小学语文北师大版三年级上册第十单元 导学案（3课时）

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语文天地十
第一课时
学习目标：
1.完成“日积月累”。积累带“海”的名句和成语，抄写句子并仿造句子。
2.通过复习、听写、填空、背诵、等方式，让学生掌握需要掌握积累的词语、句子。
3.锻炼学生搜集、整理材料的能力。
学习重点：
积累带海的名句和成语，抄写句子并仿造句子。
学习难点：
锻炼学生搜集、整理材料的能力。
学习过程：
【自主学习】
1.完成“日积月累”选字组词。
2.朗读并抄写加点的词语。
3.小组内互相考察记忆情况。
【合作探究】
1.交流积累的带“海”的名句和成语，并简单的说说他们的意思。
2.讨论：“有的”和“有”之间的区别。
3.用“有的……有的……还有的……”“有……有……还有……”造句。
【当堂检测】
一、比一比，再组词
杏（）捡（） 站（） 但（）纷（）
否（） 险（）钻（）坦（） 给（）
二、把下列成语补充完整。
窃窃（ ）语 （ ）收眼底 风（ ）日丽
海（ ）天空 四（ ）为家 （ ）想天开
课后反思：
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语文天地十
第二课时
学习目标：
1.开卷有益---《海底村庄》
2.畅所欲言----介绍你所了解的海底世界。
3.教育学生不断积累祖国的语言文字，激发学生热爱大自然的情感。
学习重点：
开卷有益---《海底村庄》《海底漫步》
学习难点：
教育学生不断积累祖国的语言文字，激发学生热爱大自然的情感。
学习过程：
【自主学习】
1.自由朗读《海底村庄》，扫清文字障碍。
2.你从文中知道，海底村庄是怎么样的？
3.海底村庄究竟有什么作用？
【合作探究】
（1）海底村庄建造在哪里？
（2）海底村庄的建造有什么特点？
（3）你愿意去海底村庄吗？
【拓展延伸】
小组内交流自己知道的海底知识。
【当堂检测】
读一读，写一写
神秘 隧道 自豪 运输 蠕动 褐色
【作业布置】
搜集你感兴趣的有关海洋的图片和资料。
课后反思：
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第三课时
学习目标：
1.开卷有益---《海底漫步》
2.通过对文中例句的欣赏和分析，学会造句。
3.初显身手—搜集有关海洋的图片或实物，写说明文字，办小报。
学习重点：
开卷有益---《海底漫步》
学习难点：
通过对文中例句的欣赏和分析，学会造句。
学习过程：
【自主学习】
1.学生自由阅读课文，扫清文字障碍。
2.从文中知道，应该如何在海底漫步呢？
3.如果你到海底去漫步，你会做些什么？
【合作探究】
1.你会怎样做好下到海底的准备呢？
2.你会在海底干些什么呢？
3.潜水员在海底干些什么呢？
4.怎样才能成为一个合格的潜水员呢？
【拓展延伸】
展示积累的海底图片和资料 。
【当堂检测】
读一读，写一写
纯净 潜水 面罩 拍摄 隔离 勘探
【作业布置】
把今天所学的知识讲给自己的弟弟妹妹听。
课后反思：
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