解词语的方法。
C．说说你读完课文后感想。
【拓展延伸】
畅所欲言：噪音的危害很大，你知道它有哪些危害吗？我们能做些什么？
课后反思：
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《语文天地二》
第三课时
学习目标：
1.引导学生发散思维，充分想象，感悟生活，培养创新能力。
2.开放形式，让学生写自己的所想所悟，我手写我心，提高写作兴趣。
3.培养学生对美好事物的向往，激发学生对大自然奥秘的兴趣。
学习重点：
引导学生发散思维，充分想象，感悟生活，培养创新能力。
学习难点：
开放形式，让学生写自己的所想所悟，我手写我心，提高写作兴趣。
学习过程：
【自主学习】
1.读背古诗
2.根据插图的内容理解古诗的意思。
3.根据故事描绘的内容，标出诗中描写声音的词语。
4.读一读，说一说自己所想象的声音。
5.领悟“金钥匙“的内容
【合作探究】
探究一：词语
锦城 丝管 桂花
【当堂达标】
完成语文天地的“找一找“描写声音的词语，填一填。
课后反思：
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