小学语文北师大版三年级上册第五单元 导学案（3课时）

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《语文天地四》
第一课时
学习目标：
1.让学生区别同音字，并能正确组词。
2.能正确理解词语含义，说出它们的反义词。同时通过朗读理解成语，让学生去感悟成语的妙用。
3.通过对例句的欣赏和分析，体会如何将句子写具体，写生动。
学习重点：区别同音字，写出词语的反义词。
学习难点：学会运用成语，感悟成语的妙用。
学习过程：
【自主学习】
1.出示词语。
（1）学生选字组词。
（2）反馈组词情况。
2.读一读，写写加点的词语。
3.听写加点的词语，同桌互相批阅。
4.写成语看谁写得多。试说成语的含义。
5.写反义词。（学生相互说，试着填书上）
【合作探究】
1.课件出示文中的句子，读一读。
2.说说各组的两个句子有什么不同。（学生说出第二句更具体些）
4.再次有感情地朗读这两组句子，体会句子的生动性。　　
【布置作业】
1.回家继续积累成语和反义词。
2.搜集战争的资料。
板书设计：
语文天地
成语积累
情不自禁 情同手足 情深似海 情投意和……
心心相印 问心无愧 专心致志 三心二意……
课后反思：
———————————————————————————————————————————————————————————————— 《语文天地四》
第二课时
学习目标：
1.开卷有益——《画里少了什么》《一朵小花》
2.畅所欲言——自我介绍，对战争的看法。
3.激励学生口语表达的兴趣和能力。
学习重点：通过读短文让学生提高阅读能力。
学习难点：通过自我介绍和倾听的方式，了解自己和别人对战争的看法。学会 搜集信息，处理信息。
学习过程：
【自主学习】
1.学生自主阅读短文，扫清文字障碍。
2.出示自学提纲，（课件出示）
3.给学生充裕的时间进行自主学习，小组讨论。
4.教师引导，同时反馈学习情况。
5.教师总结两篇文章的教育意义。
【合作探究】
（一）介绍自己和听别人自我介绍。
1.引导学生有顺序地说一说自己的特点。 2.对倾听者提出要求。
（二）小组合作谈对战争的看法。
1.学生展示自己搜集的资料和图片。
2.学生借助于自己搜集的图片在小组内交流。
3.选代表发言。
4.教师展示有关图片进行深度交流。
【布置作业】
写一段自我介绍。
板书设计：
开卷有益 ： 《画里少了什么》 《一朵小花》
畅所欲言： 《自我介绍》 《 对战争的看法》
《语文天地四》
第三课时
学习目标：
1.学会制定公约，了解公约的写作要求。
2.培养学生的口头表达能力和写作能力。
学习重点：让学生理解习作的要求，写出语句流畅，内容清楚的公约。
学习难点：掌握写作的方法。
学习过程:
【自主学习】
1.学生理解习作的要求。
2.明确习作要求：制定公约。
3.小组简单讨论，看课本插图，激发灵感。
【合作探究】
1.一起讨论关于某个话题中大家要遵守的纪律。
2.将大家讨论出来的纪律列成条文，制定成公约。
3.根据性质不同制定相对应的公约。
4.将制定好的公约张贴出来，大家共同遵守，互相监督，共同进步。
【能力训练】
　　1.教师引导自读：丁丁和冬冬在讨论什么？从中你有什么收获？
2.学生根据自己的需要进行参与交流。
3.引导学生总结：注释是帮助我们理解课文的好渠道，学会看注释。
【当堂训练】
1.学生自主习作，教师巡视。
2.评品学生习作
板书设计：
制定公约
1.读书小组公约 2.小足球队公约 3.广播站公约……
课后反思：
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